关于小学校园廉洁文化建设的思考

吴祖敏

浙江省永嘉县桥下镇中心小学

小学廉潔校园建设作为一项宏大的、复杂的系统工程，渗透于学校的组织、人事、教学、管理、生活及各种校园活动等方面，是小学教育工作的一个重要组成部分。

一、廉洁校园建设的意义

党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断，并强调指出：“党要始终成为时代先锋，必须自身始终过硬”。小学作为党的建设的重要领域，全面从严治党不仅事关培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的职能履行，更是事关中华民族伟大复兴中国梦的顺利实现。为深入贯彻落实党的十九大精神，坚定不移推进全面从严治党向纵深发展，重庆交通大学第二次党代会作出了“坚持正风肃纪，实施廉洁校园建设工程”的工作部署，因此，深入研究进入新时代小学廉洁校园建设，对于进一步落实小学党委管党治党责任、提高办学治校水平，显的迫切而紧要，也是贯彻落实学校第二次党代会的要求。一是新时代廉洁校园建设是小学全面从严治党的重要抓手，是打造有学校特色党风廉政建设和反腐败工作体系的重要实现途径，对学校持续健康发展具有十分重要的现实意义。二是新时代廉洁校园建设为提高小学治理水平提供重要途径，学校发展不仅需要有良好的硬件条件，同时也需要具有高水平的治理能力，廉洁校园是提现小学治理水平的重要因素。三是新时代廉洁校园建设是促进大学生廉政教育发展的重要途径。大学生的廉洁认知将决定它们步入社会后的廉洁价值取向，因此如果在学校阶段能够接触更多的廉洁文化，将对它们个人的发展进而对社会发展产生深远影响。四是新时代廉洁校园建设为提升学校竞争力提供重要保障。廉政建设不仅是反腐要求，更是一个小学全面、健康、可持续发展的重要基础，是小学综合竞争力不断提升的重要推动力。

二、廉洁校园建设的指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕新时代党的建设总要求，将全面从严治党要求贯穿到学校建设发展的全过程，坚持标本兼治、惩防并举、注重预防，全力推进廉洁校园建设，为建设有特色高水平大学提供坚强有力保障。

三、廉洁校园建设的目标任务

以“崇清尚廉”为主题，从学校、党员干部、教师、学生四个层面入手，逐步构建和完善党委管党治党、党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁从学的廉洁校园建设体系，积极培育和践行以清为美、以廉为荣的价值观，营造“崇廉、尚廉、敬廉、爱廉”的校园文化氛围，打造清爽干净、风清气正、和谐文明的廉洁校园。

四、廉洁校园建设的路径措施

1.实施“校风清净”行动。全面推进校园廉政文化建设；每年举办廉洁文化教育活动，开展“六个一”系列活动；在校园环境设施的建设中体现清廉元素；培育清廉交大文化品牌；形成“干部正气、教师浩气、学生朝气、校园大气”的文化风尚。廉政文化阵地建设。一是完善党委理论学习中心组、“三会一课”、教职工集中政治学习等理论学习阵地建设，大兴理论学习新风尚；二是依托党风廉政教育培训中心，推进廉政文化活动阵地建设，强化党风廉政宣传研究阵地建设。廉政文化品牌建设。开展廉政文化“一院一品”项目培育，打造交大廉政文化品牌和廉政文化精品项目；实施“一部一方案”，加强廉政文化建设的形式和内容创新，形成针对本部门教职工、具有部门特色的廉政文化宣传教育品牌。

2.实施“政风清明”行动。切实增强“四个意识”，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威，及时贯彻中央、市委重要决策部署。坚持和加强党的全面领导，坚持民主集中制原则，积极开展“大学习、大调研、大抓落实”活动，进一步推进依法治校，扩大师生群众有序政治参与。压紧压实全面从严治党“两个责任”，倡导清清爽爽的同志关系，永葆党内纯洁，营造风清气正的校园政治生态，为学校实现跨越式发展提供坚强保障。

3.实施监督促廉工程行动。牢固树立“四个意识”，落实监督责任，强化政治监督，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，保障中央、市委重大决策部署以及学校重点工作得到贯彻落实。完善监督机制，创新监督方式，强化对重点对象、重点领域、关键环节的监督，深化践行“四种形态”，形成监督合力。建立完善清单式党风廉政建设责任制考核机制，保障“清廉校园”建设，营造风清气正的政治生态。监督合力制度化建设，深入推进“三转”工作，加强制度化建设，协调相关职能部门，明确职能监督和纪委专责监督的职责分工与合作，完善分析研判机制，形成监督细则，固化流程，形成监督合力。专项监督项目化建设，在对学校廉政风险点进行分析研判的基础上，梳理中央、市委重大决策部署以及学校重点工作，确定专项检查项目，形成全过程监督工作方案，开展扫描式专项监督。

4.学生敬廉工程行动。把廉政教育贯穿人才培养全过程，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将廉政教育融入思政理论课、综合素养课和专业教育课。充分发挥党风廉政教育平台的作用，将平台与思想政治教育实践课结合，推进“最后一课”廉政教育。开展学生诚信实践教育，聚焦立德树人、强化思想引领，立足学生的诚信品质提升。开展学生科学道德教育，建设一支学术清廉教育队伍；树立一批学术清廉引领榜样；编制一本学术道德清廉手册；开展一系列全覆盖科学道德教育，聚焦学生的科学道德教育，建设清新学风的校园氛围。制定学生干部守正教育实施“青年马克思主义者培养工程”，聚焦培养学生精英，在注重对学生能力培养的同时，加大对学生骨干的反腐倡廉教育。