钢琴教学中学生的视奏能力培养方法浅谈

张淼 沈阳师范大学 辽宁沈阳 110034

随着社会的发展，我们整体审美水平的上升及对艺术熏陶的需求，越来越多的学生加入到学习钢琴的队伍中来，促使钢琴的教学越来越系统化。视奏能力的训练就是钢琴专业学习中不可避免的部分，因为视奏水平的高低直接影响学生的练琴效率，所以如何提高学生的视奏水平，是我们目前钢琴专业教学中亟待解决的问题。

一、钢琴视奏能力培养的重要性

由于近些年艺术类专业发展迅速，因此中专阶段钢琴专业学生的水平参差不齐，入学前所受的钢琴学习程度也不同，甚至还有一部分同学的视奏还是零基础，钢琴教学难度巨大。因此除了对学生手指灵活度的训练外，更要加强学生视奏能力的训练。

在教学当中，我们要注重培养学生的视奏能力，因为视奏能力的高低直接影响着学生练琴效率及演奏水平的高低，视奏的训练可在短时间内迅速提高钢琴水平，以便应对高考专业加试。大部分学生在刚开始接触新的曲目时，往往看一段弹一段，乐句之间、乐段之间的连结性十分不连贯，这就导致了学生所弹奏出来的乐曲质量不高，长此以往下去，学生的弹奏水平得不到提高，会对自己能力产生怀疑，甚至会排斥钢琴学习。这样的学习达不到预期的效果，因此我们在教学当中要注重培养学生的视奏能力，从而可以快速的提高学生的钢琴演奏水平。

二、钢琴教学当中如何科学有效的培养学生的视奏能力

首先，我们在教学当中应该增强学生的识谱能力。识谱是钢琴学习的基础，只有把基础打牢，才方便以后的学习。比如，我们在练习一个陌生的乐曲时，不能操之过急，而是应该先熟悉全曲乐句乐段的走向，对乐谱的结构进行分析，明确弹奏的难点在哪里，方便接下来的演奏。老师在识谱的过程中可以充当一个引路人的角色，带领学生熟悉一遍谱子，从整体入手，帮助学生分析，将乐谱中的转调等难点标记出来。多次熟悉乐谱，学生明确了演奏的难点后，在弹奏时就会格外注意，这样大大降低了错误的出现次数，加强了乐曲演奏的连贯性。

其次，我们还要注重学生的指法训练。在钢琴演奏中，许多人对于演奏者的指法技巧并不在意，只是对于流畅、完整的演奏加以强调，但其实不然，指法的运用贯穿了整个钢琴演奏过程。首先需要强调的是在进行钢琴演奏的过程中所需要的指法，对于相关的指法一定要做到熟练的使用，并不只是单纯的将曲谱弹奏出来。指法在钢琴演奏中就相当于地基，如若地基不牢，建筑物的稳固程度可想而知。教师要着重于训练学生的演奏指法运用，加强指法练习才能让其价值作用最大化。

在钢琴视奏中，节奏的把握也是至关重要的。“节奏”是钢琴演奏训练中最熟悉不过的字眼，没有节奏，音乐就没了旋律，没有节奏，音乐就失去其特性，也就没有了活力。所以，节奏是钢琴视奏中的支柱，是整个建筑物的骨架。在节奏方面若是出现了问题将会影响整个音乐是否能够流畅进行下去。在节奏方面常出现的错误有：休止符的忽视、看错节拍记号、时值错误等。每个钢琴作品都有着自己独特的节奏韵律，想要理解贯彻整个曲目，那么对于节奏必须要有深刻的认知，把握好正确的节奏韵律，才能更好的诠释出整个音乐的情感内涵。在教学过程中，教师应该详细地为学生讲解节奏特点，让学生对节奏特点有把控的方向。当学生在新曲目的练习中，教师要指导学生对于节奏、速度方面上的把控，让学生培养出快速抓准节奏的能力，这样可以让学生的视奏能力得到科学高效的提升。

最后在视奏练习中，学生需要有选择性，有目的性，有针对性的训练。具备了这些条件的训练才是科学有效的训练方式。有些学生看见感兴趣的曲目便盲目的训练，而没有根据自身的把控能力去选择训练曲目，这样会使学生产生挫败感，最终导致练习效果失败。学生在对于训练的态度上需要教师循序渐进的引导，不可让学生盲目训练超出能力范围的曲目，要根据其自身能力，制定出相对应的训练计划，切不可有一口吃成胖子的想法。要选择相对适合的曲目逐步训练，待学生能力提升，时机成熟时便可以接触高难度曲目，这样的训练对于学生的视奏能力有着质变的效果。

三、结语

在教学中提高学生视奏能力的方法有许多，但最为稳妥有效的方法是：认真、用心、勤思考。认真即读谱认真；用心是要用心聆听感受音乐；勤思考则是要善于总结，对自己的专业水平提升有所规划。学生若能深入思考理解这些问题，那么其钢琴视奏水平的提高将会有质的飞跃。不管是哪种训练方法，都一定要有持之以恒的心，切不可马虎大意，一定要把控好细节问题。掌控好科学的训练方式，对训练有着事半功倍的效果，学生看见自己的能力提升也会促进他们的自信心。掌握好以上几点，学生的钢琴视奏能力自然而然会稳步提高。