对课程建设“+”的思考

张玉成

2019年第17期《人民教育》中《从兴趣起步，着力打造全新“科学城堡”》一文，讓我对科技教育有了新的认识和理解，结合当下科学技术和教育发展趋势，我想谈谈学校课程建设“+”的思考。

“+”点精品意识。随着课程建设不断推进，课程种类和数量呈现逐渐增多的趋势，但精品课程仍然较缺乏。课程种类和数量多不能代替课程品质的建设，课程开发者需要增强精品意识，注重课程建设的深度，不断追求“一英寸宽，一英里深”的精神，凸显特色、形成亮点，这才是课程建设的真正内涵。

“+”点融合意识。信息技术的应用领域已经越来越广，当下的课程建设要注重与教育信息化建设有效融合，发挥信息技术的优势为课程服务，不断突破课程实施的空间、时间和授课人限制——通过与信息技术融合，与家庭、高校、企业实践融合，课程的边界正在无限延伸。

“+”点分享意识。课程共享共建是互联网时代课程建设的新理念，最终落脚点是为学生的成长服务、为人的终身学习服务，尤其是一些精品课程的分享。课程分享也是学校自我提升的平台，在课程分享过程中不仅可以体现学校课程的影响力，而且为课程的优化提供了方向和空间。