龚固财
广西贺州市八步区铺门镇第二初级中学,广西贺州 542800
关键字:初中语文;传统文化;科学技术
引言:在当今社会中,很少有老师对传统文化进行重点教育,这就导致了很多人认为中国的传统文化开始落后,过时。很多人也因此失去了对中国传统文化的兴趣,开始崇尚外国文化。为了更好的发扬中国传统文化,我们应该注重对学生们的教育。初中语文课堂是一个很好的机会,因为在初中的课本中本就掺杂着很多有关中国传统文化的知识。老师应该通过这些知识让学生们意识到中国传统文化的重要性,培养学生们的兴趣,帮学生们认识到中国传统文化的魅力。
传统文化历经历史的打磨,对我们的学习和生活有着深远的影响。当前的初中语文教材中常常涵盖了传统文化的知识,我们可以看出教育者对于传统文化教学的重视,然而传统文化教学存在着一定的难度,由于时代久远等原因,对于初中学生来说,学习传统文化有着一定的难度,老师需要在课堂上清楚解答,帮助学生理解传统文化的核心价值。为了更好地教学传统文化知识,老师可以在课堂上营造传统文化的学习氛围,让学生在浓郁的文化气息中感受中国传统文化的魅力,促进课堂上传统文化教学的质量和效率,使学生在学习和理解传统文化知识的同时,受到传统文化核心价值的熏陶,从而提升学生的欣赏能力,培养学生的情操。
初中生正处于心智发展的重要时期,学生的心情和行为极易受到周围人的影响,因此在这个关键的成长时期,加强学生对传统文化的学习,可以有效帮助学生树立正确的观念,防止学生受到不良事件的影响。老师可以让学生阅读学习传统文化故事,如孔融让梨等著名故事,带领学生从传统故事中学习礼节和良好的行为举止,这样可以培养学生尊老爱幼、乐于助人的优良传统,在阅读完传统故事后老师要落实学生的学习情况,要求他们写阅读感想,从而加强学生对传统文化知识的记忆和理解。通过学习传统文化故事,可以为学生提供了解传统文化的平台,有利于帮助学生形成良好的道德观念,从而树立正确的价值观念。
老师是教学过程的引导者和组织者,是带领学生学习的中坚力量,如果想要实现渗透传统文化教育的目标,老师必须要不断地提升自己的教学水平,才能正确积极地引导学生学习传统文化知识。学生学习传统文化知识的前提是得到老师的教育,老师教育水平的高低很大程度上决定了学生掌握知识的好坏,除此之外,老师对传统文化有着较深层次的理解,这样在备课的过程中能将传统文化与教材内容更好地融合,传授起来更为得心应手,学生也能更容易的理解和掌握相关知识,一定程度上可以培养学生学习传统文化知识的兴趣和热情。
因此老师一定要不断充实自己的能力和知识,在每一次的语文教学中吸取经验取其精华,发现和改正教学中存在的不足,从而打造更高水平高效率的语文课堂,促进学生语文学习的进步并提升学生对于传统文化的掌握程度。
随着信息化时代的不断发展,信息化教育应运而生,信息技术是辅助教学的有效武器。老师可以利用多媒体工具进行辅助教学,采用多元化的教学方法吸引学生的视线和注意力,激发学生学习传统文化知识的兴趣。老师可以播放纪录片和相关图片,借助图像和声音来为学生介绍相关的历史知识,使学生能够感受到历史的场景的氛围,从而加深对传统文化知识的理解的记忆。比如在人教版《岳阳楼记》的学习中,老师可以为学生们展示岳阳楼的历史图片,介绍岳阳楼的相关历史知识,让学生结合课文来观察,从而加深学生对于岳阳楼历史知识的理解。
值得教师注意的是,虽然教育部门在课本选择文章时已经选取了那些具有代表性的传统文化内容,但是还有很多的知识需要教师和学生一起去发觉。所以为了更好的弘扬中国传统文化,教师可以在上课之前收集一些课外其他的中国传统文化知识给学生们介绍,与课本结合起来,可以更好地帮助学生了解中国传统文化。比如说,在学习古文时,教师可以收集书本上作者的其他作品或类似的作品介绍给学生们,让学生们可以更好地了解中国传统文化的精髓。还可以在课堂上给学生们展示一些古代的书法,音乐,乐器等,从不同的角度让学生们了解到中国传统文化,勾起学生们对中国古代传统文化的兴趣,更好的弘扬传统文化。
为了学生们了解更多的中国传统文化,老师们可以在班级组织传统文化分享会,大家将自己所了解的中国传统文化互相分享,从而了解到更多的传统文化。也可以让学生们分享在他们了解了传统文化过后的感想和理解,这样也可以锻炼学生们的语言表达能力。老师也可以适当地组织一些有关中国传统文化的比赛,这样可以激励学生们去学习传统文化,给学生们一个展现自我的舞台。教师们也可以请那些有传统书法乐器才能的同学上台展现一下才能,让大家欣赏到中国传统文化的魅力所在。
结束语:中国文化源远流长,博大精深,是世界最璀璨的文化之一,但由于科技发展受到了打击,部分文化逐渐被人们遗忘。为了保护我们的中国传统文化,教师应在语文课堂上做出努力,在课堂上让学生们领会中国传统文化的精髓,提高学生们的语言文字水平。同时教师也应该不断的规范提升自己,注意自己的言行举止,对中国传统文化进行传播是教师们义不容辞的责任。老师也可以在课后组织一些有关中国传统文化的活动,来带动学生们了解中国传统文化,更好的宣扬中国传统文化。