中职新能源汽车技术教学内容与方法分析

广西河池市宜州区职业教育中心 广西 河池 546300

引言：自从进入21 世纪以来，我国的经济和科技领域获得了巨大的发展，经济科技实力显著提高，我国在该过程中也出现了很多新兴的行业和产业，带动了我国经济社会的进一步发展，给人们的日常生活也带来了重要影响。当前我国严重的能源资源短缺问题和生态环境污染问题，已经影响了我国经济社会的可持续发展，于是近几年来，我国新能源产业迅速发展，带动了新能源汽车的出现和应用。这种背景下，我国的中职院校也开设了新能源汽车技术专业，而该专业教学工作还存在着很多问题，所以中职院校必须要对其进行研究。

一、中职新能源汽车技术教学内容

1、优选教学教材。在对于中职院校新能源汽车技术教学中，教材的选用非常的重要。因为新能源汽车技术具有时代性以及科学性等多项特点，所以对于学生的教学中，教师根据其的特点实际发展出发，使得教学教材更加的贴合生活实践，不仅便于学生理解学习，而且对于学生的实践操作提供大量的经验。

2、树立教学目标。在中职院校新能源汽车技术教学的过程中，教师应该树立正确的教学目标，只有教学目标的确立，才可以将各个教学制度、教学内容落实到位，但是教师在树立教学目标的过程中，需要注意重视学生的实际情况以及教学情况、学校情况等多方面，从而保证教学目标的实践性。同时在新能源汽车技术教学中应该加入一些传统教学基础性知识理论，以便学生深入学习理解新能源汽车技术知识。

3、规范教学内容。在中职新能源汽车技术教学中，在立足于教学教材优质的基础上，教师优化教学课堂，将社会实践中的新能源技术内容以及工艺、国家政策等等添加到教学课堂中，不仅可以提高学生的新能源技术学习的效率，还可以帮助学生开拓眼界，帮助学生构建新能源汽车技术教学知识的框架，进而有利于学生全面性掌握新能源汽车技术教学知识。

4、制定教学内容。首先，针对新能源汽车技术的入门学习，学生应该对于所有的知识以及汽车结构扽但更内容深入的学习，从而为学生后面深入学习新能源汽车技术奠定知识理论基础。深入学习。在第二阶段的教学过程中，教师针对学生新能源汽车技术的专业化学习进行实践教学培训，通过实践教学，促使学生进一步的掌握汽车的结构。提高技能。在对于第三阶段的教学中，学校针对学生的实践性学习，可以采用校企合作制度，帮助学生进入社会接触实践技能，并通过这种方式使得学生认识自我能力，促使提高学生根据自我的不足完善，提高技能水平。

二、新能源汽车技术专业的教学工作

1、利用多媒体辅助教学。新能源汽车技术专业，属于一种比较新兴的专业，该专业的相关理论知识比较复杂，涉及到很多学科，而且缺乏相关的教学经验。所以在教学的过程中，教师为了提高教学的质量和效率，可以利用多媒体进行辅助教学，改善教学环境，将新能源汽车的相关理论知识更加直观形象地呈现在学生面前，激发起学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性，引导学生进行学习和思考，从而提高教学的效果。

新能源汽车技术专业的教学工作中，教学的内容比较复杂，其中还穿插了大量的专业性图表和资料，使得学生在学习的过程中存在一定的困难，在这种情况下，借助多媒体进行辅助，能够将各种专业性和复杂的知识，生动的呈现在学生面前，还能够通过多媒体制作的短片、视频等，更好的展现出汽车系统的运行过程，使学生加强对课堂知识的理解。

2、采用综合的教学方法。新能源汽车技术专业是一个比较复杂和系统的专业，在教学的过程中，教师需要根据教学的内容，采取不同的教学方法，将多种有效的教学方法结合在一起，切实提高课堂教学的质量。因此，教师在教学的过程中，需要做到理论教学与实践教学的结合，合理分配实践课程的课时与理论课程的课时，使学生在掌握专业理论的基础上，加强实践，提高学生的知识应用能力。

3、应用交互式教学方法。交互式教学是一种比较新型的教学方法，该教学在应用的过程中，主要是借助多媒体的教学手段，加强学生对知识的理解，同时也用了微课等方式，使学生能够在课余借助移动客户端，进行自主学习和相互探究，使学生能够在课余进行理论资料的收集，从而帮助学生完成自主探究学习。

4、加强人才培养。新能源汽车技术专业作为一种新兴的专业，在中职院校的发展比较迅速，学生的数量也在逐年增加，这对该专业的人才培养工作提出了更高的要求，所以中职院校在进行专业教学的过程中，必须要加强人才培养，改变人才培养的机制，根据新能源汽车领域的发展趋势，确定合理的人才培养方案，对课程进行合理设置，并加强校企的合作，使学生能够在课余时间或假期进入企业进行实习培训，提高学生的知识理解和应用能力，增强学生的实践操作能力。

5、加强实训室的建设。中职院校的新能源汽车技术专业，是一项比较重视学生实践动手操作能力的专业，所以在该专业教学的过程中，实践培训是十分重要的，是保证学生谢谢质量的重要措施。因此，中职院校在开展教学工作时，需要加强新能源汽车实训室的建设，完善实训室内相关设备的配置，建立完善的实训平台，使学生在学习的过程中，能够具备更多的机会进行实践培训，提升操作能力和实践能力，切实提高专业教学的效果，同时还能够帮助学生在未来的工作岗位上，更加适应岗位的工作，满足岗位需求。

结束语：

总而言之，在中职新能源汽车技术教学中，教师不仅需要深入的研讨教学内容，还需要创新教学方法，通过教学教材的选取、树立教学目标、规范化教学内容、制定教学内容四方面完善教学内容，然后创新教学模式，采用多媒体教学法、合作教学法等多样化的方式，激发学生学习兴趣，从而提高学生的中职新能源汽车技术的实践水平，为我国的新能源汽车技术发展提供的大量的优秀人才。