刍议如何基于就业需求设计独立学院公共英语“优选课”

【摘要】近年来，不少高校实行了以就业为导向的公共英语课程教学模式改革。笔者也在另一篇论文中提出针对独立学院学生英语学习现状的就业型公共英语教学改革思路。在本文中，笔者将具体阐述如何基于就业需求设计独立学院公共英语“优选课”，从学生学习规划、学生英语基础、英语教学环境建设三个方面提出教学策略，力图为教学模式改革提供切实可行的操作要点。

【关键词】就业型;大学;独立学院;公共英语;能力提升选修课

【作者简介】王英男，贵州财经大学商务学院。

就貴州地区独立学院公共英语教学来看，学生英语基础普遍薄弱。进入大学后，学生受到公共英语教学缺乏针对性、职业规划不明确、英语学习动机不足等因素的影响，英语学习态度往往变得更为消极。此外，很多英语教师自身观念有局限，加上校本课程建设缓慢，公共英语教学仍然沿袭传统的通识英语教学模式，忽视学生的职业发展需求，对于实用性、专业用途英语这些教学内容照顾不够。从学情和教学情况出发，基于就业需求设计独立学院英语课程，可以开设“优选课”，即能力提高选修课，将选修课与常规英语公共课结合起来，从而有效提高学生的综合职业能力。

一、引导学生进行职业生涯规划与英语学习规划

独立学院学生英语水平提不上来的很大一部分原因在于将英语学习目标简单归为“过四六级”，学习不是出于主动的意愿和规划，而是变成了在考级考证的压力下不得不做的一件事情。当今，各式各样的英语能力等级证书成了很多职业的敲门砖，学生以考取证书为目的学习英语无可厚非，英语公共课甚至还应该以就业为导向专门开辟考试英语相关知识和技能教学内容。但是，这种以考取等级证书的英语学习不应该沦为一种消极被动的知识接受过程，而就笔者在课堂上所看到的情况来讲，很多学生对于学习毫无主动性，教师讲什么就是什么，教师讲多少记多少，英语课堂沦为教师的一言堂。要改变学生被动学习的现状，只有引导学生将英语学习纳入自身的职业生涯规划中，让学生真正意识到英语学习对于职业生涯的重要性，从而激发学生的学习积极性。教师可以在英语公共课上一点点向学生渗透以就业为引导的英语学习观念，以应用型大学英语综合教程中“Skimming and Scanning”部分的教学为例，教师每次带领学生进行浏览和快读的时候，可以适当跳出文章内容，强调浏览和快读对于学生英语等级考试时间把握的重要性;或者从学生的专业出发，构想学生以后工作时用到英语浏览和快读时的场景，帮助学生以未来反观当下的英语学习任务，树立积极的学习态度。

二、在打牢学生英语基础之上加强职业英语教学

以学生就业为出发点设置英语课程，应结合校本课程建设，根据学校学生的需求设计出符合学生、学校特点和需要的课程内容和教学模式。在独立院校中，学生所面临的一个重要问题是英语基础薄弱，这成了学生进一步学习实用型、专业用途英语的巨大障碍。因此，以就业为出发点设计课程、教学内容和教学模式，应该尤其强调英语基础知识学习以及基本技能的训练，帮助学生查漏补缺，从而为学生未来英语综合应用能力的培养奠定良好基础，进而全面提高学生处理中英文资料和文件的能力，培养学生在岗位上的语言实际应用能力。

目前，大学英语公共课大多是以教材和教师为中心，教师需要在不多的课时内完成大量教学内容，以《应用型大学英语综合教程》为例，教师需要完成单词、阅读、翻译等多项教学任务，时间紧、任务重，很多教师便采取了填鸭式的教学方法，忽视了学生补充基础知识的需求。书本知识仍然需要按部就班地讲授下去，然而为了做好学生知识与教材内容之间的衔接，让学生具备进一步学习职业英语的良好基础，教师可以在平时的教学中，根据学生的学习反映，穿插语法、单词等方面的教学，并在平时的阅读中，多多纠正学生的语音、语调错误，将基础知识以碎片化的方式贯穿到常规英语公共课教学中。

三、改革教学模式，加大英语教学环境建设投入

在以就业需求为导向的公共英语课程革新中，提出开设优选课，旨在以能力提高选修课为契机，专门为有学习职业英语需要的学生提供符合学生学情、符合职业要求的实用型、专业用途英语教学内容。作为在大学公共英语课程之外另行开设的英语选修课，优选课既涉及英语知识和技能的教学，也多少会触及相关专业、职业的特性，这对于英语教师结合英语课堂教学与学生就业实践的能力提出了要求。

做好优选课教学工作，需要不断加强对英语教学环境建设的投入。教师首先要提高自己的综合素质，既能够合理地安排英语专业知识和技能教学，又力争达到课程设置与企业需求协调、技能训练与岗位需求协调、培养目标与用人标准，真正实现以就业为导向的英语课教学。此外，还应该引进现代化教学平台，优化教学资源，将学生未来的工作场景、职业需求全方位、立体化呈现在课堂上，并利用网络沟通学生、教师和企业，提高以就业为导向的优选课教学效率。

总而言之，从学生学情出发，将大学英语公共课和优选课结合，侧重从补充学生英语基础和帮助学生学习实用型英语两方面双管齐下，才能有效提高教学质量，构建真正以就业为导向的独立院校英语课程。

参考文献：

[1]曾江初.谈以就业为导向的公共英语课程改革[J].湖北广播电视大学学报，2012，32（06）：27-28.