新时代社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育的思考

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营口职业技术学院

个人的价值观决定着个人思想道德的高度，核心价值观体现了一个国家的文化追求和基本价值理念。我国的社会主义核心价值观是根据我国国情制定，并随着时代发展而不断进步完善的，符合历史发展，也紧随时代潮流，引导着当代高职学生价值观的健康发展。党的十九大宣布中国特色主义进入新时代，青年学生作为国家的未来，是社会主义建设的主力军，决定着国家发展方向，要紧跟国家发展步伐，积极学习和践行社会主义核心价值观。在高中院校教育中融入思想政治教育，使学生树立正确价值观，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，是培养德智体美劳全面发展社会主义接班人的要求。

一、新时代高职院校思想政治教育的历史方位

新时代对高职院校思想政治教育工作有着不同的历史要求，其历史方位发生了不同的变化，本文从不同角度解读新时代具体内涵和思想政治教育的关系。

(一)国家角度

从国家角度出发，新时代的社会主要矛盾发生了变化，转变为人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾，思想政治工作要紧跟时代潮流，与时俱进，这就要求高职院校的教师时刻关注时代发展，了解国家政策，及时更新自己的知识层面，同时引导学生关注国家发展，了解国家历史发展、现阶段任务和未来走向，实现对矛盾转化的科学认知。

(二)社会主义角度

坚定不移的走中国特色社会主义道路是我国的治国基础，随着时代发展，中国的中国特色社会主义道路也在不断地完善，习近平总书记的新时代的思想是新时代科学社会主义道路理论的重要成果，高校的思想政治教育要围绕习近平总书记新时代思想，贴合时政，推动思想政治教材的与时俱进性，提升学生建设中国特色社会主义的意识。

(三)民族角度

新时代是实现中华民族伟大复兴的时代，高职院校要增加对学生近代史的教育，让学生了解中华民族从站起来到强起来的过程中，有多少人付出了青春、热血甚至是生命，引发学生对民族复兴的共鸣，引导学生树立实现中国梦的信仰，把个人发展与国家发展紧密相连，为实现按中华民族伟大复兴而奋斗。

二、新时代影响高职院校社会主义核心价值观教育存在的问题

新时代的高职院校的思想政治教育也面临新的挑战，必须紧随时代步伐进行开展，了解现有问题，才能更好的做出改进，提高教学效率。

(一)高职院校未成为核心价值观的有效主体

受应试教育影响，高职院校的教育重点在职业教育和专业知识教育上，对人文教育往往不够重视，开设的思想政治教育课也经常流于形式，导致社会主义核心价值观的培养在理论上就存在不足，而核心价值观的培养是个循序渐进的过程，需要在扎实的理论基础上进行不断实践，思想政治教育课是学生获取理论知识的最直接方式，不能有效的利用课堂直接影响了核心价值观培养的效果。同时一些教师的讲课方式机械，只讲授课本内容，不结合社会热点问题，理论知识枯燥又遥远，使学生失去学习的热情，导致了教学效率不高。在当代浮躁的社会风气下，学生几乎不会主动去关心国家大事，社会热点，更不会静下心来去了解国家政策方针，这就需要教师对其进行积极引导。因此，高职院校的思想政治课质量直接关乎社会主义核心价值观的教育效果。

(二)高职学生的主观能动性未能充分发挥

高职学生的学习兴趣低，学习氛围不浓郁，学习基础也相对较差，很多学生目标不明确，对未来也没有清晰的规划，没有目标就会导致没有学习动力，在学习中投入的精力少，就容易在情感、道德等层面出现不符合主流价值观的行为。为了更好的开展社会主义核心价值观教育，要充分调动学生学习热情，这就需要教师对教育方法进行创新，将教育方式与时代发展相适应，充分利用多媒体等形式，建立微信公众号、QQ群、微博等多种形式对社会核心主义价值观进行宣传，同时内容也要丰富多样，切合实际，有针对性，吸引学生观看，引起学生共鸣，提升学生价值观。

