欲知造化会元功 须看西游释厄传——《西游记》导读

文 常 琤

常琤，中学一级教师，江苏省张家港市教坛新秀，现任教于张家港市暨阳湖实验学校。

名著信息库

亲爱的小伙伴们，《西游记》你们一定不陌生吧！它是明代小说家吴承恩的神魔巨作，一经问世，影响巨大，后世的神魔小说大多带有它的影子。山河更替，光影流转，四百多年过去了，今天，《西游记》的影响力仍不减当年。据不完全统计，全世界范围内至少拍摄了100部与之相关的影视剧，以至于有人说：“吴承恩造福了大半个娱乐圈！”

《西游记》到底写了什么？这个问题很难回答。我们还是一起细细品读原著，寻找自己的答案吧！当然，看原著可不如看连续剧那么轻松，全书共计100回，众多的人物、曲折的情节、文白相间的语言都会给阅读带来一定的困难。不过，别怕！初初送你一个法宝，那就是绘制思维导图：它能简明扼要地构建书的纲要，从而把书读“薄”；又能对着自己画出的纲要回想起每一个条目下的知识点，再把书从“薄”读“厚”。下面就是初初为大家绘制的思维导图，通过这幅图，小伙伴们可以轻松把握这本长篇巨著，为更为深入的品读做准备。

现在，大家是不是对《西游记》有了比较全面的了解？想不想继续遨游原著，感受更多的精彩呢？让我们一道，跟着师徒四人用心走一遍取经之路吧！

悦读指南针

《西游记》中师徒四人一路降妖除魔，历经九九八十一难，最终修得正果。《西游记》原著阅读也充满了挑战与磨炼，如同趣味横生却又充满挑战的闯关游戏，坚持下去，会使人欲罢不能，再用上初初为你准备的通关攻略，你一定会感受到《西游记》的无穷魅力。

攻略一：同走取经路，共识众神魔

小伙伴们，别被近乎古文的语言吓到。学会“跳读”“猜读”的方法，会有很大的帮助；遇到有兴趣的地方，可以找字典帮帮忙，或上网查一查，说不定会有意外收获呢。

时间第一周第二周第三周第四周巧过故事关1-22回 取经队伍成立期23-42回 取经队伍磨合期43-77回 打怪升级困难期78-100回 接近目标收获期通关秘诀1.利用网络、字典等工具解决文字内容等阅读障碍。2.设计表格，填入故事情节、每个小故事中的人物及关系。3.圈画批注，注意收集阅读中的疑惑，与老师同学交流。

攻略二：组队探专题，互助共“取经”

通读全文后，大家一定对原著有了比较全面的了解和自己独特的感受。快和小伙伴们聊一聊吧，看看谁和你有相似的想法、共同的兴趣，一起组队前行，体会一把“英雄所见略同”的畅快吧！

晋级大招1.重复细读、归纳整合、圈画重点。2.拓展阅读、结合史实、合理联想。3.分工明确、互助合作、深入研究。组别专题1组专题2组专题3组专题4组专题5组专题6组专题7组智闯专题关取经原因取经线路妖魔分类组合故事中的世态人情多角度理解师徒四人形象西游途中各色风景描绘《西游记》高超的写作技巧

攻略三：群英放大招，共享读中趣

原来，《西游记》里不仅是一个个精彩的神魔故事，还隐藏着现实生活的很多影子，给人丰富的感受。初初真希望看到你们简洁明了的思维导图、精彩有趣的话剧表演、激烈紧张的辩论比赛啊。你们一定还有许多让初初意想不到的表现形式吧！赶快组织起来，呈现一台《西游记》阅读汇报演出吧！

经典赏析苑

批注是一种很好的读书方法，它能帮助小伙伴们培养独立的思想和创意的思维。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符号有：（1）“·”生字，妙字；（2）“ ”总括句，重要句；（3）“ ”佳妙句；（4）“△”要注意处，发表感想处；（5）“○”段序（圈内写数字，放在段首）。现在，初初就以《西游记》（节选）为例，给大家提供一个批注的参考。

第七十七回 群魔欺本性 一体拜真如（节选）

①小沙僧宝杖非凡，有心打死；老魔头钢刀快利，举手无情。这三个是护卫真僧无敌将，那三个是乱法欺君泼野精。起初犹可，向后弥凶。六枚都使升空法，云端里面各翻腾。一时间吐雾喷云天地暗，哮哮吼吼只闻声。

