书院制模式下大学生思想政治教育工作模式探析

■杨 丽/郑州西亚斯学院

一、书院制发展基本概述

书院制的产生是兼具我国古代书院制的特征和西方住宿书院制特点，在既尊重和传承我国古代文化的优秀精华，又有效借鉴国外的组织结构、框架和制度等。从中国古代和西方住宿书院制两个维度综合考量，从理论和实践上吸收有益成果，结合我国社会经济以及高等教育的发展现状，形成书院制建设的体制机制，创新人才培养模式，促进当代大学生专业教育和人文教育的均衡全面发展，塑造人格完整，精神内涵更加丰富的大学生。面对市场经济的飞速发展，传统的高校学生管理工作形式比较单一，现代社会多样化需求对人才培养的渴求不再是单一考虑专业学习程度，而是整体对人的完整性的要求。书院制作为一种独特的文化教育组织，对当今社会发展形势是一种极具人才培养优势的教育改革，对社会教化的发展作用功不唐捐。

二、当前高校大学生思想政治教育工作的挑战

我国高校普遍的学生管理工作模式，表现为：学生处—专业院校—辅导员，学校统一总管部门集中在高校学务部门，所有相关工作通知到院系后，辅导员对学生工作主要体现为：思想理论教育和价值引领，党团和班级建设，学风建设，学生日常事务管理，心理健康教育与咨询工作，网络思想政治教育，校园危机事件应对，职业规划与就业创业指导，理论和实践研究，这九大工作职能上面，其中主要是前八项的学生日常事务性工作。这样的管理模式下，班级团体的作用比较凸显，每个行政班中设置主要班委，做好辅导员工作的上传下达，每位学生跟辅导员老师接触甚至是沟通交流的机会相对比较少。而书院制模式下，学生工作阵地转移到宿舍楼内，也就是学生公寓内，管理模式主要表现为：书院和学院这一 “双院制”协同育人机制，专业学院主抓学生第一课堂的建设，书院主要开展学生第二课堂的建设，双方协同发力，共同促进大学生思想政治教育工作的开展。但是一切新事物的发展都是在曲折中前进的，都是曲折是上升和波浪式前进。

（一）大学生自身特点的变化

伴随着经济社会的发展，以及网络信息时代的飞速运转，当代大学生集中在90后、95后，甚至于00后，他们的思想一方面很容易受社会大环境的影响，另一方面家庭中多为独生子女，因为多样化、灵活性、个性化、自我意识强等特点就格外明显。面对此种景象，单纯的班级教育已经很难实现对学生深刻的影响，相反大学生不必不高中，大部分时间都集中宿舍区域，因此抓住宿舍等进行教育引导，已经刻不容缓。因学生们思想上比较强调自我意识存在的重要性，所以在宿舍尽管是面对面，也很少沟通交流，各自玩各自的手机，注重自我的独一无二，“低头族”现象已经十分普遍，这就容易造成学生室友之间的感情疏远，冷漠，宿舍人际关系僵化，矛盾就会增多，思想政治教育工作面临着挑战。

（二）公寓管理普遍流于形式

传统学生管理工作中，公寓管理任务主要放在了宿管员身上，宿管员整天忙于宿舍走廊卫生，宿舍出入人员登记管理等，忙碌一天也疲于其他管理，甚至其他方面管理为零。有时为了应付突进检查，大部门宿舍才开始进行宿舍整理和卫生处理，很少涉及到宿舍文化创建，就无法做到凝聚宿舍力量，宿舍文化不突出，不能很好的对学生开展思想政治教育工作。

（三）公寓管理的职责不明确

针对公寓管理工作，没有展开一个有效管理体制机制，宿管员主要管理宿舍楼外在的一些事务，譬如维修工作、出入人员登记工作、走廊卫生打扫工作等，没有深入到学生宿舍创建宿舍文化，争创宿舍文明等内涵建设，有时还可能出现推诿现象，权责不明的情况下，很难深入开展大学生的思想政治教育，不能给学生提供内涵式建设的更多支持。

