浅谈中职幼师教育中合唱教学开展的价值

李小浩

江西省电子信息技师学院

内容简介：中职学校的教学目标是培养生产、服务、管理一条线的技能性人才。中职幼师教育是国家教育的重要内容，它与幼儿教育紧密相关，幼师教育的改革也成为教育界所关注的焦点。随着社会对幼师人才的要求越来越严格，培养高水平、高素质的幼师人才已经成为中职院校幼师教学的主要目标。声乐教学作为幼师教育重要的组成部分，其教学即是一种技能培养，也是一种能力塑造。为适应幼师学生将来所从事的幼儿教学，声乐教学也面临着严峻的考验。

众所周知，目前的中职学生的生源素质较差，学生无心向学、集体意识薄弱、缺乏合作精神，这些问题在一定程度上影响了中职教育的质量。在国家大力提倡发展职业教育的大背景下，如何加强对中职学生的素质教育日益成为职业教育的重要课题。

幼师的声乐教学是以培养幼师学生演唱歌曲方法，提升学生艺术气质的教学内容。声乐课是幼师专业的一项技能课，更是幼教专业学生在校期间重点学习的内容，对幼师素质培养有非常重要的作用。声乐学习是一个循序渐进的过程，因其具有的特殊性，因材施教才能真正的促进声乐教学。随着中职幼师学生人数的不断扩招，紧缺的教师资源很难满足教学的需求，再加上中职院校对幼师声乐教学的不重视，教学场地、教学设备、教学工具、教学资料的缺乏，导致了很多学校对幼师声乐教学采取了“一刀切”的教学方式。这样的教学方式虽然在一定程度上解决了师资紧缺的问题，也大大的提高了课堂效率，但教学效果却不如人意。现在，很多中职院校已经认识到了幼师声乐教学的重要性，对声乐教学有了新的理解和认识。

新一轮的课程改革，促使全国范围内很多中职学校改变了原来必修课“一统天下”的格局，各个学校在仅有的师资情况下，踊跃开展各类社团，弥补了必修课的不足。作为一种集体艺术表现的形式，合唱在中职学生的素质教育中可发挥较大的作用。笔者进10 年来一直担任着本中职幼师专业的合唱团教学。在教学中感受到合唱团对学生声乐课程以及其他课程中有着深刻的不同的影响。

首先，是集体主义的培养方面。根据笔者观察，能坚持参加合唱队的活动，可能主要有下述各项：

(一)学生被比之个人歌唱表现力强大得多的合唱表现力所吸引，也就是被合唱的艺术魅力所吸引。

(二)学生在合唱队里受到了集体主义思想的熏陶，体会到有严密组织的集体歌唱活动中各方面的学习更为有效、更为快乐。

(三)在各种演出或一些录音、录相的活动中，学生们感受到自己的歌声，能给别人带来欢乐，就更热爱合唱队了。

对中职幼师专业学生进行合唱的训练，通过演唱一些高尚、健康的歌曲，可以唤起学生积极进取的精神，养成并保持良好心态，在心底积淀起对美好事物的追求，培养团结合作的能力、增强自信心和集体荣誉感。匈牙利著名音乐教育家柯达伊认为：合唱是非常重要的，由集体的努力所完成的音乐作品和带来的愉快，培养了高尚品格的人，这种价值是无法估量的。

的确，因为合唱团有坚持招生的合理高标准；在曲目的选择中种类繁多；合唱团的训练比声音课更科学；合唱队是一个集体，重视合唱队员的自治性组织。 综上所述，合唱团的教学能够启迪心智，对于中职生来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

第二，协作精神的培养。

声部均衡是合唱最基本的技术原则，要做到声部均衡首先要让和唱者知道自己的声音与声部整体音量的关系。只有知道自己声部在合唱中的地位，知道自己和声部的均衡欢喜，才能得到各个声部融合、均衡的效果。在实践中要以采用以下的方法，比如选择主调不固定在某一声部的歌曲作为练习曲，先要求不唱主旋律的各声部之间的音色音量取得均衡，然后再与主旋律的声部合唱，并突出主旋律，取得各声部的均衡协调。还可以使用以领唱为主，合唱伴唱，或以合唱为主，领唱衬腔的方式。总之这些训练方法都不是一个人就能够完成的，不积细流无以成江海，不积畦步无以至千里，要想达到和谐美好的旋律，只有合唱这种方式。只有把自己置身于合唱的整体环境中，成为其中的一份子，明确自己的位置与责任，才能唱出好听的声音来。

合唱是一种群体性的歌唱方式，需要每个人做出共同的努力，同时合唱的效果也是单个人所无法达成的。在中职合唱教学中让学生获得审美的愉悦体验，陶冶学生的性情，培养优良的与人合作的品质，和谐的与人交流沟通，对于学生的健康成长有着深远的积极意义。

要完成好一首好听的合唱歌曲，所有参与成员的协作精神是不可或缺的。在中职合唱教学中注意学生歌唱技能培养的同时更能强化对学生协作精神的培养。

第三，对专业的促进。

中职院校有自身的特殊性，幼师声乐教学要紧紧围绕幼教职业的特点。幼师学生将来从事的工作岗位对音乐素质有一定的要求，中职院校声乐教学的水平决定了学生的声乐水平。中职的幼师声乐教学要围绕以适合幼师学生专业学习进行开展，以适应幼儿教学的实际需求为准则。与高师声乐教学的区别在于，幼师声乐教学更注重学生对声乐学科知识全面的掌握，主要目的是幼师学生能够在将来的工作岗位上能够胜任幼儿声乐教学这一重任。而合唱团的参与除了能稳定学生对声乐知识的掌握之外，更能提升幼师的专业水平。

音乐是人类表达情感、提升自我品味、享受生活的艺术形式之一，合唱训练更是音乐教学当中不可或缺的环节。在我国的中职幼师教育当中，合唱教学开展和推广对于提升学生发现美、欣赏美、鉴赏美的能力以及提高学生社会主义思想道德素养有着积极的现实意义。因此，通过科学、合理的途径来促进合唱教学的顺利、有效开展，让学生们能够在合唱训练当中，体会到音乐的魅力，以此来促进学生德智体美劳的全面发展，从而为社会主义现代化建设提供高素质的技能型专业人才。