七年级学生英语写作提升之我见

唐立

四川省遂宁市国开区新桥镇初级中学校

在初中的教育阶段，英语是很重要的组成部分。那么为了很好的提升七年级学生的英语核心素养，促进他们的全面发展，老师就要摒弃以前那种传统的教学方式，并结合现在的一些新型教学手段去开展教学，从而激发他们的学习兴趣，进而让他们积极的进行英语写作，为八年级以及九年级的英语写作打下坚实的基础。并且通过培养学生的英语写作能力，还可以进一步培养他们的逻辑思维，让他们的英语语言表达能力也进一步得到训练，有助于他们的成长，也有利于构建高效的英语课堂。下面笔者就主要从结合教材、读写结合以及教学情境等三个不同的角度入手，对七年级学生英语写作提升的策略展开详细的论述。

1 结合教材，组织学生简改课文

在七年级进行英语作文的学习过程中，肯定离不开两样东西，一个是老师的指导，另一个就是英语课本。虽然在以前的英语课堂上，老师也会以教材为基础开展教学，但是却没有在教学方法上进行创新，造成课堂教学氛围的死板与枯燥。所以在新课改的背景下，老师就要积极的转变自己的教学观念，在结合教材的基础上，去组织学生们进行课本上文章的简改，让他们感觉到英语写作好像也并没有那么难，激发他们的写作兴趣的同时，也有助于让他们养成一定的思维逻辑，从而促进他们写作能力的提升。

例如：在进行人教版的初中七年级的英语写作教学过程中，为了让学生可以积极的参与进来，英语老师就要结合教材组织学生们进行文章的简改。比如，在组织学生们学习七年级课本上的第十一单元的My Day 这一范文的时候，老师在进行了一定的讲解之后，就可以组织学生们依据范文的文章结构，写一写关于自己的My Day。这样的教学案例可以很好的让学生进行一遍知识的复习，而且还对他们所学的知识进行了巩固，让他们可以更加深刻的掌握英语写作的手法，从而进一步的提升他们的写作能力。

2 读写结合，提高学生表达能力

在七年级的英语写作过程中，由于涉及到的知识点变多，篇幅也有所增长，所以七年级的学生们对英语写作普遍存在一种恐惧感，最主要的原因还是在于他们的英语表达能力不够强。所以在意识到这一点以后，作为英语任课老师，就要善于站在学生的角度，在课堂上开展读写结合的教学模式，并可以利用多媒体技术加以实现，这样的教学课堂调动了学生的积极性不说，而且还在一定程度上拓展了学生的知识面，让他们的表达能力以及写作能力可以同时得到提升。

例如：在进行人教版的初中英语课堂教学过程中，为了促进学生英语能力的全面发展，英语老师就可以积极的在课堂上组织学生进行读写结合。比如，在组织学生们学习课本上的现在时语法知识在作文中的运用过程中，老师首先就可以利用多媒体课件，为学生引入一些有关现在时的范文，并让学生进行阅读，甚至还可以邀请班干部进行领读，带领班级的学生一起学习。这样的教学模式既锻炼了学生的阅读能力，也有利于他们写作能力的提升，让他们更好的发展。

3 创设情境，活跃课堂教学氛围

在七年级的学习过程中，由于他们刚从小学阶段度过，所以对于初中的学习状态可能还处于适应的阶段，在这样的情侣下，一个好的教学环境对他们的学习就有着很大的影响，甚至可以说决定着他们以后的英语学习是否顺利。所以在这样的情况下，初中英语老师就要积极的去创设教学情境，让学生在一个优质的环境中，更加专业的进行英语写作技巧的学习，既有利于他们的身心健康发展，同时也为提升学生写作能力的提升奠定基础。

例如：在进行人教版的初中英语写作的过程中，为了让课堂的教学氛围变得活跃起来，老师就可以进行教学情境的创设。比如，在组织学生们学习英语知识当中的连词时，为了让学生们可以灵活的将其运用到作文当中，老师就可以积极的进行提问，引起学生的注意。老师就可以问：“when 与then 有什么区别？but 与so 呢？”这样可以让学生积极的进行思考，并且有助于他们进行总结，加强他们的写作基础，同时也有利于他们写作能力的提升。

综上所述，在现在的素质教育背景下，为了进一步提高学生的英语核心素养，初中老师就要从七年级开始抓起，加强七年级的作文训练，让他们的英语能力可以得到提高，既有助于他们以后的发展，同时也对初中教育起到了一定的推动作用。