《麦田里的守望者》中象征手法的解析

黄麒麟.广西财经学院.广西南宁.530003

小说《麦田里的守望者》创作于1951年，正是二战后工业文明高度发达的时代，也是产生精神危机的时代。作者以主人公霍尔顿的口吻讲述了自己由于期末考试中因有四门不及格被学校开除后在纽约城流浪的经历，真实地反映了以霍尔顿为代表的许多美国青少年在二战后茫然苦闷的内心状况，道出了许多美国青少年的心声【5】。研究发现，小说中的象征手法也较为突出，这一写作技巧的使用把主人公霍尔顿的内心活动和反叛性格完美的呈现在读者面前，在帮助读者理解小说主题思想的同时，也为读者留下巨大的想象空间。本文从此角度入手，着重分析命名、色彩和事物在这部小说中的象征意义，旨在丰富小说角度的分析，更深层次地了解作者的创作手法及作品内涵。

一、象征的概念和特点

象征手法是文学创作的一种表现形式，根据事物之间的联系，通过借助一些具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感【2】。象征手法的使用可以用含蓄的句子将作者不便于直接表达的想法展现出来，这样可以增添文章的深意，也能让读者在阅读中体会到一种美的享受，让其回味无穷。塞林格把霍尔顿对现实生活的反叛和对理想的生活的向往与追求等这些抽象事物通过名字、色彩和事物等具体意象表现出来，给读者留下了深刻的印象，有利于读者更好的了解战后美国青年在精神空虚和生存危机中倍受煎熬的现实。

二、命名的象征意义

命名是语言最明显和最基本的功能，名字可带有积极的或消极的联想力量。对一事物或人的命名在特定情境中，也具有其特定的意义。

（一）Holden Caulfield 的象征意义

主人公的名字Holden Caulfield深刻而富有意义。“Caulfield”是个复合词，由两个名词组成。“Caul”指“胎膜”，是出生的时候覆盖在大脑皮层外的一层薄薄的细胞组织体，用于保护脆弱的新生儿。霍尔顿想要去保护这些孩子们的纯真世界，可力量单薄、保护能力有限，就像这层“薄薄的胎膜”。“field” 是“田野”的意思，可作为孩子们欢乐嬉戏的场所。“Caulfield”象征着儿童世界，但这样的世界极为脆弱也极易受到破坏。Holden从构词法上看由词根“Hold”“-en”构成。“Hold”是“抓住”的意思，可以理解为霍尔顿想紧紧抓住过去，象征着他对纯真童年的恋恋不舍。从读音上 “Holden”的发音与“Hold on”连读起来的发音相似，有“坚持下去”的意思，即霍尔顿要坚持去守护这些儿童【6】。所以“Holden”象征着主人公霍尔顿对守护儿童纯真世界的执着与决心。综上述，霍尔顿的全名与小说标题呼应，也有要捍卫童年的纯真世界，守望美好未来的象征意义。

（二） The red hunting hat的象征意义

小说中最吸引眼球的是主人公霍尔顿经常戴的一顶红色猎人帽“A red hunting hat”。其修饰语“hunting”是“寻找”的意思，暗示了主人公试图寻找某些东西。通过阅读小说我们了解到，实际上霍尔顿在寻找两样东西，一是即将失去的童年的纯真世界【1】。因为现实让霍尔顿感到很失望，他所接触的周围的一切冷漠而现实，没有人理解他内心的孤独无助，与他建立起纯洁亲密、值得信赖的关系。也许只有这顶红色猎人帽才是值得他信任的可寄托的唯一事物，只有戴上帽子才能慰藉他受伤的灵魂。二是寻找一些即将坠入到成人世界的孩子们。因为霍尔顿痛恨现实生活的假模假式，他幻想自己能一直停留在美好而纯真的童年时代，他要寻找并守护那些有可能会坠入成人世界的孩子。

三、色彩的象征意义

色彩词是一种与其它事物有广泛联系的有意义的词，在英美文学作品中，具体的色彩大多数以及形成独特的意象含义。

（一）红色象征着对虚假现实的反叛。

红色给人的感受是热烈、冲动而强大的感染力，通常被赋予“鲜血、牺牲、激情、无序……”等表示叛逆的象征意义【4】。在小说中红色出现的频率最高。如霍尔顿最喜爱的红色猎人帽、弟弟埃里和妹妹菲比的红色头发、他所钟爱的女孩琴的红白相间的毛衣等等。首先，红色象征着叛逆、激进。一个人对某种颜色的偏爱可以反映出这个人某些方面的性格或者愿望，从霍尔顿对红色猎人帽的喜爱可以看出他个性的激进、性格的反叛。其次，红色象征着激情和执着。弟弟埃里和妹妹菲比是最纯洁善良的孩子，每当想起他们的红发，他就能回想到童年时期的欢乐时光。就像是一团热情的烈火充满了激情与活力，象征着无限的生命力和美好的生活，也象征着霍尔顿想要保护他们这一强烈的愿望和执着的追求。琴虽然不漂亮，却是一个纯洁朴实的人，霍尔顿对她念念不忘，那件红白相间的毛衣的刻画，体现了霍尔顿对纯真感情的向往与追求。

