新媒体环境下初中德育工作的难点与对策

摘 要：当今互联网发展速度越来越快，由于初中生更容易接触到网络，也更容易受到网络的影响，做好当今时代初中生的道德教育对教育工作者来说是一项极具挑战性的任务。这就需要德育工作者必须认识到新媒体时代进行德育工作的难点拿出对策。本文从新媒体时代做好道德教育需要解决的问题入手，提出了德育工作的策略。

关键詞：初中学生;新媒体;德育工作

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）30-0141-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.133

初中时期是我们人生道路中的一个非常重要的阶段。在这个人生的转折时期，初中生的生理方面发展迅速，逐渐变得成熟起来，但是他们心理方面的发展程度严重落后于生理方面。此时，他们的三观尚在形成期，所以对初中生的道德教育就显得尤为重要。而在这个社会经济飞速发展的时代，新媒体也迎来了春天。初中生正处在最容易受到网络或者是新媒体影响的年龄阶段，所以在当今新媒体时代怎样能做好对初中生的道德教育是一个亟待解决的难题。本文将以当今时代为背景简单分析一下对初中生进行德育工作的困难，并提出一些相应的对策。

一、新媒体时代做好道德教育需要解决的问题

如果站在思想政治教育的立场来看，传统的道德教育主要存在以下几个问题。

第一，道德教育重理论说教、轻实践引导。这就导致了学生对“德”的认识只停留在认知层面，仅仅是“内化于心”，而不能将“德”彻底吸收，表现在日常的所有行为之中，达到“外化于形”。这种教育方式不能称之为“德育”，它很难将“德”内化为学生道德领域的内在需要。

第二，传统的道德教育与学生的日常管理结合得不够紧密，这就使学校对学生道德层面的教育无法贯穿对学生教育管理的全过程。

第三，互联网的普遍与普及、物联网以及云计算技术的飞速发展，随之而来的大数据时代使新媒体技术传播的范围更广、信息更新的速度更快，因此越来越多的人受到它的影响。根据相关统计，截至2018年12月，以学历来分，初中学历占比最高为38.7%，很多学生沉迷于网游或是网恋、网聊，甚至通过网络这种方式来获取不良信息。这既危害自己的身心健康，又会对自己日常的生活和学习产生不良影响。课堂上的“低头族”已经屡见不鲜，其中又以初中生为最。说明初中生受网络的影响最大，对教师进行德育工作的阻力相对更大。所以说新媒体的出现对初中教师正常实施道德教育来说是一个挑战。

二、应对新媒体时代道德教育困难的方法

（一）创新道德教育的方法

传统的道德教育方式是封闭式的，德育工作可以说是事倍功半，所以道德教育的方法需要创新。道德教育不能只在中学的课堂里进行，还要延伸到社会里。所以除了对学生在课堂里的常规道德教育，还要让他们不定期地进行社会实践，以便贴近社会更好地进行道德体验。此外，德育工作者应该将对初中生的德育工作适当地融入到网络中，借助网络的便利来对初中生进行德育工作。并将正确使用媒体的观念灌输给学生，最重要的是德育工作者要以初中生喜欢的网络形式对其进行道德教育，还要在德育教学内容中融入网络道德问题的讲解，并且德育工作者要主动担负起对学生德育的先导责任。

（二）将德育放在教育的首要位置

教育工作者不仅要深入了解德育和智育的区别，还要摆正两者在教育中的地位，无论在思想上还是在行动上都要确保德育在教育中的第一位置，因为道德是做人最基本的原则。如果一个人智慧不高可以用道德弥补，而一个在道德方面有缺陷的人又怎么用知识去弥补，所以学校在教育学生的时候不要忘记育人的真正目的——育德。让他们做一个真正的人。所以在教育学生的过程中不能本末倒置，将德育放在教育中的首要位置是必须的。

（三）学校、家庭、社会多方配合，完成德育工作

许多家长往往会把教育孩子的责任完全丢给学校。殊不知孩子在家的时间虽短，但是家长的一言一行对孩子的影响却是最大的。有一个事例，一位妈妈带着孩子去买牛奶，趁卖家不注意把一瓶牛奶塞进孩子书包里，手里拿着一瓶就去结账。临走时孩子说：“妈妈，你还有一瓶没给钱呢。”家长十分尴尬。倘若家长如此作为，又怎么能给孩子树立良好的榜样，给学校教育带来极大的阻碍。教育孩子绝不只是学校的问题，还需要家长和社会各界的无缝配合，多方合力才能时刻对学生进行德育。

三、结语

习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，完善教育体系要坚持德育为先。古人也坚持任人德才兼备，其次任人以德。只有做好德育工作，才有机会提高人们的自身素质，所以自古以来，德育工作都是我国教育工作者所极力提倡的。所以在当今时代，不管对初中生进行德育工作有多么大的困难，教育工作者必须一路披荆斩棘，将德育工作贯彻到底。本文只是简单罗列出新时代德育的一些困难及解决办法，希望对从事教育的工作人员有帮助。

参考文献：

[1]彭迪锋.初中道德教育的创新教学方法分析[J].学周刊，2017（25）.

[2]郎琳.网络环境下提高初中生德育实效的措施[J].人力资源管理，2017（7）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 李兴华（1970.8— ），男，汉族，甘肃张掖人，中学高级，研究方向：中小学思想政治教育。