初中英语教学中听力培养的策略探析

范菊英

摘 要：在初中生学习英语的过程中，听力是非常重要的。一方面，听力培养离不开兴趣培养;另一方面，培养听力不能一蹴而就，要做长久计划。同时在听力教学中要不断发现问题，根據存在问题找到改进的策略。

关键词：初中英语;听力培养;策略探析

初中生学习英语，需要掌握四项基本技能，即“听说读写”。而其中听力的培养最为重要，因为它在口头交际活动中作用最大，提高英语听力对于英语水平的提高和英语学习兴趣的培养都是至关重要的，需要教师对学生采取多种有效策略进行引导。

一、听力培养离不开兴趣培养

初中英语教学中应融入趣味性，这样能保证课堂教学情趣的高品位。根据初中生的心里特点，应采用生动、直观的教学模式，让学生在学习英语的过程中有新鲜感。学生喜爱游戏，在教学过程中穿插游戏环节，激发学生学习英语的兴趣，培养其听力能力。可以采用游戏的方式训练学生听力。

教学What color is it句型时，教师准备一些图片或实物，教师举起红色的图片问：What color is it？学生根据学过的单词及句型回答：Its red。然后教师组织学生以小组为单位进行练习。学生运用图片、实物等反复练习，能熟练的掌握句型及单词。英语教学中，教师要运用不同形式的游戏，训练学生的听力能力。

教师训练学生听力能力时，可以组织进行听力比赛，教师根据教材内容读一段英语短文，让学生把自己听到的内容写下来，看哪个学生在规定的时间内写得内容完整、错误少。教师可以出示以一单词，引导学生分析此单词衍生出的知识。教师出示book单词，学生以小组为单位进行总结：与book有关的单词有pen eraser ruler dictionary等;句型有This is a book.Whats this？Its a book.Whats this in English.等。英语教材中有部分知识是关于基数词、序数词、月份等，这部分知识也需要学生掌握，教师可以把这部分知识融入游戏中，以游戏的形式引导学生熟练掌握并能正确运用。

二、培养听力习惯是长久之计

要训练学生的听力能力，首先训练其辨音，让学生学好音标，音标是学习英语单词的基础，音标决定学生“说”英语的语音与语调，打好语音基础，能提升学生听、说英语的能力，会达到事半功倍之效果。教师在引导学生学习英语的方法上应多用些时间，让学生掌握单词发音规律，从发音口形及部位进行训练，教师反复示范，通过不同形式让学生练习，熟练掌握音标的读与写。对发音重点及难点，尤其是有的音标的读法有细微的区别，教师要引导学生反复观察发音部位并进行训练。英语发音有一定的规律，音标之间有一定的联系，是有章可循的，因此，教学音标时，教师要把音标与单词联系在一起，教会学生根据音标自己会拼读单词。这样，学习英语单词时，学生把读单词与音标联系在一起，通过音标记忆单词，会达到事半功倍的效果。学生熟练掌握音标有关知识，教师还要训练让学生掌握朗读技巧，培养其读英语的能力。在课堂教学过程中，教师在读英语时应重点给学生讲解语句的重音、音变、连读及语调等基础知识，让学生发音标准化。

初学英语，学生兴趣很浓。教师应充分调动其学习英语的积极性，逐步培养学生“听”“说”英语的习惯，让学生养成听、说英语的好习惯。教师讲解英语知识、读短文时要结合实物、图片、表情及动作等，让学生在学习英语知识的同时听教师说、读英语，努力为学生创造听英语的机会，训练听的能力。教师应从最简单的教学用语入手，如：My name is…How are you？Im fine，thanks等一些日常用语在教学中经常使用。学生经常听并能听懂，引导学生说，让他们体验到学习英语的乐趣。教师可引导学生学到的一些句型及单词运用到生活中去，学以致用，让学生体验到学习英语与说英语的乐趣。学习有了动力，学生就会主动学习英语知识。因此，教师要夯实英语基础知识的学习，激发学生的学习欲望，为提升听的能力打基础。

三、发现听力中存在的问题，不断改进教法

分析了听力学习中存在的一些问题之后，就可以对证下药，找出克服这些阻碍听力提高的方法，并将这些方法灵活运用。

1.加强语音基础知识的学习，学习语音基础知识包括字母发音规则音节划分，单词重弱读规则，了解词在句子中同化，失去爆破、连续、重读等语音变化。在这同时可以配合做一些辨别语音的练习来消除语音障碍。

2.听力练习必须结合所学语法知识。因为我们所听到的是表达一定意思，只是一定语法结构的句子，而非一些独立的单词，所以我们必须熟悉一些基础句型，做一些练习或听写练习来巩固语法知识。

3.正确对待生词，在听力中无法避免生词，却不可听到生词就停下来，要尽可能去理解句子或短文大意。在平时听力练习时学生们应该多注意词汇量的积累，也要培养猜测判断生词词义的能力。

4.加强快速阅读的训练，速听能力的培养可以通过快速阅读或计时阅读来训练，阅读速度的提高必然能使我们思维速度加快，跟上正常读速的英语。

5.学习一些听力技巧，听力练习中要注意培养下列技巧：（1）注意文章开头和结尾的句子，集中精力捕捉主题句。（2）在听力学习初期可以边听边做一些笔录，记录一些名人、地名、时间、数字、年代或事实。（3）利用联系中的问题预测听力材料内容和题材。（4）听力练习中锻炼自己识别关键词的能力，从而依靠部分关键词，作出合理的推理。

参考文献：

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