聪明的小鸡活动设计

刘艳华

设计思路：

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性;喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深得小朋友的喜爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且游戏材料简单，一块手帕，小而轻，便于幼儿操作，通过游戏活动可以让幼儿在动手、动脑、动口操作中感受游戏的快乐，满足幼儿好动、好玩、好表现的心理需求。

游戏目标：

1、能根据老师指令听信号做动作。

2、感知并体验在游戏中的快乐。

游戏准备：

1、每人一塊小手帕。2、大灰狼头饰一至两个。3.音乐《母鸡生蛋咯咯哒 》《老母鸡》4.幼儿学会小鸡跑;儿歌：《小鸡小鸡多大了》

游戏过程：

一、开始部分（热身活动）（老师扮鸡妈妈、幼儿扮鸡宝宝）

1.鸡妈妈带幼儿在“母鸡生蛋咯咯哒”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪些蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，（鸡妈妈）巡视（老师）。

2.鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

3.鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”  幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4.鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”  幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5.鸡妈妈说：“鸡宝宝们，跟着妈妈学学捉虫的本领吧。小鸡小鸡叽叽叽、叽叽叽”（模仿捉虫的动作）

二、基本部分

1.介绍游戏玩法及规则

鸡妈妈说：“鸡宝宝们越来越棒了，学会了找虫子吃的本领，今天妈妈带宝宝们到草地上去捉虫子吃，可是草地上会碰到大灰狼的，所以今天鸡妈妈给宝宝们准备了一样秘密武器，（出示小毛巾）用来保护我们鸡宝宝的，在找虫子吃的时候，当听到鸡妈妈说：“狼来了”时，鸡宝宝立即蹲下，用秘密武器（小手帕）把自己的头部盖住不动变成美丽的小花，要不然就会被大灰狼抓住。鸡妈妈看看谁都是聪明的鸡宝宝不被大灰狼抓住。”

2.幼儿玩游戏。

游戏开始，幼儿手拿小手帕（藏在手心里）四散站好扮小鸡，老师扮鸡妈妈，请一名幼儿扮演“大灰狼”蹲在一角。“鸡妈妈”带着“鸡宝宝”边学小鸡走边说儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，来到草地捉虫吃，叽叽叽，叽叽叽”做找食物等动作。当听到鸡妈妈说“狼来了”的声音时，“小鸡”就立即蹲下用小手帕把自己的头部盖住不动变成一朵朵美丽的小花。这时“大灰狼”很狡猾地走过来，它一边走一边说：“我是一只大灰狼，今天肚子正饿的慌，真想找只小鸡吃，咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！”边走边一个个看，找不到小鸡说：“看来今天又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡就离开了。大灰狼走了，小鸡宝宝们出来继续找食物。

游戏规则：

小手帕不能掉，不能站着也不能说话。要不就会被大灰狼抓住。

三、结束部分：放松活动

情景：鸡妈妈说：“鸡宝宝们肚子都吃饱了，我们一起来揉揉小肚子、拍一拍翅膀（胳膊）、拍拍身体、拍拍小腿。好舒服呀，天不早了我们一起回家吧”（播放音乐：母鸡生蛋咯咯哒）跟着鸡妈妈做小鸡跑的动作绕场地两圈回到小鸡的家。

活动反思：

活动亮点：

1.在开始部分我选用了欢快的音乐《母鸡生蛋咯咯哒》来让小朋友模仿小鸡跑进入场地（激发幼儿学习兴趣，增强活动密度）。紧接着老师以鸡妈妈的口吻把小朋友带入到“蛋宝宝变鸡宝宝”情景当中，让孩子动动头、动动胳膊、动动脚起到热身运动的效果，再通过“小鸡学本领—捉虫吃”练习小鸡走路及捉虫。（让幼儿在游戏《小鸡出壳的情景中进行头、上肢、下肢运动达到热身运动，同时为后面玩游戏做铺垫）

2.在基本部分，继续创设情境“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝到草地上捉虫吃，可是草地上会碰到大灰狼的，所以妈妈给宝宝们准备了一样秘密武器（小毛巾）用来保护鸡宝宝的----”进一步把孩子带人到游戏情境及游戏规则中，孩子们在玩的过程中很投入特别是扮演“大灰狼”的南博翰小朋友他不仅模仿大灰狼惟妙惟肖而且表演的形象逼真，尤其是大灰狼说的话逗笑了观课的老师，对于刚上幼儿园的小班孩子来说他的表现让我都感到吃惊，观课老师们都为他的表现给予热烈的掌声鼓励。整个游戏活动中幼儿兴趣浓厚，幼儿主动参与的积极性特别高，孩子们真正体验到了游戏的快乐。

不足之处：

幼儿活动量稍有点低有点低，。

他评：

张老师：游戏情景设置新颖，幼儿参与的积极性高，趣味性强。如果活动量再大点这节活动就很完美了。

何老师：我觉得刘老师“聪明的小鸡”这节游戏活动，使幼儿真正进入到了游戏情景中玩的非常投入，老师始终引导孩子在游戏情境中玩，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性非常高。

刘老师：我觉得这节游戏从整体上来说是比较好的，从一开始听音乐模仿小鸡入场，到游戏结束始终以游戏情境贯穿游戏，引导幼儿游戏。。幼儿非常感兴趣，尤其是扮演大灰狼的幼儿表演的非常投入，对于入园第一学期的孩子，能记住那么长的一段话，真的让我们好感动。，

焦老师：刘老师设计的“聪明的小鸡”这个游戏，我认为还是很不错的，从一开始到结尾整个过程都很完整，幼儿始终是在游戏情境中玩耍，幼儿玩的也比较投入，让孩子真正体验到了游戏的快乐。

孙老师：看了刘老师的这个游戏，我觉得游戏设计完整新颖，整个活动都是在游戏情境中展开的，特别是扮演“大灰狼”的小朋友，表演的非常可爱，能把那么长狼说的话都能说出来，更值得我们去鼓励。对于小班孩子来说太可爱了。