改革开放以来思想政治教育研究的文献计量分析

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中共济南市委党校文化历史学教研部

一、前言

改革开放40年来的巨大社会变迁，为思想政治教育研究提供了广阔土壤和丰富素材，一时间思想政治教育学术成果空前繁荣。但从实际效果看，思想政治教育“停留在表面，满足于大路货；雁过不留声，雨过地皮湿”的现象普遍存在。如何破解当前思想政治教育研究投入驱动型繁荣与有效洞见供给不足的矛盾，是推动新时代思想政治教育提质增效发展必须加以检视思考的问题，文献计量方法为此提供了一个行之有效的分析框架。本文对改革开放以来思想政治教育研究文献大数据进行计量分析，以期准确把握改革开放以来思想政治教育研究的现状、源流与嬗变，这对把准新时代思想政治教育研究的立足点和着力点具有重要意义。

二、数据采集与预处理

我们编写爬虫程序，检索知网和万方数据库中题名包含“思想政治教育”的论文，采集了论文的标题、作者、作者单位、发表年度、摘要、关键词、被引次数、刊名和ISSN号等信息项。截止2017年9月30日，知网收录期刊论文76128篇、研究生学位论文共6547篇，万方收录期刊论文91833篇、研究生学位论文8140篇。对期刊论文以题名、作者、年度和期刊ISSN号为判别条件，对学位论文以题名、作者、年度和毕业院校为判别条件，对爬取数据进行预处理，删除重复记录和涉及期刊目次、征文启事、专家访谈、领导讲话等的文章后，最终得到数据记录96343条，其中期刊论文数据88136条、学位论文数据8207条。

三、思想政治教育研究文献大数据的计量分析

(一)研究生产率与增长模式

分析研究生产率，目的是确认当前研究的发展趋势和增长前景。为此，我们考察了论文数量的年度分布和相对增长率指标。记第t年时累积发表的论文数量为N，第t+1年新发表的论文数量为n，则第t+1年相对于第年的论文增长率为R(t+1)=log(1+n/N)。

综合图1和图2，根据相对增长率指标局部极值判断，思想政治教育研究论文的增长具有明显的阶段性特征，期刊论文的增长经历了1979-1985、1986-1988、1989-1993、1994-1997、1998-2003、2004至今六个阶段，研究生学位论文的数量增长也大致相似。从幅度上看，思想政治教育研究的增长总体上是趋缓的。值得注意的是，自2004年特别是十八大以来，尽管中央为加强和改进思想政治教育做出一系列重要部署，但研究论文相对增长率却进入下降通道，期刊、硕博士论文相对增长率分别从2005年、2010年和2012年开始逐年降低，近两三年下降趋势更为明显。

(二)期刊生产率与发表模式

经统计，这些期刊论文共分布在2938个刊物上，年度期刊数量分布和相对增长率如下图3所示。对比图2和图3，从相对增长率指标变化来看，思想政治教育研究及其成果发布渠道的阶段性增长趋势大致相同。考察论文的期刊数量分布，如图4所示，累计刊发论文数量超过800篇的只有6个，发文量不足100篇的期刊则达到2732个，占期刊总数的93%。

Bradford指出，把期刊按照发文数量由高到低排序并对进行分组使各组中包含的论文数量相等，则各组中期刊数量之比近似服从的1∶k∶k…关系。这一关系的理论计算公式为：R(r)=alog(1+br)，其中，r表示按照发文数量排序的期刊序号，R(r)代表对应期刊的发文数量，常数a=y/logk、b=(k-1)/r,y=A/P表示每个组中的文章数量，r=[T(k-1)]/(k-1)表示核心期刊数量，Bradford系数k=(1.781×Y)，Y是刊发论文数量最多的期刊的累积发文数量，A是文章总数，T表示期刊总数，分组个数P通常介于3-10之间。对不同的期刊分组的参数估计结果进行KS统计检验，其指标最大值D=0.2018，大于临界值D=0.0055，故不服从Bradford定律的理论公式。

进一步梳理论文期刊来源及其数量分布发现，被CSSCI和北大核心期刊目录收录的期刊有608个，占期刊总数的20.6%，这些期刊发表的论文数量约占论文总数的22.5%。梳理期刊活跃时间发现，大量期刊持续活跃时间不足10年，活跃时间只有1年的期刊多达731个，约占期刊总数的25%。考察这些期刊的活跃年度和数量发现，1999年是个分水岭，2000年后出现的期刊数量累计达589个，约占这些昙花一现的期刊总数的81%，约占所有期刊总数的20%。在活跃时间仅1 年的期刊中，核心期刊有157 个，约占全部核心期刊数量的25.8%。

图1 思想政治教育研究生产率

图2 思想政治教育研究年度相对增长率

图3 期刊年度数量分布与相对增长率

图4 论文的期刊分布

四、结语

本文对改革开放以来思想政治教育研究的文献大数据进行了计量分析，结果显示：改革开放以来思想政治教育研究具有阶段性增长模式，期刊论文和硕士、博士学位论文的增长因起始时间差异分别可划分为六个和四个阶段，但近两年研究论文的增长已达到饱和。从论文发表模式看，“二八”现象非常明显，即刊发思想政治教育研究论文的核心期刊与非核心期刊数量之比、核心期刊论文与非核心期刊论文数量之比、活跃时间仅1年的核心期刊与非核心期刊数量之比均接近20：80。从期刊的活跃模式看，“四分之一”现象同样显著，活跃时间仅1年的期刊与全部期刊数量之比、活跃时间仅1年的核心期刊与全部核心期刊数量之比也都接近25%。基于实际文献数据的统计检验表明，期刊生产率不满足Bradford定律的理论公式分析结果，这反映了思想政治教育领域“核心”期刊大多数都不具有专业权威性。文献指出，计量分析考察的时间周期应在10年以上，这或可解释生产率不满足经典文献计量学定律统计检验的原因。