别低估幽默的力量

文/萌芽

是什么让我们会心一笑？

你可能会好奇，什么是幽默感？跟讲笑话是不是一回事？并不是的，讲笑话只是一个人幽默感很小的一部分。从定义上看，幽默是让事情变得有趣的东西，幽默感则是识别幽默的能力。

对孩子成长有帮助的幽默感，是一种创新的思维方式。这实际上也是我们如何去解决问题的思维方式，而比起传统的思维方式来看，它的创新性更明显、更突出。

一个拥有良好幽默感的人，生活中往往能够发现别人身上有趣的地方，能够让我们会心一笑。而幽默并不是简单地观察和发现获得的，它需要靠一定的智慧才能实现。

生活中有幽默感的人我们也会更愿意接触，就好像他们自带一种惬意生活的能力，让我们感受到哪怕生活在水深火热中，也能对未来充满激情与期待。这样的人，天生自带磁场，让我们不由自主地想要靠得更近。

如何培养孩子的幽默感？

任何年龄段，都可以开始培养孩子的幽默感。哪怕是刚出生的小婴儿，也已经有自己独特的幽默画面，只是不同年龄阶段的孩子，幽默感的发展维度不一样，对一个蹒跚学步的孩子来说，让他感觉到有趣的东西，肯定跟10岁的孩子选择的不一样。所以了解不同年龄阶段的幽默感培养规律，对我们每一个父母来说，也很重要。

婴儿阶段的幽默感（0～1岁）

重视表情和动作的亲子互动，会有利于帮助小婴儿接触幽默感。小婴儿并不是真正理解幽默，但是他们知道什么时候是开心的。当你跟孩子玩表情游戏，或者发出有趣的声音时，孩子就会感受到你的快乐并且模仿你。孩子对身体刺激也很敏感，比如你尝试给孩子挠痒，或者学毛毛虫爬行，面对这各种奇怪的动作，孩子都有可能会大声笑起来。

学步期阶段的幽默感（1～3岁）

当孩子蹒跚学步时，他仍然会很喜欢身体上表现出来的幽默，尤其是自带惊喜元素的，比如躲猫猫，或者假装游戏。这会让孩子很愿意跟你反复玩这些游戏。

这个过程中，孩子也会尝试自己去创造一些独特的幽默。比如有段时间，我家孩子特别喜欢跟我“反着来”，Eric会穿上我的大拖鞋，在屋子里拖着声音走，这些都是他尝试让我们发笑的行为，又或者当你问孩子“你的眼睛在哪里啊”，他可能会故意指着鼻子告诉你“在这里”，这些行为都是孩子在尝试制作幽默，开始有意识逗我们的表现。

此外，这个阶段的孩子也逐渐在发展语言技能上的幽默，如果你善用押韵的方式来让孩子学单词或发音，你会让孩子感受到学习词汇的有趣，也会让语言启蒙的效果更好。

像有段时间我家孩子开始接触绕口令了，“4是4，10是 10，14是 14，40是 40”这样押韵的绕口令，无论是中文还是英文的，他都喜欢听我们念，实际上是在观察我们的发音和嘴唇变化，这些都能让孩子咯咯大笑。

学龄前孩子的幽默感（3～6岁）

学龄前孩子的幽默感更多体现在学习和探索上，你会发现孩子开始走近知识，并且趣味地理解他脑袋里所好奇的事情了。哪怕有些理解根本不合常理，但是对孩子而言，这些都不是问题。比如孩子可能会从一张不正常的图片里找到幽默感，像方形车轮的小汽车，或者带着太阳眼镜的小狐狸等，这些都会更让孩子大声笑起来。

而图片和声音之间的不协调，也会让孩子觉得非常有趣，比如拿着一张小奶牛的图片，跟孩子发出“喵”的声音，会更容易受到孩子的“嘲笑”。

学龄孩子的幽默感（6岁+）

年龄较大的孩子很明显的幽默感是对单词和文字有更好的理解，并且能够跟单词一起组合来创造幽默感，比如喜欢双关语、谜语和其他形式的文字游戏。一个孩子驾驭词汇的组合能力，几乎是这个阶段孩子幽默感最鲜明的表现。

此外，当孩子开始对幽默有了更微妙理解后，孩子也具备了更多应用的能力，比如使用幽默来处理不良的情况、化解矛盾或者重新修补关系等等。这也是我们比较熟悉的高情商的行为表现了。

如何做有趣的成年爸妈？

培养孩子幽默感，最难的一步反而是我们如何让自己内心有趣和丰盈。

其实很多时候，当我们去表达对孩子的关心，我们经常运用着幽默感，只是我们自己不自知。我们尝试让孩子放松、微笑、快乐，不管是挠痒还是玩过家家，其实更多的是为了听到孩子发自内心的笑声。实际上这个是幽默感最基础的培养秘诀，在笑声中我们帮助孩子积累的，便是一种有趣和幽默的生活态度。

有几个小技巧可以帮到你如何挖掘自己幽默细胞，让自己变得不一样：

用好夸张的表情。这点我在录制视频课程的时候特别有感触。有些表情我觉得自己明明已经用了80分力气，但实际上镜头面前所呈现出来的效果，还是会打一个折扣，所以当我尝试用120分的表现力时，镜头前你们所看到的样子，才是刚刚好的自然。

幽默感在我看来也同样如此，我们要在生活中给孩子积累有趣的灵感，我们也要愿意将这些有趣纳入生活。比如愿意在跟孩子读绘本的时候，夸张地结合绘本故事来做表情，让孩子看到不一样的自己以及放开肢体动作的自己，这些都会让孩子拥有更多的惊喜。

尝试制造惊喜。前面说了，其实幽默感是一种思维能力，也包括了我们如何能够跳出框架来看问题。它反映的也是我们是否能够看透事情的表面，对内容和文字有没有领悟力。所以当我们愿意每天积累一些小惊喜、小改变时，我们也在潜移默化中帮助孩子去积累对生活的好奇。

积累感觉良好的时光。有时候我们会觉得人到中年，硬生生把我们的生活乐趣磨成了一地鸡毛，但实际上当我们尝试学会接纳生活时，我们也同样在积累自己面对生活的乐观和幽默。幽默是社会性的，虽然我们的工作都很忙，但陪着家人一起玩、一起分享笑话、玩游戏、看有趣的电影，这些都是我们能信手拈来，又能让孩子享受到的幽默。当我们逐渐积累这些时光时，它才真正内化成孩子心底的幽默品质。

所以，小时候我们教导孩子的是幽默的能力，而日积月累成长起来的幽默感，会内化为孩子的品质。一个真正具备幽默感的人，也具备在困境中保持微笑的能力。

它的起点可以是很多傻得自己都觉得脸红的小事情，但真的投入其中的话，我们也会感受到里面所孕育的快乐和美好，就好像我新书里自序说的一句话：“这虽然是一件小事，但在孩子眼中，我就是世界上最勇敢的人。”