高中英语阅读理解教学的策略

胡淑珍

摘 要：阅读理解在高中英语的学习过程中十分重要，提高学生的阅读理解能力能够显著提高学生的英语水平。高中时期的英语内容已经具备了一定深入性，阅读题材比较广泛，种种因素导致学生在英语阅读学习过程中出现了诸多问题，英语教师应对教学工作进行有效创新，利用科学的策略来开展阅读理解教学活动。

关键词：高中英语;阅读理解;教学策略

随着新课改的提出，要求英语教师在高中英语阅读理解的教学过程中及时转变教学理念，将阅读理解教学打造成培养学生英语综合能力的重要课堂，有效的在教学过程中提高学习过程的趣味性，强化高中生的主动思维能力，下文，我们就对高中英语阅读理解教学策略进行了深入探究。

一、高中英语阅读理解教学存在的问题

1.教学模式落后。很多教师在英语阅读理解的教学过程中是将单独的句子拿出来进行分析和学习的，这样的讲解虽然有一定的针对性，但是无法结合阅读题材的创作背景和整体结构，不能够有效让学生把握到英语语境，这样的教学模式不利于学生阅读兴趣的提升，他们对英语阅读出现了片面性的理解方向，9久而久之他们对英语学习的积极性和主动性都严重不下降。

2.学生没有良好阅读习惯。部分教师在高中英语学习过程中鼓励学生在遇到不懂的单词时利用查词典的方式进行解决，这样的学习方式很容易受到词典中相关解释的局限，从而无法结合文章整体进行理解，没有帮助学生养成良好的阅读习惯，导致他们在阅读理解学习过程中的效率大大降低，也无法提高他们的阅读理解能力。

3.阅读技巧掌握不足。阅读是提升英语理解能力的重要途径，学生的阅阅读能力是在长期阅读的过程中潜移默化形成的一种对英语信息分析和处理的能力，这一点与汉语阅读有异曲同工之处。部分学生在阅读学习过程中比较细致，他们喜欢逐字逐句的进行阅读，让阅读的内容能够有更深的记忆和理解，也有一部分学生选择粗略的浏览式阅读。不同的阅读方式在英语阅读过程中拥有不同的优势，而英语教师应在学生阅读过程中帮助他们掌握一定的阅读技巧，能够在短时间内捕捉到关键词句，有效的提高阅读效率，这一过程需要长期在阅读学习环境中开展，而就目前英语阅读现状来看教师并未对此引起足够的重视。

二、高中英语阅读理解的教学策略

1.改变授课方式。传统落后的授课方式是影响高中英语阅读教学进步的重要因素，教师应及时更新自身的教育理念，利用多样化的教学方式去调动学生对英语阅读的学习热情。如为了丰富学生的英语词汇量，可以让他们利用网络信息技术开展英语阅读学习，可利用“百词斩”每天进行单词学习，将学习的结果或过程以截图的形式发到班级的微信群中，就教师看到后对他们的学习进行及时指导和鼓励，引导更多的同学利用各种手段去开展阅读学习活动。另外，英语教学活动不能仅仅以单方面的讲解方式为教学手段，应在教学过程中鼓励学生积极进行互动和交流，利用丰富多样的阅读材料让学生感受到阅读内容的趣味性，使不同的学生都能够选择符合自身英语能力的阅读素材，进行积极快乐的阅读学习，有效的提高对英语的理解水平。

2.强化词汇记忆。学生对英语词汇的记忆能力影响着阅读理解的学习效果，有必要增强学生对英语词汇的记忆能力，提高他们的英语词汇储备量，教师应坚持下面的方法和原则：首先，教师应了解学生现有的词汇储备能力，并且定期给予他们相应的观察和指导，帮助学生在词汇记忆的过程中掌握正确的习惯;其次，教师可以尝试让学生采用不同的方法开展词汇记忆学习，例如，通过将词语带入不同的语境来加深对该词语的记忆，有助于将英语词汇与阅读进行有效结合;最后，必须要提高学生对英语词汇的应用能力，让学生扩大对所学内容的应用范围。

例如，以“out of question”与“out of the question”为例来说，前者指毫无疑问，后者指不可能，但学生容易在记忆时出现混淆，教师可引导学生区别单词“the”，让学生将其想象成绊脚石，继而联想到“out of the question”由于多了个“绊脚石”而成为“不可能”的意思，有效通过帮助学生掌握一定的词汇技巧进而提高他们的英语阅读理解水平。

3.讲解阅读技巧。提高学生的阅读技巧也是提升阅读效果的有效途径，这是一个长期的学习过程，在长期的英语阅读学习过程中，教师不但要帮助学生掌握大量的英语基础知识，还要帮助他们在英语阅读过程中养成良好的阅读习惯，能够对阅读内容进行有效的分析和整合，进而提高学生的英语思维能力。提高学生的阅读技巧可以从以下两点入手：第一，可以从阅读方式的改变入手，阅读方式有很多种，包括细读和快速的浏览等，而要想获得丰富的阅读知识，就需要有较快的阅读速度，因此就要减少应用细读的方法，帮助学生在阅读过程中选择正确的阅读方式也是十分必要的。第二，针对于在阅读过程中遇到的一些陌生词句，要帮助学生掌握正确的解决方法，利用有效的措施去克服这些阅读问题，这也是阅读技巧的提升。当然，阅读技巧还有很多种，需要教师在教学过程中对学生不断进行指导和完善。

阅读理解教学在高中英语学习过程中具有十分重要的作用，需不断优化閱读理解教学的方式和方法，提高学生对用于英语阅读的把握能力，让他们通过阅读不断提高自身的英语水平，实现综合能力的提升。

参考文献：

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