谈心是高校辅导员思想政治教育工作的重要途径

黄冠铭

摘  要：高校辅导员思想政治工作，是对学生学习、生活、情感等多方面的教育。在我国经济型社会不断发展的情况下，对学生的人格教育和培养不能忽视。高校是我国培养人才的重要基地。高校学生的人生观、价值观影响未来社会的发展，所以，高校辅导员思想政治教育工作的工作尤为重要，该文从“谈心”角度出发，探讨高校辅导员思想政治教育工作的开展。

关键词：谈心  高校辅导员  思想政治教育工作  途径

中图分类号：G451.8    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）08（a）-0218-02

“谈心”从字面上理解是双方说说心里话，倾心交谈。高校学生是一个比较特殊的群体，他们正处于青春年华，他们大部分是在外地住校上学，他们有了一定的认知能力，但是他们思想容易受到外界因素的干扰，高校辅导员肩负着学生心理疏导任务，谈心可以帮助高校辅导员了解学生的思想动向，也可以疏导学生心结，对于学生形成健康向上的人生态度有着积极作用。

1  谈心工作对高校思想政治工作的意义

1.1 谈心有利于加强辅导员与学生之间的关系

思想政治教育工作是对于人的心理的治疗和引导，强调“以人为本”的理念，谈话和谈心是两个个体之间的正常社会交往，说话和聊天可以让双方更加了解。高校辅导员是教育的实施者和引导者，而学生是被教育的主体，在思想和人生阅历上两者有着不同的经历，学生比较年轻正处于一个青春年华，他们有活力也有动力，但是在思想上也容易被外界影响，不良因素影响了学生将会对他的未來造成很大影响，辅导员要和学生建立一个深度沟通的途径，了解学生的思想动态，经常性的谈心可以让师生之间走得更近，在心理上更有信赖感和依赖感，把双方的感情联系得更加紧密。

1.2 谈心具有思想政治教育工作的针对性

高校学生的思想教育工作是一个普遍性的思想工作，但是面对于不同的学生的不同问题，思想政治教育工作又有一定的差异性。我们在平日教学过程中，会组织召开班会、年级会，以及一些思想动员大会，这种方式就是思想政治教育工作的普遍性存在，是面对大部分学生的，但是当有某个学生或某一部分学生在思想上有任何波动。例如，有的学生学习消极，有的学生有入党的先进想法，都是属于他们个人的思想动态，这个时候辅导员要对学生进行深入了解和观察，那么“谈心”就是一个比较好的方式。谈心的主要目的是了解学生的内心深处想法，并在问题上给予帮助，在进步上给予鼓励，这是一种具有针对性的方式。每一个学生都有不同的成长环境和家庭背景，他们来到学校中会受到各种因素影响是很正常的情况，辅导员及时对学生进行针对性的谈心，有利于面对不同学生的个体化差异进行不同的了解和引导[1]。

1.3 谈心具有高校学生心理动向的正确引导功能

我们正处于一个信息化时代，科技也正在逐渐改变着我们的生活，在这种大时代背景下，我们被动地接受着各种讯息，高校学生虽然已经不再是小孩子，但是他们的心智还不够完全成熟，当他们步入高校，就不再是象牙塔里的中学生了。高校是一个半社会、半学校的环境，高校学生来到这种新的环境下，生活更加自由，面对着大学宿舍生活、高校学习方式、人际关系处理等方面都有着新奇的感受，但是也可能发生一定的问题，在学生心理层面可能受到冲击或不适应，辅导员在平日的工作中对学生思想教育中包括对他们生活、学习方面的了解和掌握，通过谈心的方式可以明白学生所想、可以有效发现学生的一些心理不愉快和心理矛盾等问题，及时观察、及时疏导，对于高校学生的心理动向有正确的引导功效，帮助学生心理健康发展。

