政工工作中的人本化教育和管理分析

琚华丽

摘 要：人本化教育是政工工作的重要组成部分，也是当前社会各界对政工工作提出的普遍期望。本文首先对政工工作推进过程中，人本化教育和管理存在的不足进行了总结研究，并结合政工工作的具体开展需要，制定了人本化教育工作的优化实施策略，对提升政工工作的综合性开展质量，具有十分重要的意义。

关键词：政工;人本化教育;管理工作

0 引言

随着新时期政工工作改革创新的持续推进，人本化教育占据了政工工作的重要地位。在当前社会各界对高质量政工活动提出更高期待的情况下，加强对人本化教育工作的重视，并制定具体的管理策略，是很多政工人员重点关注的问题。

1 政工工作中的人本化教育管理工作存在的不足

1.1 缺乏对员工需求的有效分析

满足员工的实际需求，是保证政工工作中人本化价值得到充分显现的关键。但是，很多政工工作在基础性设置的过程中，对于员工的需求分析缺乏全面性，在进行政工业务细节建设的过程中，缺乏对员工需求的系统性考察，这就使得政工工作在基础性设置方面，无法凭借对员工需求的精准掌握，制定更符合人本思想的策略。一些政工工作在面向员工进行信息咨询的过程中，缺乏对信息调查方法的关注，问卷调查的制定程序和内容并未进行合理化设计，导致员工需求的考察结果精准性不足，无法为政工工作人本化改革的推进提供经验支持。一些政工人员虽然对满足员工的人性化需求具备一定的重视，但对于传统政工业务的内容分析和调整存在不足，这就使得政工工作在开展的过程中，难以为传统政工工作推进方式的创新提供帮助，也使得员工的工作和生活各方面的需求难以得到更有针对性的满足

1.2 员工的思想动态考察存在不足

思想动态因素的考察是保证政工工作有效开展的基础。但是，现有的一些政工工作虽然对人本化教育具备一定的重视，但在制定具体的政工工作开展方案过程中，对于员工的思想动态情况考察不够全面，缺乏对人性化管理客观条件的全面精准掌握，难以为政工工作的全面创新发展提供帮助。一些针对员工思想动态情况制定的考察工作方案设计不够合理，尤其对社会大环境所发生的快速变化关注及考察存在不足，这就使得思想动态的考察内容与当前社会的发展现状对接不够完整，无法保证思想动态的考察结论具备应用性价值，也使得政工工作的创新发展难以具备理想的基础条件。一些员工思想动态的分析工作设计存在不足，在完成思想动态基础性信息收集之后，并未实现对信息资源可信度的有效研究，在思想动态发展趋势分析方面缺乏足够的预见性，这就使得思想动态考察的结论无法得到合理的应用，也使得政工工作的创新发展无法得到充足的经验借鉴。

2 政工工作中的人本化教育管理工作优化策略

2.1 提升员工需求的满足程度

在政工工作进行人本化实践的过程中，需要从满足员工实际需求的角度制定政工工作的改革方案，使政工工作的人本化程度可以得到逐步的优化，更好的适应政工工作的创新处置需要。要将员工需求的调查作为先行性工作加以定位，尤其要对传统的问卷调查内容以及形式进行合理的调节，使员工的实际需求可以得到更加精准的明确，为政工工作的改良提供更高质量的支持。要加强对员工需求的细化分析，从工作和生活两个主要层面出发，对员工的各方面需求进行全面的调查总结，使政工工作的创新改革可以具备更高水平的满足员工的实际需求。政工工作在进行创新的过程中，需要對传统的政工工作开展方式进行大胆的创新，尤其要对与员工实际利益关系不大的宣传性因素比例进行控制。要加强对于员工实际工作相关的思想教育，不能将空洞抽象的主流价值观进行宣传，使政工工作可以更大程度上贴近员工的工作生活实际情况，以此显现出人本化教育管理的价值。

2.2 提高员工的思想动态考察质量

在进行政工工作创新的过程中，必须将思想动态考察作为基础性因素加以对待，尤其要对社会环境对员工思想动态形成的影响具备足够的重视，使政工工作可以不断的结合新时期需要进行创新发展。在进行员工思想动态考察分析的过程中，必须加强对政工工作难点的分析，并对思想动态调查研究的价值加以总结，使思想动态考察工作能够更好的实现对政工工作改革经验的掌握。要结合当前政工工作人本化教育工作创新实践的实际情况，对思想动态考察工作所具备的价值进行完整的分析，使思想动态考察工作的开展可以根据政工活动的创新发展需要进行设置。要提高对思想动态考察结果分析工作的关注，并对相关分析工作进行制度化设计，以此实现对思想动态考察工作的合理处置，并保证员工思想动态的变化规律可以得到总结，为政工工作的优化创新提供经验支持。政工人员还需要加强对思想动态因素实际影响性的总结分析，使思想动态考察工作的开展可以更具针对性，有效的实现对政工工作人本化教育工作的支持。

3 结论

在当前以人为本理念在社会各界快速贯彻的情况下，政工工作环境实现了很大程度的改变。因此，加强对人本化教育状况的研究，并制定政工工作的创新发展策略，对提升政工工作的综合质量，具有十分积极的意义。

参考文献

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