提高小学学校管理质量的重要意义

李露深

五华县双华镇中心小学 广东五华 514433

在小学学校的管理中，提高管理质量，不仅可以提高学生学习的积极性，提高自主学习和思考的能力，还能使整个教师队伍的综合素质和教学质量得到不断的提高，从而提高整个学校的管理质量。对于小学学校来讲，安全问题也是非常重要的，加强小学生的安全意识也是学校管理中不容忽视的一个问题。学校能否被学生所认可，其管理质量是非常重要的一个因素。

一、小学学校管理中存在的问题

（一）重知识，轻素质。在很多小学学校的管理中，我们不难看出，很多学校都会把成绩作为衡量学生综合素质的唯一标准，教师也把知识传授作为唯一的教学目的，这对小学生综合素质的发展有很大的不良影响。比如有些学校在课程安排上就能很明显的看出，对语数英等重点科目的安排明显多于音体美等兴趣课程，这会对小学生的思维发展以及兴趣爱好的培养造成很严重的影响，这些影响在综合素质和考试成绩上的差异也是较为明显的。因此，应当改变当前这种重知识，轻素质的教学管理观念。

（二）学校管理体系不够完善。在小学的教育过程中，完善的教育体系是非常重要的，但是，在目前的小学管理中，管理体系尚不够完善，这就会导致小学管理质量的下降。所以，为了顺应时代的发展，有必要提高学校管理质量，优化教育体系。

（三）规范学校领导团队的行为。良好的团队才能提高学校的管理质量，这对于小学学校建设和管理是非常重要的。学校教师和领导团队的行为对小学生的思想和行为都会有潜移默化的影响。如果教师和学校领导团队做出不符规范的行为，就很容易导致小学生对其不良行为进行模仿和学习，比如：吸烟、随地吐痰等。因此，规范学校领导团队，对于小学学校管理是至关重要的。

二、提高小学学校管理质量的应对策略

（一）提高对学生的重视程度。教师应当理解新课改的意义，从新课改的角度转变传统的教学理念。在以往的教学过程中，学校长期对音体美等课程都不够重视，使老师的工作态度在教学上也会对课程有所偏颇。那么，这就需要教师增强对本职工作的热爱，为老师营造良好的教学环境，提高教学质量，尊重学生的兴趣和爱好，培养学生创新的能力，敢于发表自己的看法，形成独立思考的能力。

（二）提高小学教师的整体素质。对于学生来讲，正是世界观、人生观形成的时机，教师应该正确引导学生树立正确的观念，明是非。对于教师队伍的重塑和提高，应该使小学教师进行全面学习，不仅对语数英相关主课能够认识到其重要性，也应该认识到音体美对学生的影响。这对于教师在引导学生时会有极大的帮助。

（三）构建完善的小学学校管理计划。学校管理中应该有的放矢，张弛有度，按照一定的规划进行。首先是对学校的教职工人员确定工作目标。从可持续发展的理念来看，在目标的设置上应该根据不同时期设置不同的目标，确保每个阶段能够顺利完成目标，达到一定的管理效果。其次，加强对教师绩效考核和对学生的日常生活常识的教导，并督促学生顺利完成。再次，要从实际出发，根据学生当前的年龄和兴趣爱好充分发挥学生的优势。

三、提高小学学校管理质量的重要意义

（一）可以丰富小学学校的建设内涵。从当前的小学管理情况来看，学校应该建立完善的教学体系和基础设施建设。提高管理，能够促使教师团队更好的发挥优势，建设小学自身独有的文化，给校学生树立良好的榜样，这样不仅有利于孩子的成长，对于学校形成丰厚的文化底蕴以及朝着更好的方向发展都有重要的意义。

（二）有利于学校基础设施的建设。一所优秀的学校，是会关注教职工和学生的身心健康的。所以，基础设施的完善，教学材料是否准备齐全，这些对于小学教育水平都有间接性的作用。因此，小学学校质量的提高，可以解决教学质量不好，教学方式过于单一等问题。所以说，加强对小学学校管理质量，对于推进学校的发展以及整体的教学水平都是有极大的帮助的。

（三）有利于改善我国落后的教育水平。虽然我国的教育事业现在在突飞猛进的发展，但是我们不得不看到在当前，我们的教育水平，学校管理质量与国外等发达国家相比较还是有一定的差距。在这种情况下，必须完善教育体系，提高小学学校的管理质量，这样才能真正的从源头抓起，从小学生抓起，提高教学质量，培养出符合社会主义发展的人才，也才能使我国的小学教育水平得整体得到一个提高。

结语

总而言之，在目前我国的教育体制之下，我国小学学校在发展和进步上仍然有非常大的空间，小学学校管理质量的提高仍然是现代教育改革的重要问题。作为我国基础教育的开端，小学学校的管理质量一定要不断的得到提高，学校应该明白管理的重要意义，逐步完善小学管理，促进学生健康成长。在实际的工作中，学校应该不断提高教学水平，使我国的基础教育得到一个质的改善。