入园，我们一起适应

张婕

入园适应是需要父母和孩子共同面对的问题。父母有效的支持能帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活，家园的有效沟通也能加快孩子在幼儿园的适应进程。

艾摩在芝麻街上的一家世界级大酒店—弗绒斯大酒店入住了，但是他非常想念自己的朋友大鸟。令人惊喜的是，这时候大鸟竟然出现在酒店了！但是问题来了，大鸟的体形巨大，弗绒斯大酒店没有一间客房可以容纳大鸟，它需要一个更大的房间，可酒店里没有更大的房间了。就在大鸟打算离开的时候，艾摩提议让大鸟睡在自己和菲比的房间，可是床还是不够大，大鸟踢翻了床头的柜子。真是个大灾难！

在大家一筹莫展的时候，大鸟竟然坐在大厅里的椅子上睡着了，原来大鸟之前一直都是坐在自己的鸟巢里睡觉的。大厅里吵吵闹闹的声音让大鸟突然惊醒，它还是无法入睡，问题依旧没有得到解决。这该怎么办呢？最后，大家发挥集体智慧想到了一个非常棒的主意：用酒店所有的羽毛枕头在酒店的后花园里搭一个巨大的鸟巢，这样大鸟就能好好地睡一觉啦！

我们可以把这个故事里的大鸟想象成刚入园的孩子，而艾摩和朋友们则是手忙脚乱的爸爸妈妈以及祖父母。大鸟的需求其实不是睡在房间里的床上，而是只需要一个大大的、舒服的巢就足够了;而艾摩和朋友们之所以在开始把事情弄得一团糟，就是因为不了解大鸟的需求。当他们慢慢地摸清了大鸟的需求后，也就想出了解决问题的办法。可能，在入园适应这件事上，我们和孩子之所以会出现诸多问题，往往是由于我们的回应和孩子的需求之间出现了错位。

哭闹+不融入我不知道怎么说

孩子刚入园时，绝大多数都会出现各种各样的问题，例如哭着不去幼儿园、被老师反映整天不愿加入集体活动等等，这些都是孩子在适应集体生活过程中出现的正常现象。

当我们遇到这些情况时，通常会告诉孩子“你不应该这样”，但实际上，孩子只是不知道该怎么把自己的担忧和焦虑用语言表达出来。比如，“我去了幼儿园，还能回家吗？”“我刚才没听懂老师在说什么，现在我该怎么和大家一起玩呢？”所以父母此时最重要的不是和孩子讲道理，而是要经常和孩子在情感上进行沟通，引导孩子正确地表达出自己的忧虑和担心。当我们知道孩子在担心什么、在害怕什么时，就能很好地宽慰和帮助他。孩子一旦消除了这些担忧，对去幼儿园也就没有那么排斥了。

“我讨厌幼儿园！”告诉我幼儿园好在哪儿？

在刚开始入园时，每个孩子几乎都说过“我讨厌幼儿园”这样的话，这让父母着急又焦虑，因为担心孩子是不是真的在幼儿园受了委屈。所以很多父母一接到放学的孩子就喜欢问：“你今天哭了吗？”“你今天吃饱了吗？”“今天有没有人欺负你？”这些话其实都在加重父母的不安，也加重了孩子对幼儿园不好的感受。

其实孩子的这句“我讨厌幼儿园！”经常是模仿来的，他还并不认识幼儿园，所以如果父母此时多用“今天老师带你們玩什么新游戏了？”“幼儿园里有咱们家没有的玩具吗？”“你和哪个小朋友成为好朋友了？”等这些话去引导孩子，既能帮助孩子回忆起在幼儿园里发生的快乐瞬间，又能满足孩子此时内心想真正认识幼儿园的需求。

“我明天不想去幼儿园”我今天真的好累

很多孩子都会在傍晚爸爸妈妈一回家时就宣布“我明天坚决不去幼儿园！”“我再也不想上幼儿园了！”这个时候，孩子的内心需求是什么呢？其实很简单，就是爸爸妈妈无条件的陪伴和拥抱，让他有机会释放自己一天紧张、焦虑的情绪。

从以自我为中心的小家庭步入社会形态的幼儿园大环境，孩子一天所经历的内心消耗是非常大的，除了担心、害怕，可能还有各种疑问和一些失落，当他终于又回到一个自认为安全的、自己说了算的环境中，当然会放松下来，想说什么说什么。所以父母完全可以忽略孩子的这些“宣言”，更不要批评、恐吓，只在晚上尽心陪伴就好，多和孩子做一些大运动类游戏、肢体游戏，多拥抱，多放声大笑，让孩子宣泄出一天的紧张和疑虑，再好好地睡上一觉，第二天一早正常地送他去幼儿园就行了。当然，可能你依然会面对孩子的不情愿甚至哭闹，只要不断、重复地安慰孩子那些他担心的事情就好，比如，“一放学爷爷肯定在幼儿园门口接你！”“我和老师说了，让她把游戏的要求说两遍，你肯定能听懂。”

父母要做到哪些？

稳定的情绪

在入园这件事上，很多父母表现得比孩子还紧张、焦虑，这肯定会影响孩子的入园适应进程。我们要相信孩子有能力很快地适应新环境，相信老师有经验能帮助孩子尽快适应。

一致的态度

全家人的态度要保持一致，不能因为孩子哭闹就心软。如果孩子意识到可以因为哭闹而不去幼儿园，之后可能就会利用更加剧烈的哭闹行为而达成不去幼儿园的目的。在孩子没有生病的情况下，尽量坚持每天送孩子入园。

不拿老师吓唬孩子

虽然孩子入园后会很听老师的话，但是在家里千万不要总拿老师吓唬孩子，比如“你再这样，张老师肯定不喜欢你了。”“张老师说你今天要是还打小朋友的话，她就不让你回家了。”反而，父母应该经常给孩子进行心理暗示：“老师和爸爸妈妈一样爱你！”“如果老师没有及时回答你的问题，那她可能是太忙了。”

和老师沟通什么？

怎样提升能力

孩子进入幼儿园，需要在情绪管理、社会适应和人际交往能力等在内的非认知能力上尽快有所提升，因此，想让孩子快点适应幼儿园，可以和老师沟通孩子还欠缺哪些能力，在家里如何帮助孩子提高这些方面的能力，有哪些小游戏或者在日常活动中可以巧妙地帮孩子提高这些能力，等等。这些都是老师愿意帮家长解答的问题，也是对孩子最有实际帮助的问题。

查找特殊原因

如果在一段时间之后，孩子还是难以适应，那要和老师一起查找到底是什么因素影响了孩子，比如可能孩子就是因为不想在幼儿园午睡、大便而坚决不想去幼儿园，担心午睡之后自己的小辫子不好看了而一整天忧心忡忡，等等。找到了这些孩子在幼儿园里最担心的事，用对解决方案，孩子也就能很快地步入正常的幼儿园生活了。

另外，孩子在生活上有哪些特殊需求，比如对什么食物过敏等，也要充分与老师沟通。

芝麻街工作室简介

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