西南音专时期教学档案探究

严小蕾

摘 要：四川音乐学院是全国著名的11大音乐院校之一，从1939年办学至今有80年的办学历程。在校庆80周年之际，作者针对馆藏资料从教学综合档案、专业课程设置等方面探究西南音专时期教学档案，从而彰显学校47年前的办学历史轨迹和47年后的办学成果。

关键词：西南音专;教学档案;探究

高校的教学档案是高校教学实践、教学研究和教学管理过程中创造和使用的一系列原始资料，是整个教学缩影和见证，可直接或间接展现整个教学时期的全貌，反映高校的整个教学活动，是办学的依据和凭证。

四川音乐学院创办于1939年，原称四川省立戏剧音乐实验学校，1942年8月改称四川省立艺术专科学校，1950年10月更名为成都艺术专科学校，1952年经院系调整改为西南音乐专科学校。我馆保存西南音专时期教学档案仅30余卷，从整理后的史料看当时的教学档案多为教务档案，内容丰富、齐全彰显了艺术前辈办学的前瞻性、办学模式的科学性。西南音专时期教学档案有以下几个方面内容：

1 西南音专时期教学档案内容

1.1 教学综合类

1）上级主管部门下达的指示

教育部文件;全国高等教育会议课程改革的决定;川西人民行政公署文教育厅文件;四川省人民政府教育厅文件;中央人民政府政务院有关毕业生分配指示;高教部、文化部关于毕业生教学方面通知;高教部、文化部高教局关于高等艺术院校招生、教材及实习等方面的文件。

2）学校发展计划、专业设置

关于1958年-1962年艺术学校发展计划;成立校务委员会;西南音专教学大事纪要;关于培养教育与生活劳动相结合能否提高教学质量的问题;增设了作曲、器乐、声乐三个专业，后来又增设了民乐专业，美术专业划归重庆美院。

1.2 学校教学改革类

关于延长学制、学生升留级问题、转学问题;教学质量问题;教改的讨论;教改的方案;教育计划;教改小组;对琵琶专业的教学意见等。

1.3 学生管理类

1）学籍材料

2）学生资料

学生健康记录、学生体检表、学生学习时事情况调查表;学生登记表;学生寒假、暑期实习总结;学生各种课外活动工作情况表;学生鉴定表;学生退学、休学、转学名册;

3）学生团体

学生团体名单、负责人名单;

4）奖惩

优良、优秀学生评选;学生处理情况;

5）学生实习和艺术实践活动

实习、演出、创作和科学研究卡片;

6）新生

新生报到调查表;招收新生、插班生名册;

7）毕业生

毕业生调查统计表;毕业生分配清册;毕业生思想教育、调配、派遣工作;毕业生分配计划方案;毕业生教育计划、毕业生学习总结和分配方案;

8）留学生

留学生选拔;留学研究生专业考试科目;

1.4 教学管理类

1）教学计划、总结

教学远景计划;教学总结;个专业教学计划;教学进程计划;教学工作总结;

2）教學大纲

社会史发展纲要提要;教学提纲;钢琴系、管弦系培养目标;

3）课程设置

学校课程表、学校概况表;课程学分表;学科及课程设置统计如下：

4）教学实习

演出、创作

5）教师类

青年教师培养计划;培养教师暂行办法;教师工作量计算;

6）考试类

1.考试、考察实施方案

2.教材情况

3.教材编写

7）教学管理

体育用品、乐器保管使用及琴房使用办法

1.5 招生类

招生录取名册;招生情况统计表;招收新生、插班生名册。

2 西南音专时期教学档案探究

目前我们的教学档案相对于西南音专时期收集内容更丰富、类别更多，但西南音专时期具有新颖的办学理念、明确的办学思想。从整理的教学规划、专业设置定位、教改等方面深入分析值得借鉴和探究的内容：

2.1 教学有远景规划

教学综合档案中有学校教学现阶段和远景发展计划，为学校的办学提供了有力的保障。

2.2 专业设置定位清晰

成都艺专时期学校实行的是综合艺术办学，涉及的课程有音乐，美术、建筑专业，到了西南音专时期随着学科的发展，学校的办学方向逐步发生改变，专业课程由综合发展成为音乐专科教学，设立了声乐、作曲、器乐、民乐等课程。课程的设置见证了这一时期艺术办学的历程。

2.3 重视教学教改

当时学校成立了学校校务委员会，对于教学中关于延长学制、学生升留级题、转学问题、教学质量问题、教改的讨论、教改的方案、对琵琶专业的教学意见等教学工作起来很大的领导和推动作用。

2.4 学生档案类别多，重视思想教育

1）学生类的档案非常丰富，其中最值得我们今天学习和借鉴的是“学生学习事情况调查表、学生各种课外活动工作情况表、学生寒假、暑期实习总结”，特别是“学生学习时事情况调查表”说明当时学校对学生思想政治学习这方面非常重视，而这三种资料在目前我们的学生档案中都缺失，非常值得我们深思。

2）学生类的档案中学校对新生、毕业生、留学生教学工作都计划的非常细致，对优秀学生和问题学生的处理、奖惩都有章法。说明当时学校对学生教育这方面非常的重视。

2.5 教学管理全面

教学管理有教学计划、总结、教学总结、教学大纲、课程设置、教学实习、教师类、考试类、教材情况、教学管理，对比目前高校教学档案归档内容已比较齐备，说明当时学校对教学管理和教学都有一定的目标和规划。