小学语文拓展阅读教学探究

薄启丽

新疆阿克苏地区拜城县第二小学 842300

1.小学语文拓展阅读教学要点研究

小学语文拓展阅读在形式和内容上多种多样，变化多种多样。小学语文拓展阅读在内容上可以选择高质量的阅读素材，增强学生的阅读兴趣。在形式上也可以适当变化，不至于太死板，小学生也可以保持一种好奇的心情去做拓展阅读题。

1.1 确定小学语文拓展阅读教学目标

在任何事情上都一样，有目标才能更好的行动。确定好阅读目标，教师要让学生在语文拓展阅读中学到什么，学习能力提高多少，教师怎么进行语文拓展阅读教学，这些都需要确定好阅读目标。教师要让学生通过学习语文拓展阅读，可以在上一个台阶，更上一层楼，就算没有质的飞跃，也要有进步。学生综合能力的提高，成绩的上升，离不开老师的谆谆教诲。教师也要用心教导学生，在教学生的同时，教师自己也在进步。

2.确定小学语文拓展阅读教学任务

合理安排时间，合理控制讲课速度，这也是教师语文拓展阅读教学的任务。确定好小学语文拓展阅读教学的任务，能够提高教学的效率，让学生更好的接受所学知识。

小学语文拓展阅读教学任务的完成既取决于教师，也取决于学生，需要教师与学生互相配合，教学任务才能完成。教师需要把小学语文拓展阅读教学任务谙熟于心，合理给学生分配任务，小学生们也要尽自己最大努力去完成教师安排的语文拓展阅读教学任务。确定小学语文拓展阅读教学任务说难不难，说易不易，需要自己去经历，需要自己去体会。教师和学生需要摆正自己的位置，做好自己分内之事，做好自己的本职工作，只有教师和学生默契的配合，才能把小学语文拓展阅读教学任务完成的恰当好处。

在确定小学语文拓展阅读教学任务时，要详细制定阅读计划，教授学生正确的阅读步骤和正确方法，引导学生成功达成阅读目标。我学生进行拓展阅读时，教师应该仔细的观察学生的阅读行为，在学生提出问题时及时进行解答，也要引导学生自己解决问题，不能什么问题都要依赖教师进行解答。教师在授课的过程中，不断和学生进行交流，了解学生的接受能力和学生能力，以便更好的教授课程，在交流过程中，教师发现自己拓展阅读教学任务有不适合的地方，及时进行修改，及时进行调整，适当修改适当调整拓展阅读教学任务，直到学生能够完全接受为止。

3.小学语文拓展阅读教学情况分析

3.1 小学语文拓展阅读教学当前现状分析

当前，小学语文拓展阅读教学局限性很大，甚至有时候会脱离实际，有些纸上谈兵的意思，其实语文在我们生活中处处存在，平时说话是语文，在做题时理解题意也是语文，语文在生活中涉猎的范围很广，在学习语文的过程中不应该脱离实际，不应该脱离生活，实际中，生活中处处存在语文。

目前，小学语文拓展阅读教学比较死板，大多数人一提到语文就是颇为枯燥，教师应该合理利用现有的资源，让语文的学习不在枯燥。教师适当修改自己的教学方式，让小学语文拓展阅读教学不在那么枯燥，学生也应该多给教师提建议，教师与学生多交流，发现出现的问题，并及时解决。

3.2 小学语文拓展阅读教学的改善

可以合理利用现有的多媒体教室，现在多媒体教室非常普遍了，利用多媒体教室进行授课，效果会非常不错。多媒体教室里的多媒体会吸引学生的眼球，学生会对多媒体非常好奇，好奇之后在进行学习，这时候的学习效果会非常不错。

在进行小学语文拓展阅读教学时，可以从实际出发，可以联系现实生活，拓展阅读方面联系现实生活的地方有很多，并不是所有的语文拓展阅读素材都是纸上谈兵，可以联系现实生活。联系现实生活，从实际出发，可以让学生更好的学习，可以学习到拓展阅读的内涵，并不是学习拓展阅读是草草了事，加深学生的记忆。如果有条件的话，可以带学生去观察拓展阅读题中提到的生物，这样既学习了语文，又学习了生物，何乐不为呢。

在进行小学语文拓展阅读教学时，可以让课堂活跃起来，积极了解学生的需求，知道他们到底想要学到什么，真正想要知道什么，学生心中的课堂应该是什么样的，教师应该及时与学生进行交流沟通。

4.小学语文拓展阅读教学的意义

小学语文拓展阅读说起来容易，做起来并不容易，需要解答语文问题，需要了解拓展阅读作者的背景，目地等等。小学语文拓展阅读能够提高学生的综合素质，可以促进学生的发散思维。在做其它学科的试卷时，一起答题都是从阅读开始，如果阅读不懂题目，剩下的都是徒劳，所以说小学语文拓展阅读是基础，为未来的学习可以打下坚实的基础，为未来的发展提供了一个平台。小学语文拓展阅读也在潜移默化的影响着学生。学生现在做的事情都不会白费，都在为未来做着贡献。

精神是一个人的灵魂，更是一个人的核心。在进行小学语文拓展阅读教学时，能够提高学生的精神文明素养，这精神文明素养看起来距离语文很遥远，其实并不是这样，因为小学语文拓展阅读素材是非常广泛的，涉猎的范围很广，会接触到精神文明方面的，比如说社会主义核心价值观，在遇到这些语文拓展阅读素材时，教师要注重提点学生，可以搜集一些资料，让学生更加全面的了解这些精神文明素养方面的知识。教师能够备课好小学语文拓展阅读教学的内容不容易，学生要想学习好小学语文拓展阅读也不容易，要想教好小学语文拓展阅读，要想学习好小学语文拓展阅读，需要教师和学生的共同努力，老师要尽心尽力教好学生，学生要尽心尽力学好老师所教的内容，共同努力！