美国孩子怎么学奥数

□ 查 非

在刚刚结束的罗马尼亚数学大师赛(RMM)上，共有6个国家的选手获得金牌，其中美国队3枚，俄罗斯队2枚，而中国队未获得一块金牌，中国选手最好成绩为第15名，仅得到一枚银牌。那么，在美国，数学教育领域正在发生着什么?

“我学习数学并不是因为它很重要。”一个美国奥赛选手曾在采访中这样说。“我学习数学，是出于一种审美选择。数学是一门艺术。”

在美国，从小学开始就可以报名参加数学兴趣小组，这一般是由学校组织的课外活动，热爱数学的孩子自发地聚在一起，就像是足球小组或者飞盘小组。孩子在这里并不学习解题技巧，更多时候用数学知识玩一些思维游戏。之后，他们有的会主动寻找更高阶的挑战，更多人会申请参加当地的数学俱乐部，那是大学里的数学系教授和学生回馈社会的一种活动，他们利用自己的业余时间，针对小学、初中、高中以及大学等不同阶段的人开设各个年龄段的普及讲座。

就这样，喜欢数学的人们会形成自己的圈子，这个圈子的一大乐趣就是寻觅挑战。每年会有20万名中学生参加考试，历经层层竞争，去争取6名奥数选手的名额。不过就算不参加奥数，一个数学爱好者依然有大量机会参与数学竞赛，奥数只是其中一个选择。

走不走这条路取决于孩子的意愿，很少会有孩子是在家长的要求下被送去学习数学。不同于一些国家对于极端困难数学习题的迷恋，很少有美国奥数选手专门练习过“两列火车相向而行”的计算，也没有人要求一个美国小学生完成银行复利的计算。美国小学数学教材中常出现的题目背景是——你最要好的朋友要办一场Party，现场的人和物的配置有了这样那样的困局，你打算怎么帮助他呢?

旧金山大学数学教授保罗·蔡茨曾代表美国参加过奥数竞赛，并一生投身数学教育。“我个人并不太专心想选拔的事情。因为如果整个国家只能选出6名数学特别好的学生，对我来说是很不成功的。我一直以来的目标是提高整个国家的数学水平。如果最后有几万名学生在我的影响下，对数学产生真正的兴趣，能不能选出6个人出来参加比赛已经不重要了。”

这就是美国数学教育的最大目标，让那些热爱数学的人享有最高水平的挑战。这样的教育在孩子们身上留下了印记，那就是对于挑战的一种莫名强烈渴望。

（摘自《报刊文摘》）

英网站发布全球最聪明国家与地区榜：中国排第三

英国门户网站编制了一份“全球最聪明国家与地区”榜单，排名基于三大因素——诺贝尔奖获得者人数、人口平均智商以及小学生学习成绩，认为分别代表一个国家国民过去、现在、未来一代的智力，其中中国被排在第三位。

据俄罗斯卫星通讯社报道，“全球最聪明国家与地区”榜单中排名前五位的分别是日本、瑞士、中国、美国和荷兰，俄罗斯排第六。日本以诺贝尔奖获得者人数第六位、人均智商第六位和小学生学习成绩第五位的指数，综合排名第一；中国排名第三，主要由于民众的智力水平很高，人均智商105.8位列世界第二，仅次于排名第一的新加坡(107.1)。

美国《福布斯》杂志网站报道称，亚洲和欧洲在这个排行榜中占主导地位，综合排名前十中，欧洲国家占了五个，分别是瑞士(第二位)、荷兰(第五位)，俄罗斯(第六位)、比利时(第七位)和英国(第八位)。小学生学习成绩排名靠前的国家和地区基本都在亚洲，新加坡仍是第一。

文章还提到，美国排在了中国后面，且能排到第四主要得益于诺贝尔奖获得者人数全球第一，达368人，是第二名英国获诺贝尔奖人数的近3倍。但是美国人均智商仅排第28位、小学生学习成绩排名也只有中等的第13名，这两项排名对美国的未来而言可能不是个好兆头。