高职院校学生消费观调查分析

刘利君

【摘 要】高職院校对学生来说是一个新的场所，面对着丰富多彩的世界，高职院校学生会有消费心理也是在所难免的，本文通过对高职院校学生消费观进行调查分析，希望可以引导学生树立正确的消费观。

【关键词】高职院校;学生;消费观;调查

中图分类号：G641 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）26-0171-01

现在随着经济的发展，人们的消费水平也不断提高，而高职院校的学生作为社会的一部分特殊群体，已经出现多元化，学生不再只是进行学习消费，而是有很多方面的消费支出，现在多方面的经营商已经向高职院校学生入手，研究学生的消费心理，寻找商机。希望可以通过本文叙述，帮忙高职院校学生树立正确的消费观。

一、高职院校学生消费观调查

（一）追求时尚，存在攀比心理

处于高职院校的学生自尊心已经很强了，互相进行攀比也是高职院校学生进行消费的一部分原因，处在高职院校的身体年龄和心理都趋向成熟，虚荣心越来越强，容易出现互相攀比的现象，造成消费的心理。有些学生不懂适可而止，过分追求时尚，造成消费水平和家庭经济不符的情况，形成相对的优越感和自卑感。高职院校学生的消费主要是手机电子产品，不管是购买时，还是后期的话费都是需要大量消费的。另外一部分就是服装，发型等，处于高职院校的学生已经知道美和丑了，开始重视自己形象的问题，把家里给的钱大部分用在追求时尚上面，为了追求时尚可以省吃俭用，可能只是为了一件衣服，为了做一个造型，或者一些化妆品，忘了去学校真正的目的，不顾家人的经济情况，为了这些没有意义的东西可以骗父母的钱，甚至偷钱的行为。

（二）消费的盲目性和无计划性

处在高职院校的学生还没有能力和时间去挣钱，所以多数经济来源都是父母。中国的传统观念都是尽量满足孩子的需求，不顾自己的辛苦，把孩子放在第一位，没有重视培养孩子的自立动力能力，这种情况让现在的孩子不知道父母挣钱的艰辛，随意挥霍。据调查显示，现在高职院校的学生58%的是觉得生活费不够用。有一部分学生谈恋爱就要花费的更多，经常消费是超过计划的，有的同学没有计划的消费出现没有路费回家的情况，由此可见，现在高职院校的学生消费是没有计划的，是盲目的。

（三）用于网络与通信的费用过高

通过调查我们可以看出，其实高职院校的学生用在饮食方面是很少的，主要都是在手机上，电子产品，上网打游戏等等，现在的网络与通信花销已经占有很多比例。

（四）地域消费水平存在差异

通过调查，学校学生较多来自农村的消费较低，农村的家庭收入主要是务农和出外打工，而且家庭的人员较多，家庭负担大，学生知道家长供自己上学是省吃俭用，得来不易的，所以除了必须的生活开支不会有较多花销，另外在假期间会打工挣钱，自给自足，学习也较努力，争取着奖学金。而相对富裕的城市家庭学生则消费较高，不管是在手机还是服饰，生活学习等花销相对随意，不用考虑，没有钱了就向父母要。

二、对高职院校学生消费观的建议

（一）社会应营造一个健康的消费环境

高职院校的学生也是社会群体的一部分，社会应该积极营造一个绿色消费的氛围，提倡群众有勤俭节约的习惯，创建一个节约型的绿色消费环境。社会可以通过多种途径宣传节约消费，拒绝过度消费的一种氛围。如电视，多媒体，网络等等，给群众树立绿色消费的理念，全民参与节俭的活动，带动高职院校学生，树立正确的价值观。

（二）校园文化建设与勤俭教育

校园文化好坏直接学生的价值观，所以要从校园文化抓起，营造勤俭节约的氛围，开设专栏用来宣传节约消费的活动，教师带动学生，通过校园广播播放有关绿色消费的报道，开展班会，教师和家长共同为学生树立正确的消费观，传扬中国传统的美德。还可以通过课堂学习，作文形式，评选绿色消费标兵等等，充分发挥一切可用的资源，让校园文化每一处都可以带动着学生，营造一个好的校园文化传播优良的作风。

（三）学校增加理财课程

现在高职院校只有学经济类学科的学生可以接触了理财课程，其他学生的理财课程在学校内还没有普及。学校开设理财课程，通过学习可以有理财的理念，更有利于进行合理的消费，让学生可以有理财的意识并形成习惯，对学生的将来也是大有利益，学会科学消费。

（四）家庭合理管制

父母的行为直接影响着孩子，所以要从父母做起，帮孩子形成正确的消费观，从家庭做起，绿色消费，勤俭节约，改变传统的观念，不用孩子要钱就给，要让孩子知道消费得有度，不要过度消费，盲目消费，造成经济困扰，带来家庭压力，父母要理性管理孩子的花费，让孩子有正确的价值观。

（五）学生自身加强自律

学生要从身做起，加强自律性，要学会体恤父母，学会自立自强，改变一些随意消费，从众消费等陋习。

一个人学会合理消费不但可以提高生活质量还可以为社会减负。高职院校的学生处于一个特殊的时期，消费观还没有正式形成，及早对学生教育还是可以将其带到一个科学消费的环境中的，所以学校和家长都要积极培养学生正确消费，学会独立自主，树立正确的消费观。

参考文献：

[1]吴瑛.大学生网络信贷情况调查与研究[J].太原城市职业技术学院学报，2016（12）：77-79.

[2]潘洁华.网络时代大学生消费观引导策略研究[J].内蒙古电大学刊，2016（4）：95-97.