高一化学教学中微课程的整合运用分析

刘军

河北涿州中学 072750

微课程，是科学技术不断发展的产物，它能够将传统的教学方式与新型教学方式有机的结合在一起，打破传统教学方式中存在的问题，给予学生以学习的自主权，开辟了新的学习空间和学习环境，并结合学生的实际情况，为他们进行针对性的辅导。同时，老师也可以通过效仿微课程的模式，将其贯彻到高中化学相关的各项实验活动中，增加微课程对于高中化学整体的影响，是学生能够理解教学过程中的难点和重点。

一、在高中化学整合运用微课程的意义

通过对现有的高中化学教育进行分析，我们可以很明显的发现，传统的高中化学教育中基本都存在一些共同的问题，这些问题积累下来会对学生的整个化学学习生涯产生巨大的消极影响。但当老师运用微课程教学技术手段，可以对整个高中化学教学进行创新和改革，使整个化学教学方式可以满足所有学生的学习需求，促进高中化学教学质量的不断提升，激发学生对于化学学习的积极性，使学生能够在轻松、有趣的学习环境中完成化学学习，推动化学教学效率的不断提高。

二、高中化学微课程的整合运用

（一）、提前预习，引导学生理解知识框架

根据目前高中化学教学的内容和环境，老师在正常的教学过程中，让学习提前预习，养成良好的学习习惯，并且能够主动的参与到化学实验活动中去。通过微课程，让学生主动进行课前预习，并挑出不理解的地方，等待课上提问。学生通过预习可以为课上教学打下基础，老师则可以通过学生的预习，及时发现学生学习中出现的问题，调整和优化整个教学过程，并继续探索更好的教学方式，使学生能够不断的从中受益，让学生学习起来更加轻松，提高他们学习化学的有效性。

（二）、课堂学习，突破教学难点

在高中化学教学中，很多学生对化学学习提不起兴趣正是因为化学基础薄弱，无法理解较复杂的反应方程式，导致他们失去了对化学学习的兴趣和积极性，长此以往化学成绩自然得不到提高。而老师通过微课程技术，能够运用到更多的信息化教学手段，如视频、图片等资料，使学生的学习兴趣得到重新激发，促进他们主动参与化学学习。

除了对化学根本没有兴趣的同学之外，一些学生对化学具有一定的兴趣和求知欲，但他们往往努力学习却仍然得不到好的成绩，这便是对难点掌握的不够，导致化学成绩不高。在化学教学中，一些知识确实是比较抽象，不利于学生理解，遇到这样的问题，老师可以通过运用为课程技术，将化学课本上的难点知识录制成视频，或是快闪等当下流行的方式，展现给学生，吸引学生学习兴趣的同时，也能够帮助学生解决这些难点问题，并更好地理解难点，从而促进学生化学成绩的提高。

（三）、课后复习，巩固知识点

在任何教学阶段中，复习都是巩固知识点的最好途径。尤其是高中化学教学，知识本就复杂难懂，如果不进行复习巩固，成绩很难得到提高。老师运用微课程计术，也是为有效提升学生的学习效率，使其理论知识掌握的更扎实，实际操作也是灵活自如，使学生真正做到温故而知新，使学生的化学基础日渐扎实，长期积累下去就会提升学生的化学成绩。

当然，在实际的教学过程中，老师也可以将课堂实况录制到视频中，课后通过微课程的方式传达给每一个学生，让学生通过回顾课堂的教学过程，理解课堂内容中的难点，使他们不断的复习这些知识，达到巩固的目的，并能够对难点知识举一反三，拓展他们的化学知识面，促进化学学习的全面提升。

（四）、知识拓展，丰富学习内容

老师可以通过微课程技术，为学生带来与教学过程中相关的拓展内容，这样的教学方式便于学生理解化学知识，从而达到提高化学成绩的效果。但大多数情况，有限的教学时间使得老师无法完整的为学生讲解课本知识及相关拓展知识，这便导致老师只能挑课本上的知识讲，放弃拓展知识的讲解。但通过微课程的技术，老师可以通过微课程为学生讲解相关的拓展知识，扩张学生的化学知识面的同时，还可以增进他们对知识难点的理解。

例如，在进行“金属材料”相关的教学课程时，老师就可以在课堂上为学生讲解课本上所涉及的全部知识，让学生能够学习到其中的知识。课后，老师通过微课程，为学生讲解金属材料的新应用等拓展性知识，帮助学生更好的理解课堂上的知识。当然，一些因实际教学条件无法进行的，难度系数和危险系数较高的实验，老师也可以通过微课程的方式，为学生带来讲解，便于学生对化学现象的理解，避免学生出现不理解，又不敢提问的现象。

结束语：

高中的化学知识大多比较枯燥，学习起来并不容易，在课堂上进行过多的知识灌输反而可能引起学生的抵触心理，导致学习效率下降。微课程的好处，就在于能够将过多的知识细节化、分段化、扩大化，使学生在能够将这些知识更好的学习和理解。老师在实际的教学过程中，应该注意到学生实际的教学反应，注意到他们对知识的理解程度，通过微课程的方式帮助他们更好的理解和吸收，使化学学习能够真正走进学生心里，不再被抵触。老师在研究如何创新教学方式的同时，也要清晰的认识到实际的教学内容和学生情况，提高教学质量，使学生能够积极的参与到化学学习中来。