2  “谈心”在思想政治教育工作中的方法运用

2.1 与学生当面谈心

人与人之间的最直接的沟通方式是面对面的交流，面对面的交流可以让双方之间感受到对方的“温度”。辅导员和学生谈心的最常见方式就是与学生当面谈心，辅导员可以从学生的言谈举止上观察到学生的情绪变化，学生也可以与辅导员有直接方式表达交流，面对面的谈心最大的优势就是辅导员可以和学生直接对话，让学生感受到辅导员的关心、平等、坦率，让学生有一种可以依赖的情感寄托。人与人的交流还是要依靠语言的沟通，才能了解对方心里的最真实想法，在一些言谈以及小动作上，辅导员可以更深刻地感受到学生说的话是不是最真实的表达。鼓励辅导员用人类中最真诚的和直接的谈心方式，从生活和学习中了解一个真实的学生。但是需要辅导员注意在面对面谈心过程中，谈话的环境和谈话的技巧很重要，环境上不能给学生较大的压迫感，既然是谈心也就需要双方都有一个真诚的态度，可以适当选择在校园内散散步的轻松方式进行谈话，谈话的内容也要有一个引导性，大学生已经有了自己强烈的自尊心，需要辅导员采用柔和的方式进行交谈。

2.2 通过网络与学生交流谈心

随着科技的发展，我们在学习、生产、生活当中网络的已经非常普及，在我们的日常生活中，网络也已经渗透到了我们生活中的各个角落里，我们在与家人、朋友、老师、同事等关系中利用网络沟通的方式已经不再新鲜，网络不受时间和空间的限制，可以极大地提高我们沟通的效率，而且手机应用上的软件例如“微信”“微博”等，都是现代年轻人喜欢使用的社交软件，他们在这个网络环境里不断发布着自己的心情和有兴趣的事情，网络已经是现代人沟通的一个重要渠道。教导员在和学生进行谈心的方式上也要跟得上时代的脚步，充分利用网络的优势和特点，同时也可以通过网络对学生进行观察和了解。有些学生比较羞涩和内向，辅导员对于有些问题可以通过网络进行文字沟通，避免了学生的腼腆造成的尴尬，而且辅导员要面对很多学生，网络不受时间空间限制，可以将沟通的成本大大降低，可提高学生思想政治教育工作效率。同时也要注意观察学生在网络上发布的一些消息内容，从网络这个角度观察学生的思想波动，及时发现，及时谈心[2]。

2.3 树立榜样效应进行谈心

很多新入学的大学生，由于换了一个新的环境，而且这个环境与他们之前的高中完全不一样，特别对于身处异乡的学生来说，在心理上有很大的挑战，他们可能在前期不太适应，而且对于老师和新同学也有一定的“防备心”。辅导员在思想政治教育工作中要针对于这种新生要有一定的沟通技巧，新生可能首先更愿意和学长进行交流，他们的年龄不会差很多，而且学长有一定的学习和生活经验，辅导员要在一些优秀的学长中挑选树立榜样，让他们对新生有一个带动的作用，由于年龄相仿共同语言和会很多，组织和加强新生与老生的班会或活动，通过学长的榜样效应，让新生放下心理负担，迎接暂新的大学生活。同时，辅导员也要加强和“榜样学长”的交流，从他们那里了解一些新生都有哪些困难或者心理负担。辅导员要充分利用榜样的力量，让榜样将自己的一些适应过程和心路历程分享给新生，对他们有一个指导建议的作用，同时辅导员注意从侧面打听学生的情况，逐渐和学生建立共同话题，循序渐进地走到学生的内心世界。

3  结语

综上所述，辅导员的思想政治教育工作不是一朝一夕的，而是需要建立一个长期的工作过程，在这样的工作过程中，需要辅导员和学生建立起和谐融洽的关系，谈心是人与人沟通交流的最主要方式，辅导员要抓住学生的心理特征，将谈心工作以多元化的形式进行，注重谈话的方式、方法，提高学生的思想政治觉悟，树立正确的人生观和价值观，为学生的大学生涯做好心理辅导工作，也为学生今后走向社会奠定扎实的思想政治教育基础。

参考文献

[1] 王燕.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].文化创新比较研究，2019，3（10）：17-18.

[2] 陈健.新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究[J].现代职业教育，2019（1）：216-217.