②他六个斗罢多时，渐渐天晚。却又是风雾漫漫，霎时间，就黑暗了。原来八戒耳大，盖着眼皮，越发昏蒙；手脚慢，又遮架不住，拖着钯，败阵就走，被老魔举刀砍去，几乎伤命；幸躲过头脑，被刀口削断几根鬃毛，赶上张开口咬着领头，拿入城中，丢与小怪，捆在金銮殿。老妖又驾云，起在半空助力。沙和尚见事不谐，虚幌着宝杖，顾本身回头便走，被二怪捽开鼻子，响一声，连手卷住，拿到城里，也叫小妖捆在殿下。却又腾空去叫拿行者。行者见两个兄弟遭擒，他自家独力难撑，正是“好手不敌双拳，双拳难敌四手”。他喊一声，把棍子隔开三个妖魔的兵器，纵筋斗驾云走了。

旁批：此配诗再现敌我双方的激烈战斗，充满节奏感的对偶铺陈出现，写活了刀光剑影的精彩场景。

旁批：这老魔着实厉害，一系列的动作描写，让人切身感受到八戒的狼狈之态。

旁批：zuó，方言，揪；抓。

③三怪见行者驾筋斗时，即抖抖身，现了本像，搧开两翅，赶上大圣。你道他怎能赶上？当时如行者闹天宫，十万天兵也拿他不住者，以他会驾筋斗云，一去有十万八千里路，所以诸神不能赶上。这妖精搧一翅就有九万里，两搧就赶过了，所以被他一把挝住，拿在手中，左右挣挫不得。△欲思要走，莫能逃脱。即使变化法、遁法，又往来难行：变大些儿，他就放松了挝住；变小些儿，他又揝紧了挝住。复拿了径回城内，放了手，捽下尘埃。吩咐群妖，也照八戒、沙僧捆在一处。那老魔、二魔俱下来迎接。三个魔头，同上宝殿。噫！这一番倒不是捆住行者，分明是与他送行。

旁批：悟空一路西行，所遇敌手愈加厉害，五百年前的辉煌似乎再难重现，不知是悟空功力退化，还是天兵本就无能，其中原因值得探究！

尾批：狮驼岭一战打得着实艰难，从山岭打到城中，双方实力悬殊，显然魔更高一丈。选段用精彩的描写再现了六人混战的场面，师兄弟不敌三魔，狼狈遭擒。此时的悟空已是多次败于妖魔之下，看来还是“高手在民间”呀！

拓展资源包

《西游记》老少咸宜，深受喜爱，各方解读层出不穷。名家大咖的深度解读让人顿悟，同龄小伙伴的切身体会让人感同身受。大家可以借助他们的想法，加深对《西游记》的理解。小伙伴们准备好了吗？一起来说说哪种解读更得你心！

名家点评

清代学者

《西游记》一书，自始至终，皆言诚意正心之要，明新至善之学，并无半字涉于仙佛邪淫之事。或问《西游记》果为何书？曰实是一部奇文、一部妙文。

吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。

没读过《西游记》，就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样，这种人侈谈小说理论，可谓大胆。

阅读心语

“灵猴出山，大闹天宫”是孙悟空留给我的印象。西行路上，他做事武断但又不乏细心，杀伐果断但又心存侠义。为取真经，他护送周全；一路艰辛，除各路妖魔，还要应对师父的误解，师弟的挑拨。我想，他为的不只是那句“待你取经成功，封你为佛”的承诺，还因为心中的侠客气魄。

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（2）班 葛佳彦

《西游记》折射出许多社会现实。若你深读，会发觉最初无知无畏的孙悟空，经过了五百年，懂得了敬畏，这是否就是人在社会中成长的历程？唐僧虽一心向佛，但同时也显露出懦弱的一面；被孙悟空打死的妖精少之又少，许多妖怪都被救走：这背后是否隐藏着某种深意？这些都有待我们去细读品味。

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（1）班 袁 媛

孙悟空英勇无畏，嫉恶如仇。他保护唐僧西天取经，历经无数艰难险阻，都能用机智的头脑、不退缩的精神去勇敢面对。孙悟空忠心耿耿，意志坚定。他三次被唐僧赶走，但西行路上仍一心一意保护唐僧，终成正果。我心中的孙悟空可谓是“大丈夫，能屈能伸”。

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（1）班 廖书易

孙悟空破石而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”。他闯龙宫，闹冥界，在花果山称王，可以说无视一切束缚，到达彻底自由的状态。他，就是自由的化身。我们身处充满约束的世界，却仍可以让内心尽量开阔、尽量深邃、尽量自由。“虽不能至，心向往之。”最重要的，是那颗追求自由的心！