(三)国内外教育环境的制约和影响

随着全球化的发展，东西方文化相互碰撞、相互融合，西方国家对我国意识形态领域的渗透越来越严重，高职学生处于人生观、价值观尚未成熟时期，面对多元化的文化判别能力差，很难自觉抵制不良文化的侵蚀，社会中一些虚假、色情、暴力等方面的因素进入到学生生活中，对高职学生的价值观和行为选择产生不良影响。同时，随着互联网时代的到来，进入信息爆炸时代，铺天盖地的信息鱼龙混杂，对学生有诱导倾向的不良信息和西方主导的价值观充斥在学生身边，加大了对高职学生的不良影响。

三、新时代高职院校思想政治教育工作的策略

新时代高职院校思想政治教育工作需要不断发展和更新，以下围绕任务建构、内容供给、方法指导三方面入手，谈谈如何开展思想政治教育工作。

(一)任务构建

高职院校的思想政治教育工作要紧紧围绕着党的十九大提出的“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的基本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”的中心思想，将实现学生全面发展和立德树人为教育终极目的。实现学生全面发展是我国教育的根本任务，要求教育重点不再集中于对学生技能的培养，要兼顾学生品德、志趣等各方面正向发展。立德树人是高校思想政治教育的主要任务，对学生进行德育教育，使学生树立正确的道德观、价值观，是培养合格社会主义接班人的需要。两者结合，是高职院校思想政治教育工作的主要任务。

(二)内容供给

丰富多彩又贴合实际的内容才能吸引学生的注意力，当然内容要符合国家发展主旋律，第一，教学内容要紧跟时代进步，我国社会主义建设一直在发展、在进步，历史时期不同，对如何建设和发展中国特色社会主义也有着不同的要求，习近平新时代中国特色社会主义作为马克思主义中国化的最新理论成果，对该理论进行宣传是思想政治教育的重点内容。第二，教育内容要承接历史使命，实现中华民族伟大复兴是贯穿了整个中华民族近代史的历史使命，高职院校的学生肩负民族复兴的历史任务，要将实现中国梦与自身发展相结合，理解中国梦的内涵，接受中国梦的教育。第三，“两个一百年”教育细化，新时代距离“两个一百年”的节点更进一步，党的十九大对于新时代中国特色社会主义发展做出了新的战略部署，高职院校学生的发展要紧贴国家战略安排，将个人发展融入国家发展中。第四，中国特色社会主义“四个自信”教育日益显著，高职院校思想政治工作要加强对中华民族优良文化的宣传，以增进学生的民族荣誉感和对中国特色社会主义的认同感。

(三)方针指导

教育的根本是学生，高职院校的思想政治教育最重要的工作方针就是以学生为本，把学生作为教育的中心，摒弃传统教育的约束，真正的了解学生的需要，以实际、具体的方式对学生进行人文关怀和道德滋养，把对学生的教育渗透到生活中，在潜移默化中提升学生道德修养。其次，坚持科技理性与价值理性的统一。一方面教育手段要与时俱进，利用科技手段，例如互联网、多媒体、翻转课堂等丰富上课形式，另一方面，要深刻发掘思想政治工作的内在价值，充实教育内容。最后，坚持为党和国家的中心工作服务的方针。高职院校的思想政治课的根本目的是培养学生核心价值观，使学生对社会主义建设产生认同感和归属感，从而投身到社会主义建设中去，当前主流向好的大背景下，可能会产生一些不利于党和国家中心工作的因素，但是高职院校的思想政治工作的根本方针不能动摇。

四、结语

只有把社会主义核心价值观教育贯穿到整个教育过程，让学生了解国家发展，树立正确的价值观，承接历史使命，肩负起时代赋予的责任，把个人发展融入国家发展，国家才能健康发展。这需要教育工作者投入更多的精力去引导学生，这个过程是长期且艰难的，但也是必然要实现的。