论幼儿园如何开展民间工艺美术欣赏活动

梁万琼

广东省阳江市政府机关幼儿园 广东阳江 529500

民间工艺美术是指劳动人民创造的生活文化，它与老百姓的生活、生产、风俗习惯有着密切的关系，它是满足老百姓的精神和物质需求，并为老百姓掌握和运用的通俗艺术形式，是中华民族文化的一个重要组成部分。

随着时代的发展，很多人都比较崇尚外来的、现代的文化和艺术，对于幼儿园的孩子来说，对民间工艺的理解甚少，为了不让我们的民间艺术失传，作为幼教工作者的我们有责任、有义务在吸取外来文化的同时，在幼儿园通过开展民间艺术教育来继承和发扬中国的优秀传统文化艺术，培养孩子的民族精神。如何使民间工艺更好地融入到日常的教学中呢？现简单说一下我的做法。

一、从欣赏引导入手，加深孩子对民间工艺艺术的熏陶，陶冶他们的性情。

我们先要营造浓郁的民间艺术氛围，促进孩子在这种环境中获得丰富的审美体验，从而提高他们对民间艺术的感知能力。如在中国的传统节日，我会根据不同的节日特色制作出不同的艺术作品布置教室的环境，供孩子欣赏，潜移默化地影响他们对民间艺术的喜爱。过年的时候，我会剪窗花、做灯笼、编中国结，布置一个充满年味的环境，让孩子亲身感受得到过年的味道。端午节时，我会用陶泥做成形态各异的粽子。中秋节时，我也会用陶泥做成各种各样的月饼。先让他们欣赏到美，后让他们自己动手去创造美。孩子长期处在这样的氛围中，耳濡目染，再加上教师有意识的激发和引导，孩子自然而然地对民间艺术产生了浓厚的兴趣。

二、发挥社区作用，让老一辈的民间工艺艺术家走进课堂，让幼儿真正欣赏到民间工艺

美术的美感。我们阳江市是风筝之乡，很多孩子都喜欢去放风筝。抓住孩子这一特性，重阳节前，我们会邀请一些老一辈的民间工艺艺术家来幼儿园，让他们现场制作风筝给孩子看。孩子们欣赏到这么多漂亮的风筝，情不自禁地发出了啧啧赞叹的声音。重阳节时，我们会搞一些亲子活动，让孩子和家长亲自动手制作风筝，那场景真的太温馨了。所以，让孩子亲临其境，从最初的崇拜过渡到真正的喜欢，从而触动他们亲自动手的尝试，这样民间工艺就会在他们小小的心灵里扎下根，民间工艺就能够得到很好的传承。

三、欣赏民间游戏，让孩子对民间艺术产生共鸣。

孩子的天性是好玩，在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的民间游戏，它在许多人的脑海中留下了很多美好的回忆。但现在的孩子玩的游戏和我们以前相比，少了一些随意性，很多孩子根本不知道有那些民间游戏。为了能让一些民间游戏不被淘汰，在美术教学中，我会找一些民间游戏的视频让孩子观赏，吸引他们的兴趣，激发他们游戏的欲望。欣赏完后，我会做一些民间游戏给他们看，看到他们露出那种羡慕、崇拜的眼神，我感到很开心。然后，投他们所好，教他们玩各种各样的民间游戏，如跳房子、踢毽子、花样跳绳、弹弹珠等，让他们会玩各种民间游戏，也让他们对民间游戏产生。

四、发挥区角作用，让孩子爱上民间工艺。

孩子的知识是在操作与探索中通过自身的活动获得。我们的美术区域活动有编织区、手工区、扎染区、陶艺区，每一个区里都有一些民间工艺作品摆放着供孩子欣赏。玩美工区的孩子，他们都会习惯先欣赏一下别人的艺术作品，然后通过自己动手操作做出跟别人不一样的艺术作品。看到陶艺区里摆放着各种笑容可掬的民族娃娃；编织区里五颜六色的中国结和灯笼；手工区里的剪纸窗花、鲤鱼、福字等等；民族气息特浓，民间工艺显现得淋漓尽致！

让从民间来的艺术重新回到民间，并在我们民族的世代传承中继续发展和壮大！