三、书院制模式下大学生思想政治教育工作的构建

（一）依据工作职能，筑牢学生思想价值引领

书院制模式下，大学生思想政治教育工作有很多机遇。在开展社区的党团活动育人方面，将理论育人和实践育人结合起来，开展社区文化建设，品读共享红色经典著作，进行组别研讨或是沙龙讨论；开展红色教育基观摩，领略大家风范，感知英模精神，铸造红色赞歌；开展社区的社团教育活动，志愿者活动可以带领学生志愿者到红色教育基地学习并实践，到敬老院等社区服务中心志愿服务，到贫困乡村进行支教服务，贡献青春挥洒热血；开展通识教育活动，制度上确保各类通识教育活动的广泛性，开展与书院主题建设密切契合的建设机制课程，邀请书院主题建设相关的专家学者进行讲座研讨会等；开展就业教育，带领学生关注国家的大政方针，了解国家就业政策及相关倾向，邀请知名校友开展职业生涯规划教育等；通过一系列的实践活动，将理论知识在实践中得以应用，发挥书院社区育人功能，筑牢学生思想政治教育的主旋律，将社会主义核心价值观入脑、入心。做好顺势而为、应时而变，更好的开展大学生思想政治教育工作创新思路和破解途径。

（二）改进教育方式，明确管理职责

在书院制模式下，辅导员开展思想政治教育要以宿舍为单位，辅导员可以根据宿舍内每个学生的自身情况进行教育引导。在社区选定层区长，每楼层选定楼长，然后在每个宿舍选择一名宿舍长，平时可让学生干部联系到每一个宿舍，按照学生的特点，对宿舍中的不同人员进行分类，根据不同学生的问题进行分类教育，如此便可以将思想政治教育联系到每一个人身上，更好地解决学生的问题，将思想政治工作进行全方位地开展，让学生与宿舍之间建立一种新型关系，达到使每位学生真正感知到宿舍的温暖与关爱。除此之外，书院制模式对公寓管理者的职责有明确的要求，各管理者需要各司其职，除了日常的外在工作外，有意识的配合辅导员开展社区教育工作，进而共同促进学生思想政治教育工作能顺利开展。

（三）创建社区文化，构建环境育人

书院制模式下，利用书院教育建设，在通知教育基础下开展非形式素质教育，通过网络视频影像等形式开展学习，进而开展组别研讨和交流，最终进行考核激励机制。除了采用知识性育人，开展思想政治教育工作外，可通过环境育人开展社区文化教育，通过张贴党政最新时政材料和国家大政方针，以及名人榜样效应，让社区文化教育成为抬头可见、随处可显、触手可得的多样化教育方式。同时在社区中树立榜样示范岗，让党员、学生干部充分发挥模范带头作用，更好的以身作则，不仅有客观物质上的环境育人还要身边榜样的事迹育人。借助于社区文化育人，在宿舍之间开展各类兴趣小组的学习、品牌读书小组、宿舍文化评比、社区楼层建设等，创建严肃而又活泼的思想政治教育氛围，更好促进学生的“自我教育、自我管理、自我服务”，在一切的“润物细无声”中，潜移默化地发挥社区思政教育主阵地功能，从而营造清新明朗的正确价值观教育。

（四）占领网络阵地，展开新媒体育人

在当今信息网络爆炸的年代，大学生思想政治教育不能仅仅局限于线下辅导员及教师等的教育，线上网络教育显得尤为重要。大学生每天在校的时间，除了课堂上听老师讲专业知识，剩余的大部分时间是用在手机等电子通讯设备的使用上，那么网络主阵地的思想政治教育刻不容缓，辅导员应通过“三微”即是微信、微博、微视教育，开展丰富多样的思想政治教育工作，将原著等经典作品通过微视频或是微电影或是朗诵形式呈现出来，生动活泼的将社会主义核心价值观教育牢固学生心中，抵制各种西方社会思潮的冲击，牢固树立大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神教育，形成线上线下协同发力的思想政治教育机制，有效促进书院制模式下大学生思想政治教育工作更好的开展。

四、结语

为全面贯彻党的教育路线方针政策，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，创新教育改革发展，在书院制办学模式和育人理念的指引下，坚持立德树人，做好大学思想政治教育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。