新时代大数据背景下高校教育管理信息化建设路径探讨

■曹剑成/徐州幼儿师范高等专科学校

在大数据广泛应用的今天，教育领域对其产生了较高的重视，并纷纷开展了教育管理信息化建设工作，通过这一工作的开展，进一步提升教育管理的质量，为学生打造出更加良好的学习环境。但深入分析可以发现，当前阶段内，教育管理信息化建设中依然存在很多问题，并未达到预期目标。因此，对新时代大数据背景下高校教育管理信息化建设路径进行研究具有重要意义，为更好的对教育管理进行信息化建设奠定良好基础。

一、新时代大数据背景下高校教育管理信息化建设的重要性

高校开展教育管理工作时，信息化建设对整个工作的开展具有重要意义。首先，教育管理涉及内容较多，若由教师完成，不仅效率较低，而且很容易出现一些问题，如课程安排上的冲突等。而进行信息化建设后，则可有效转变这一问题，提升教育管理的效率与质量，为教育活动的开展提供重要帮助。其次，随着教育领域的发展，逐渐形成了以学生为中心的教育模式，在这一教育模式当中，传统教育方法逐渐体现出一定的滞后性，若依然对其进行应用，很难培养出符合社会要求的高素质人才。

二、新时代大数据背景下高校教育管理信息化建设存在的问题

（一）信息化人才缺失

大数据背景下高校教育管理信息化建设过程中，需要一支高素质的信息化人才，只有这样，才会建立出良好的信息化管理平台。然而在实际当中，则存在信息化人才缺失的问题，受到这一问题的影响，导致教育管理信息化建设难以达到预期要求。在我国教育领域，对教师人才进行培养时，虽然加入了计算机、互联网等方面的知识，但知识一些较为浅显的内容，如文件的接收与处理等，可以为教育管理信息化建设提供一定帮助。但对于信息化建设来说，所涉及的内容非常广泛，很多问题需要利用繁琐的知识解决，而由于教师缺乏这些方面的知识，导致教育管理信息化只是一种形式，并未体现出最大的价值。

（二）信息化资源利用效率较低

通过对高校教育管理信息化建设进行研究可以发现，其中依然存在资源利用较低的问题，具体来说，主要体现在以下几个方面：（1）很多高校虽然对信息化建设产生了一定重视，并设计出相应的规章制度，但其中依然存在一些缺陷，难以对学生进行有效的引导与约束，导致学生在学习过程中，应用了很多不健康的信息，从而降低有效资源的利用效率；（2）对于大学生来说，一般会在晚间对信息化设施进行应用，以学习更多的知识。但很多高校在晚间，会将这些设施管壁，导致学生难以有效对其进行应用；（3）教师开展教学活动时，只是简单应用信息化设备，如资料的展示等，而很少应用到其他方面，也未能使其发挥出最大的作用。

（三）信息化平台存在安全隐患

教育管理信息化建设，是在网络技术的基础上完成的，因而其影响互联网那样，存在一定的安全隐患。首先，师生在使用信息化平台时，经常会出现信息泄露的现象，使得学生的信息泄露出去，当其他人员掌握学生的信息之后，不仅会影响学生的正常生活，而且还可能导致学生财产受到损失。如其他人员经常向学生拨打推销电话，发送推销信息，电话、网络诈骗等。其次，在信息化平台当中，由很多模块构成，如CPU、硬盘等，这些模块均影响到整个平台的运行。而整个平台运行时，若师生操作不当，或者是受到雷电等自然现象的破坏，将会使一些模块损坏，导致信息化平台无法正常运行。如硬盘损坏之后，会使内部存储的信息丢失等。

（四）信息化建设投资不足

对于信息化建设来说，不仅建设周期较长，而且所需要的资源非常庞大，因而想要有效完成该项工作，则需要投入大量资金。然而在实际当中，很多高校依然未能转变以往的发展理念，重教育，轻管理，将大部分资金投入到教育领域，只有很少的资金应用到信息化建设，使得信息化建设缺乏充足的资金，不能及时对系统进行更新与换代，影响整个信息化系统的性机能，难以发挥出最大的作用。

三、新时代大数据背景下高校教育管理信息化建设路径

（一）打造高素质信息化人才队伍

大数据背景下，高校想要更好地开展教育管理信息化建设工作，必须要打造出高素质信息化人才队伍。具体来说，主要包括以下两个方面：首先，高校应加强对信息化建设的重视程度，并针对实际要求，制定出良好的信息化人才体系，以引进更多信息化人才。若高校自身具有教育专业，则应开展针对性的培训活动，不仅向其传授教学方面的知识，而且还教授更多与计算机、网络等有关的知识。学校培养出综合性教育人才后，针对信息化建设的需求，选择几名最佳的学生留校任职。其次，高校运行时，应针对自身的教学计划安排，选择最佳的时间对教师进行培训，向教师传递更多与信息化建设相关的知识，逐渐提升其信息化建设能力。

（二）提升信息化资源利用效率

首先，高校应制定出完善的规章制度，通过制度对学生进行引导与约束，使其采集更多有用的资源，以提升信息化资源利用效率。其次，高校应根据学生应用信息化设施的具体情况，合理的控制开放时间，确保学生在晚间，能够更好地对这些设施进行应用。如我国很多高校都建立了信息化图书馆，适当增加其开放时间，学生可以利用空闲的时间，在其中寻找自身所需要的数据资料。最后，教学活动当中，教师应加强对信息化设施的应用，这样不仅达到提升信息化资源利用效率的目的，同时，还可以增强教学效果，如利用信息化设施发布作业、批改作业、收集资料等。

（三）增强信息化平台的安全性

增强信息化平台的安全性。首先，在平台当中，安装杀毒、防木马等软件，通过这些软件，将不良信息阻隔到信息化平台之外，以免学生的信息遭到窃取，从而为学生的生活与财产提供保护。其次，应用信息化平台时，还要定期对其进行检查与维护，通过检查，及时发现硬件当中存在的问题，并及时对问题模块进行修复；通过维护，加强对软件部分的监管力度，及时发现软件存在的漏洞，并采取相应的技术手段处理，避免漏洞而引发安全性为。

（四）加大信息化建设的投资

首先，在高校方面，应转变以往地发展理念，加强对教育管理信息化建设的关注程度，并从所有支出当中，拿出更多的资金用于信息化建设，以确保信息化建设具有充足的资金。其次，在国家方面，也应在资金、技术上给予高校一定的支持，这样不仅扩充信息化建设资金的规模，而且还降低了信息化建设的难度，为高校信息化建设的进行奠定良好基础。同时，高校还应构建出信息化建设专项资金通道，确保资金能够应用到最佳的地方，防止资金挪用等不良现象的发生。

四、结语

综上所述，在大数据背景下，教育管理信息化建设不仅会提升教育管理工作的效率与质量，而且还会改善教育模式，有利于学生的培养。然而在实际当中，虽然高校对教育管理信息化产生了重视，但在信息化人才、资源利用率、安全性以及投资等方面，依然存在一些问题，一定程度上影响信息化建设。所以，想要更好地开展信息化建设工作，高校必须要打造高素质信息化人才队伍，提升信息化资源利用效率，增强信息化平台的安全性，加大信息化建设的投资。