教育教学感想

于乾

百年大计，教育为本，作为一名教学工作者，也一直坚信，教育是一个国家迅速发展的根本，是必须要长期坚持的重要使命，通过担任班主任工作，我也对教学教学有自己的认识和反思，到底如何才是最好的教育？我想，真心爱学生，讲究方法，因材施教，每一位教师都能说出很多的方法，或许适合教师本身，适合学生的方法就是最好的方法。

一、深刻的思想洗礼，让学生有心去做事

我一直相信大东小学的招牌“教书育人”，我也一直相信，如果一个学生能从思想上取得巨大的飞跃，那么，对于他来说，其他的就都不是问题了。我充分利用每一个能抓住的机会，对学生进行教育、渗透，从未间断过。我为学生们选择了一些生活中的故事，贴近现阶段学校或是新闻发生的事，内容关于爱心、感恩、孝心、友谊、信念、责任、自律等方方面面。同时，我也更关注班级里的每一个成员，以各种形式和他们谈话交流。

比如，我们班有一个张同学，在我刚接班的第一次考试中，排班级倒数，也许是新班主任的原因，也许是成绩考得不好，也许是以前的老师教得时间长，有感性，回家之后就哭了，晚饭也没吃，告诉妈妈他不爱学习，听他妈妈说完之后，我就常常安慰她，鼓励他，经常找他谈话。现在，她对自己有了自信，上课也能回答问题积极了，作业也认真了，学习自然也就进步了。在五年级下学期考试中，数学96分，语文84分，英语73分，尽管仍然排在班级倒数，但是分数有了明显得提高，学习态度也是越来越好。

我始终相信，一次次触动心弦的谈话，达到深刻的思想洗礼，可能改变一个学生一生的命运。

二、与学生处好关系，收放自如

当六年级的班主任，感受最深的就是怎样和学生相处，形成融洽的师生关系。说实在的，现在面对的学生已经不再是我们读书时，那么简单。以前的时代，老师的要求就像圣旨一样，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不分时间，对老师指出，与老师进行辩论，而现在的学生，在信息时代里成长，知道一些权力，而且自我为中心的现象很严重，当学生群体发生了改变。老师的工作方式也必须相应地发生变化。

比如，学生玩游戏，上网的问题，我就多次和他们探讨交流过，我也讲了我玩游戏时的一些体会，也讲了我对自己孩子的要求，最终让学生明白：抵制诱惑的最好办法就是远离它！，这样，让学生觉得既亲切，又自然受到了教育。当然，这种有爱的师生关系也得建立在平日的关爱之中。生病时，老师的一句问候，离校时的一声叮咛，失败时的一句鼓励，都会让学生铭记于心，都会有意想不到的收获。

三、让每个学生在集体中都有自我存在感

习惯上，都是把奖状颁发给表现优秀的学生，而我希望班集体中的每一个人都有被重视的感觉。我在班级里设置了“语文进步奖”、“数学进步奖”、“最佳组织奖”、“最佳纪律标兵奖”、“优秀生奖”或者是表现突出的同学，鼓励他，间操打牌，每天轮换一名同学，学习进步的，运动会积极参与的，为班级做好事的同学都有机会打牌。

我也能体会到，“使人前进的最大刺激物是一种成功的感觉”做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到了一点成功的光荣，便会渴望再次成功的光荣，这一招对从未拿过奖的学生特别管用。有的学生一直以来都把自己放在班级的最底层，认为自己平淡无奇，有了这样的机会后，为了能在同学、老师、父母面前有一次露脸的机会，他们会比以往任何时候都努力，这样，班级在方方面面都会有一种竞争的气氛，积极向上的班风也就自然形成了。这样的班级肯定会向着更好的方向发展。说到位些，就是每个学生都有机会展示自己的闪光点。

四、教不严师之堕

有这样一句话;班主任在，学生表现好你是合格的 ; 班主任不在，学生表现好 ，你是优秀的; 班主任在，学生表现不好，你是失败的。也就是说 班主任在“严而有爱”的同时必须“严而有度”。

日常管理中，老师在要求学生学习、礼貌、纪律、做操、作业等方面要严而有度，学生便会既尊敬你又喜欢你，那么你一定是成功的 。甚至有的时候，老师身体力行，陪学生一起做，更能打动学生，形成一种无形的力量。促使他们努力去做用心去做。

例如，对于词语盘点掌握不好的同学 ，我利用中午自习的时间把他们留下陪他们一起把知识过关，既让学生感受到老师对知识掌握的严谨态度，也让学生明白，做事情要自己承担后果。掌握不好就得自己承担。同时更能让学生体会这种陪伴的力量。有心的学生还在私下力，偷偷的给我送来吃的，这种温暖和感动胜过千言万语。

五、培养学生责任感，发挥小助手作用

说白了，就是老师敢于放手，让学生参与班级的管理，老师整体把握，为了培养发挥小助手作用，我特地在班里实行了岗位制，尽量让每个同学都有自己的工作岗位，有官做，我专门为班干部订出了工作职责，工作细化，分工明确。让他们清楚自己每天要管些什么，除了担任班委工作的学生以外，同时鼓励另一部分学生积极、踊跃、主动请缨，为班级服务，同学们的兴致一下就被調动起来了

例如，负责讲台整理卫生工作的是台长，负责管理开关灯工作的是灯长，负责清洁卫生工作的是区长，还有其他官位如值日生组长，课代表等。这样班级的每项事务都有人负责，整个班级体井井有条。

再比如，老师这个字眼在学生心里都是神圣的 ，我便利用学生的这种崇拜感培养了多名小老师的角色，比如说日记本小老师数学本小老师作文本小老师纪律负责小老师等，有时我不在教室，这些小老师就会组织同学学习，布置作业管理纪律等。尤其在做作业当中，遇到同学有问题时小老师便会走上讲台，讲解一番，学生完成作业后。他们会组织学生批改其中的一部分，有时，他们一本正经有模有样的样子决不逊色于我这个真正的老师。

我相信，大东小学的招牌教书育人一定是身教重于言教，身正为范，一定会得到学生的大力支持，一定会得到家长的认可！以上是我的粗浅做法。