（二）白色象征着对纯洁心灵的守护

白色代表高雅与纯洁，是欢乐和美德的象征。在《麦田里的守望者》也有几处是对白雪的描写。“我走到窗口打开窗，捧起窗台的积雪，捏了个雪球。这雪捏起来爽极了......我本来想扔到停在街对面的一辆汽车上的，可那汽车看上去是那么白、那么漂亮，就改变了主意；跟着又打算往一个救火龙头上扔，可那东西也同样显得那么白、那么漂亮。最后，我没地方可仍……”（赛林格，2007：33-34）【10】白色是雪本身的色彩，刚下不久的雪，干净纯洁。正是因为洁白的雪花把汽车和救火龙头装饰得这么漂亮，他才不忍心用捏好的雪球去破坏他们，不愿意破坏这圣洁美好的事物。白色象征着纯洁，而霍尔顿对雪的热爱也象征着内心的纯真以及对保护纯洁和美好事物的渴望。

（三）蓝色象征着对快乐世界的期待

蓝色最容易联想起大海、天空，象征着宁静、祥和、忠实，给人的感觉是和谐静谧。“菲比穿着那件蓝色大衣，老那么转个不停，看上去真他妈好看极了！眼看着她一圈圈的转，我突然间他妈的快乐无比，险些儿大叫大嚷起来。”（赛林格，2007：186）当看着菲比穿着这件蓝色大衣欢快地在木马上旋转时，衣服的颜色与天空大片的蓝色融合在一起，和谐静谧的氛围给人带来舒坦愉悦的心情，这一情景唤起了霍尔顿美好的童年记忆，在那样的美好世界中没有欺骗、虚伪。蓝色让人倍感惬意和愉悦，它能带领人们进入一个纯真无邪的世界，小说里的蓝色象征着霍尔顿对快乐的期待和对纯真世界的向往。

四、事物的象征意义

（一）麦田象征着天真烂漫的儿童世界

在霍尔顿看来，只有纯真的儿童才是这个世界上真正善良的群体。所以当妹妹菲比问他想要成为一个什么样的人时，他借用罗伯特•彭斯一首抒情歌谣《你要是在麦田里遇到了我》，说起自己想要成为一个“麦田里的守望者”的强烈愿望。“麦田”是孩子们玩耍的乐园，代表着无忧无虑、天真烂漫的童真世界。作者把麦田里孩子们玩耍的场景描写得很美好，与麦田周边的环境“危险的悬崖边”形成了强烈的对比，更能突出作者想要保护童真世界的渴望。

（二）悬崖象征着孩童世界与成人世界的危险分界线

悬崖既是玩耍的麦田与无底悬崖的分界线，也是孩子纯洁的童真世界与虚伪的成人世界之间一道危险的分界线。悬崖的一边是充满欢声笑语、纯洁温暖的儿童世界，另一边却是充满虚伪、狡诈的危险的成人世界，而童真般的世界正在遭受成人世界的渗透和污染。麦田里欢乐嬉戏的孩子有可能随时跨过这一分界线而跌进万丈深渊，摔得粉身碎骨。悬崖这一意象所隐含的危机不仅仅涉及到麦田里玩耍的孩子，更是危机到美国成千上万的孩子。

（三）鸭子去向的不确定性象征着霍尔顿内心的迷茫

小说中还有描述霍尔顿寻找冬鸭的场景，冬天来了，湖水也结冰了，原本在水面上游来游去的鸭子不见了，他不止一次的问道他们去哪儿了【3】。因为在他看来，自己就像是无处安身的冬鸭。鸭子也曾有过春天在湖水里嬉戏玩耍的美好时光，正如霍尔顿也有过美好灿烂的童年时光一般。鸭子是被日趋寒冷逐渐封冻的湖水困住，而自己天真浪漫的孩童世界即将结束，对成人世界的虚伪产生了强烈的焦虑和烦恼。可当他提及鸭子的时候，周围的大人就显示出一脸的冷漠。在霍尔顿眼中，成人世界是肮脏和虚伪的代名词，没有真情和温暖。

五、结语

象征手法的运用揭示了这部小说的主题和人物的命运，通过生动刻画主人公霍尔顿孤独无奈的内心世界和描述他最后想要成为一名“麦田里的守望者”来保护纯洁的孩童世界的心路历程，展现了霍尔顿的善良与真诚，同时也将成人世界的虚伪与资·本主义的各种丑恶现象描写得淋漓尽致，体现了迷惘与彷徨的一代，文章的主题得到了进一步的升华。