锐眼·灼见

教育不公平是主要发达国家实现“教育2030”议程中面临的最大挑战，性别、城乡、收入、语言、少数族裔地位和残疾等仍然是造成發达国家教育不公平的重要因素。

——唐科莉：《对“教育2030”的全球回应》（《上海教育》2019年第26期）

美是最容易被人接受的东西。学校教育的过程实际上就是追求真善美的过程，如果我们的德育工作注重从美的角度切入，引导学生求真向善，不是能够更好地达到立德树人的效果吗？

——秦岩、张顺科：《美在身边，德润心灵——访湖南省岳阳市教育体育局副局长程岳华》（《中国德育》2019年第12期）

儿童的生命阶段具有这样几个特征：（1）从无独立生存能力到能够独立生存的身体发育过程;（2）从母亲子宫到家庭社会的环境视域界定;（3）从生命原始状态到开始接受文明规范的教育自觉。

——陈思和：《儿童文学：尽可能地接近儿童本然的生命状态》（《文汇读书周报》2019年9月23日）

师生关系不仅是教学关系，也是教育过程中师生之间形成的人际关系。更重要的是，教师要走下讲台，走进学生生活，才能从教书变成真正的育人。

——吕京笏：《师生关系如“暗恋”？上课不是教育的全部》（《中国青年报》2019年9月18日）

运动能改变大脑，只要很单纯地去动你的身体，就能对你的大脑产生立即、持久、具有保护作用的益处，且持续一生。

——《脑科学研究：把时间“浪费”在体育运动或者跑步上，学生成绩反而会提高》（“人民教育”微信公众号2019年10月4日阅读全文请“扫一扫”二维码）

责任编辑 邢星