情感教育在高职英语教学中的运用试分析

孙翠芹

摘 要 近年来，随着教学改革力度的进一步加大，素质教育的观念早已深入人心。然而从另一方面看来，无论是学生的厌学、教学中一味地追求高智商，亦或是德育工作的不灵验都表露出眼下的教育正走上了一条“唯理性主义教育”的歧路。而随着21世纪的到来，全球经济的一体化、世界的信息化都向我们显示了教育的世界趋势：情感教育。

关键词 高职院校 情感 教育

中图分类号：G712文献标识码：A

习近平总书记关于“一带一路”重大战略构想，为我国新一轮全面对外开放和经济发展指明了方向。随着我国与世界各国的交往日益密切，英语作为沟通媒介的重要性也越来越明显，高职教育走向大众化成为了我国经济向大众化发展的动力。然而近几年随着高校的扩招，高职院校生源的文化素质明显下降，其英语学习现状更是不容乐观。这些问题的存在严重影响到了高职院校人才的培养。因此，改变高职院校学生的英语学习现状、加强英语教学、提高英语教学水平和质量成为了当前高职院校建设中的重中之重，英语教学已经成为现代高职院校教学的重点内容。

目前，我国高职院校学生的英语水平参差不齐，部分学生严重偏科，英语水平太差导致高考以后不得不选择高职院校。高职院校英语专业的学生的水平也相差很大，给授课教师的课堂教学设计带来了很大的难题。据调查，大约有三分之一的英语专业学生当时之所以选择英语专业是因为对英语感兴趣。虽然自身基础不够好，但是大学刚开始时是抱有努力学就能学好的希望的。但是在后来的上课中由于教师教学方法不能适用于所有学生，他们跟不上进度，慢慢的跟其他同学之间的差距越来越大，他们也渐渐的失去了学习英语的兴趣，学习越来越被动，整体情况不容乐观。近年来，随着教学改革力度的进一步加大，素质教育的观念早已深入人心。然而从另一方面来看，无论是学生的厌学、教学中一味地追求高智商，亦或是德育工作的不灵验都表露出眼下的教育正走上了一条“唯理性主义教育”的歧路。随着习近平总书记关于“一带一路”重大战略构想的提出，全球经济的一体化、世界的信息化，都向我们显示了教育的世界趋势：情感教育。

情感教学是以学生的情绪情感的发展为出发点所进行的教学，目的在于通过对学生的情绪情感进行引导以使学生对学习内容的认知和情感变化，使教学与学生的情感连接紧密，保持学生的学习兴趣，从而提升他们的学习效率。

1情感教育的运用，有助于授课教师与学生之间的交流

英语教师们是学生与英语学习之间的桥梁，学生能够通过教师的言行举止来评价英语学习本身的价值、感受英语语言的魅力。因此，要使高职学生对英语学习产生积极的情感，授课教师的本身形象必须能够引起学生的关注，师生之间的交流是情感教育在教学中应用的第一步。在高职英语教学中，教师必须要重视在教学工作中为学生树立起英语学习的榜样，同时也有助于培养学生的英语口语能力;在教学中，授课教师应该充分体现出丰富的英语知识，通过自身的教学行为，将自己作为中西方文化融合交流的典型，在教学过程中充分与学生互动，在这样的情绪基础上再进行其他教学，教学就能达到事半功倍的效果。

2借助于信息技术开展教学

情感教育在英语教学过程中的应用需要以模拟的英语交流和职业英语应用为背景，这也是高职英语教学发展的关键。在高职校园中，学生自发营造的英语角和其他英语活动不能直接搬到课堂中，在授课过程中教师要努力营造英语学习氛围，为学生展示英语国家文化的特殊性，使英语课堂成为标准的语言学习环境，可以借助于信息技术来开展教学。现代信息技术在英语教学中的运用，为我们提供了许多丰富多彩的创设情景的手段，例如，在课堂上进行商务英语教学时，教师应该多利用多媒体技术为学生呈现一场商务接待的视频，请学生观察视频找出商务接待过程中的语言细节特征，如所用词语、基本句型等。课堂上通过请学生多次观看视频，努力还原商务接待场景。通过这样的方式可以丰富、深化学生的情感体验。根据英语教学内容，有目的、有计划、有组织地进行教学游戏，在游戏中培养学生良好的情感，减少学生的厌倦、枯燥、羞怯等消极体验，培养良好的学习品质。

3情感教育在高职院校英语教学的作用

（1）有助于增强学生学习英语的兴趣，进而提升英语学习成绩。对于学习来说，情感可以起到一种推动或者是阻碍的作用。积极的情感就可以促使学生产生一定的学习兴趣，消极的情感就有可能会对学生的学习产生阻碍作用，而且会影响学生的学习效果与吸收，进而影响学习质量。在平日的教学过程中，我们应该以恰当的方式走进学生的情感世界，排除掉消极的情感，挖掘出他们情感世界中的正能量，并使之投入到学习当中去。

（2）有助于帮助学生养成良好的学习习惯，为终生学习打下良好的基础。通过情感教育的应用，学生的学习效果得到明显提升，他们能够从学习中体会到学习的乐趣，自信心也相应的得到提高，良好的学习习惯得到养成，这有助于培养他们的学习动机，从而为他们后期的终生学习打下良好的基础。

参考文献

[1] 朱婷婷.高职院校英语教学中情感教学的运用[J].职业教育研究，2017.

[2] 刘杰英.世纪商务英语綜合教程[M].大连：大连理工大学出版社，2014.