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（7）班 何 熠

思维对对碰

趣绘导图

怎么样，这一趟西游之旅是不是趣味横生、回味无穷呢？难怪鲁迅先生评价《西游记》是“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的神魔巨著，不如和大家分享一下你的感悟吧！请小伙伴们拿起手中的笔，绘制出个性独特的思维导图，把心中所想告诉大家吧。

提示：思维导图可以是单个故事的纲要，也可以是对整本书的介绍；可以是对某一人物形象的品读感受，也可以是对群体人物形象的归纳总结；可以是对某个专题的探究汇总，也可以是对课外拓展的整理总结；可以是对语言风格的探索品悟，也可以是对写作方式的学习总结。

请你批注

批注是一种极好的阅读方法，小伙伴们试着运用“经典赏析苑”中初初介绍给大家的批注方法，给下段文字批注吧。

镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观（节选）

那大仙按落云头，摇身一变，变作个行脚全真。你道他怎生模样：

穿一领百衲袍，系一条吕公绦。手摇麈尾，渔鼓轻敲。三耳草鞋登脚下，九阳巾子把头包。飘飘风满袖，口唱月儿高。

径直来到树下，对唐僧高叫道：“长老，贫道起手了。”那长老忙忙答礼道：“失瞻！失瞻！”大仙问：“长老是那方来的？为何在途中打坐？”三藏道：“贫僧乃东土大唐差往西天取经者。路过此间，权为一歇。”大仙佯讶道：“长老东来，可曾在荒山经过？”长老道：“不知仙官是何宝山？”大仙道：“万寿山五庄观，便是贫道栖止处。”

行者闻言，他心中有物的人，忙答道：“不曾，不曾！我们是打上路来的。”那大仙指定笑道：“我把你这个泼猴！你瞒谁哩？你倒在我观里，把我人参果树打倒，你连夜走在此间，还不招认，遮饰甚么！不要走！趁早去还我树来！”那行者闻言，心中恼怒，掣铁棒不容分说，望大仙劈头就打。大仙侧身躲过，踏祥光，径到空中。行者也腾云，急赶上去。大仙在半空现了本相，你看他怎生打扮：

头戴紫金冠，无忧鹤氅穿。履鞋登足下，丝带束腰间。体如童子貌，面似美人颜。三须飘颔下，鸦翎叠鬓边。相迎行者无兵器，止将玉麈手中拈。

那行者没高没低的，棍子乱打。大仙把玉麈左遮右挡，奈了他两三回合，使一个“袖里乾坤”的手段，在云端里，把袍袖迎风轻轻的一展，刷地前来，把四僧连马一袖子笼住。八戒道：“不好了！我们都装在褡裢里了！”行者道：“呆子，不是褡裢，我们被他笼在衣袖中哩。”八戒道：“这个不打紧；等我一顿钉钯，筑他个窟窿，脱将下去，只说他不小心，笼不牢，吊的了罢！”那呆子使钯乱筑，那里筑得动：手捻着虽然是个软的，筑起来就比铁还硬。

片段仿写

【仿写范本】

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事：

大圣又假意捶胸道：“可惜！可惜！夫人错了，怎么就把这宝贝与那猢狲？恼杀我也！”罗刹笑道：“大王息怒。与他的是假扇，但哄他去了。”大圣问：“真扇在于何处？”罗刹道：“放心！放心！我收着哩。”……罗刹笑嘻嘻的，口中吐出，只有一个杏叶儿大小……（大圣）问他一句道：“这般小小之物，如何扇得八百里火焰？”罗刹酒陶真性，无忌惮，就说出方法道：“……只将左手大指头捻着那柄儿上第七缕红丝，念一声‘回嘘呵吸嘻吹呼’，即长一丈二尺长短。这宝贝变化无穷！”……（大圣）却把扇儿也噙在口里，把脸抹一抹，现了本像……那女子一见是孙行者，慌得推倒桌席，跌落尘埃，羞愧无比，只叫：“气杀我也！气杀我也！”

【范本分析】

三调芭蕉扇是《西游记》中的经典片段，选段写了悟空变成牛魔王骗扇的过程。作者成功运用了心理、神态、动作描写，如“假意捶胸”“笑”“推倒桌席”“叫”等，还通过生动的语言，如“夫人错了，怎么就把这宝贝与那猢狲？恼杀我也”等，形象地刻画了孙悟空的狡黠和铁扇公主的糊涂，使借扇过程更加生动形象，幽默风趣，读来让人捧腹大笑。

【仿写要求】

仿照范本，写一段话，尽量能通过细节描写来展示人物形象。