论幼儿园促进幼儿语言发展的有效途径

郭静

摘 要：智能结构中重要的部分之一是思维，而思维的桥梁和工具是语言。教师在开展幼儿园的教学活动时，应丰富课堂活动，运用多种教学方法，促使幼儿能够不断的提升自身的语言能力，进行有效发展，增强自身的核心素养。因此，本文将重点探索在幼儿园教学中，促进幼儿自身语言发展的途径，旨在提升幼儿的綜合素养，增强幼儿教育的有效性。

关键词：幼儿语言;幼儿园;发展

要想进行人与人间的沟通交流，就必须通过语言，才能够开展。幼儿阶段，是语言发展的重要阶段，培养幼儿的语言能力是教育的主要目标。语言是生活和学习的工具。因此，教师开展幼儿的教学活动时，应注重培养幼儿自身的语言能力，促使其进行有效发展。教师可以为学生构建良好的交流氛围，从而使幼儿能够开展个性化的学习活动，不断的提升自身语言能力，进行全面发展。

一、建立教学情境，增强幼儿学习的积极性

一名著名的心理学家认为，只有学生对学习内容，产生浓厚兴趣，才能够发挥自身的能动性，开展有效的学习活动。由此可见，兴趣是开展学习活动的内因，它不仅能够增强学生学习的积极性，同时也能促使幼儿进行自主学习。因此，教师在开展幼儿的教学活动时，可以通过建立有效的教学情境，增强幼儿学习的积极性。教师通过教学情景，将抽象的课堂内容转变为具体、容易理解的学习内容，从而有效的幼儿教育的质量。教师增强课堂的趣味性，能够使幼儿提升自身探索知识的积极性，进行情感和认知的有效结合，产生情感共鸣，进行全面发展，提升自身的语言能力。教师在开展幼儿园的教学活动时，应以幼儿为本，开展符合幼儿发展的教育活动，构建教学的情景，激发幼儿探索知识的兴趣，促使其能够积极地融入到课堂中，进行自主探索，学习语言知识，提升自身的语言能力，进行全面发展[1]。

二、丰富幼儿活动，激发幼儿学习语言知识的兴趣

幼儿的思维形式、生活经验、情感认知、社会交际等因素，直接影响着自身语言的发展。因此，教师在开展幼儿园的教学活动时，要想促进幼儿的语言发展，应运用各种现代的教学手段，丰富幼儿活动，激发幼儿学习语言知识的兴趣，增强其体验，创建语言发展的条件，从而使幼儿能够开展有效的学习活动，不断地提升自身言语表达的能力。例如，教师可以在教室中，划分出一部分区域，设置语言交流，从而丰富幼儿的活动，促使其进行有效交流，提升自身的语言能力。教师还可以为学生提供图片，引导学生根据图片中描述的故事，进行有效的续写，从而在这一过程中，提升其语言叙述的能力，并锻炼自身的思维能力。教师还可以通过开展游戏活动，促使幼儿观察身边人的行为和习惯，以此为基础，带领幼儿开展游戏活动，扮演身边其他人，从而在这一过程中，能够促使幼儿进行有效的言语表达，提升自身的表达能力。教师通过开展游戏活动，丰富幼儿活动，从而激发幼儿学习语言知识的兴趣，进行有效的学习活动，提升自身的语言表达的能力。

三、提升教师的专业素养，进行言传身教

教师要想在幼儿教育中，促进幼儿的语言发展，应不断地提升自身的专业素质，真正的做到言传身教，从而使幼儿能够受到潜移默化的影响，进行有效发展，提升自身语言表达的能力。教师既要向学生传授相应科学文化的知识，开展思想品德的教学活动，又要培养其综合的能力。因此，教师在开展教学活动时，应注意提升自身的专业素养，从而真正的做到言传身教。教师注意自身的言行举止，为学生树立榜样，使学生能够模仿教师行为，严格要求自身，进行全面发展，提升自身言语表达的能力。教师应通过不断的学习，增强自身的综合素养，并严格约束自身的行为举止，严格要求自己，从而对幼儿进行有效影响，促使其能够形成良好的学习习惯，增强自身的语言表达的能力，进行全面发展。同时，教师在开展教育活动时，也应尊重学生，仔细观察学生的具体情况，运用有效的教学方式，对学生进行指导，激发其思维，促使幼儿语言能力不断发展。

四、合理评价

教师在开展幼儿园的教学活动时，要想提升幼儿自身的语言表达能力，应进行合理的评估与考核，将幼儿日常的表现，作为评价的依据，促使考核和评价具有一定的真实合理。教师运用有效、合理的评价方式，有助于幼儿语言能力的发展。例如，教师在要求幼儿复述故事时，不应提前提醒幼儿会出现哪些错误，而是要在幼儿复述后，提出合理性的意见，从而使其能够提升自身的表达能力。教师在对幼儿进行评价时，应根据幼儿的具体表现，进行有效评价，增强幼儿的自信心，促使其能够乐于表达，愿意表达，不断促进自身的语言发展，提升综合素养[2]。

五、结束语

综上所述，教师在开展幼儿园的教学活动时，要想不断促进幼儿的语言发展，提升其表达的能力，应构建合理的教学措施，完善教学方案，对教学观念进行及时的更改，运用现代的教学设备，为幼儿构建良好的学习环境，促使幼儿能够开展有效的学习活动，从而不断地提升自身的语言表达的能力，进行全面发展。

参考文献：

[1]陈海燕.促进幼儿语言能力发展的途径[J].启迪与智慧，2015，（10）.

[2]白小英.谈促进幼儿语言良好发展的途径[J].科教导刊，2014，（34）：43.