小学语文课堂师生互动探讨

李江涛

摘 要：随着时间的推移，社会也在不断的进步，教育改革也在不断的完善。小学语文课程标准中明确规定了小学语文教师要将小学生作为课堂的主体，尊重学生的个体差异性发展，教师只是作为一个引导者，引导学生与语文知识进行交流。如何去引导学生进行学习，让学生在课堂是充分发挥自己主体者的地位是当前教师需要思考的问题。本文从几个方面对于小学语文课堂师生互动进行了探讨。

关键词：小学语文课堂;师生互动;实施方案

随着社会的不断发展，教育改革的不断深入，国家越来越强调教师与学生的互动，强调学生作为课堂的主体性的重要性。在学校，学生主要通过课堂教学接收知识。所以教师要重视课堂，要为了提高课题质量而进行努力，将师生互动作为课堂的重心，教师引导学生进行学习。师生互动可以促进学生进行进行自主学习，提高学生上课的积极性。

一、小学语文课堂师生互动意义

师生互动可以从狭义和广义两方面进行理解，而小学语文课堂主要以狭义为主。通常是指教师在进行课堂时活跃气氛的一种手段，一般是教师作为发起人，请学生配合自己的教学活动、或者回答某一道问题。师生互动这个活动过程具有一定的情景性和目的性，可以扩大小学语文课堂学习的内容的范围和深度。师生互动可以提高学生的上课积极性，调动学生思考问题的兴趣，还可以促进教师与学生之间的感情。[1]

二、小学语文课堂师生互动的实施

1.小学语文课堂师生进行提问互动。

在语文课堂教学中提问是教师与学生交流的最基本的方式，教师根据教材设置问题，然后对学生进行提问。通过这种方式，学生可以在回答问题的时更深刻的了解到关于教材的重难点。小学生对于教材的理解仅停留在直观思维上，且好奇心强，表现欲强。教师可以针对这一特点设置问题，但是问题的设置不能太难也不能太简单，要根据学生对于教材的掌握程度去设置问题，让学生获得成就感，但又能学到自己没有学习到的知识。[2]

例如《四个太阳》教师在讲述完课文后，可以带领学生们进行朗读，然后再提出问题“绿色的太阳挂在了哪里？”“金黄的太阳挂在了哪个季节？”“红红的太阳又挂在了哪个季节？”“为什么春天的太阳是多彩的？”“如果你们来画，你们希望画什么样的太阳？挂在哪里？”等等问题，让学生对于课文内容进行复习，促进学生对于课文的进一步理解。再例如《棉鞋里的阳光》教师可以根据学生的掌握水平，提出“为什么说奶奶的棉鞋里充满了阳光？”学生在进行思考的时候就会去反复阅读课文直到了解清楚，那么学生在不自觉的情况下就进行了复习。教师也要对学生回答问题的答案进行评价，达到互动的目的。

2.小学语文课堂的师生表演互动。

小学语文课堂中表演也占了很大的一部分，表演可以让学生更直观的观察到课文的知识重点。在进行表演活动的前，教师要根据教材里面的课文进行改编，然后让学生在进行课堂即兴表演，将课文的内容呈现给学生看。小学生是属于好动的群体，教师要在表演的时候进行引导，让学生顺利的完成这一次表演活动。教师也可以参与到表演活动里面，做为其中的一个角色，更具有親和力，让学生在课堂上更加轻松活跃。

例如《小壁虎借尾巴》，教师可以选一个学生作为小壁虎，一个作为黄牛伯伯，一个作为金鱼，一个作为燕子，而教师自己可以作为小壁虎的妈妈。将这个故事通过表演最直观的呈现给学生看，让学生通过语言的方式了解每一种动物的尾巴都有自己的作用。除进行情景剧表演，还可以由教师自己表演，让学生来猜。例如《影子》，教师在讲完课文内容后，可以利用灯光进行手影表演。教师可以用手表现出一个鹰，让学生看影子去猜教师利用手表现了什么，促进了师生之间的互动。做完手影表演后，教师还可以让学生回去学习手影，然后在课堂上进行表演。不仅促进了学生手指灵活度的发展，还可以让增加学生和教师之间的互动，提高课堂氛围。

3.小学语文课堂师生感情互动。

对于小学阶段的学生来说，教师的地位比家长还高，所以教师的态度会直接影响到学生对于课堂的态度，教师对于学生的感情也会影响学生喜欢这个教师。学生的上课态度也上课激情也会影响教师上课的心情，所以两者之间是相互的。但是小学生对于课堂的兴趣是来源于教师在课堂与自己的互动程度，所以教师要在课堂上注重自己的态度，将自己的饱满热情表现给学生，在课堂上注重学生与自己之间的互动，多与学生进行感情交流，注重每一个学生的情绪变化。

例如在上课时，某一个学生对于课堂明显不集中，甚至还在开小差。教师就可以在课堂上不经意的点出这名学生，提出一个有趣的问题或者和他做一个好玩游戏，将这个学生的注意力吸引到课堂上。在课后询问学生是不是有什么不开心的事情，作为一个大姐姐（大哥哥）去开导学生，进行情感上的交流。这样学生会更加喜欢上语文课，并对它充满激情。

三、总结

教师与学生之间的互动会影响到小学语文课堂上的教学质量与效率，教师要注重之间的互动，达到提高学生主体性的目的。

参考文献：

[1]刘光.小学语文教学师生互动的重要性[J].天天周刊;2017年.

[2]李月.浅谈小学语文教学如何进行师生互动[J].天天周刊;2016年.