高校素质教育过程中辅导员的引领作用发挥

李军

摘 要 重庆邮电大学移通学院完满教育在学生成长过程中全员、全过程、全方位、全天候的育人模式探索，是在校园素质教育与创新教育的实践，是学生成长成才的重要平台，而辅导员作为高校思想政治教育工作的践行者，也作为亦师亦友的双重身份能够好与学生进行沟通，如何发挥辅导员在大学生素质教育工作中的作用，带领学生积极参与，共同成长，应当是每一名辅导员都因该考虑的。作为重庆邮电大学移通学院的辅导员与同学们一同参与各类完满教育活动，共同收获成长的同时也能让辅导员在育人模式探索、学生成长体系构建中总结经验，体会到移通学院在学生素质教育工作中的特色与亮点。

关键词 素质教育 辅导员 完满教育

中图分类号：G642文献标识码：A

1组织建设解读完满，宣传工传递完满

组织建设以学生为中心，以“青马工程”培养素质、以工作指导提升能力、以完满沙龙总结经验、以联动融合促进交流、以激励体系树立榜样;通过青马工程开展各类学生干部培训30余次，和学生干部一起识完满、解完满、促完满;通过完满沙龙的开展，专业教师、指导老师、学生干部、学生代表进行专题探讨和分析;通过开展评优答辩、总结表彰和优秀事迹报告会，号召更多的个人和集体向榜样学习。

在宣传工作中，通过新闻传递完满精神，传播完满力量;撰稿、审稿、改稿500余篇，多篇新闻报道在学校官网、中国青年网、华龙网、重庆共青团学载青春梦、今日头条等校内外媒体报道，牵头对“微艺传”微信公众号进行改版运行，并通过多维评价，检验完满教育工作成效，发现问题，解决问题，不断优化完满教育工作体系。

2完满教育中的同参与共成长

要做好完满教育解读就需自身认同完满教育，要指导好完满教育活动就需要自己加入完满教育。重庆邮电大学移通学院完满教育实践模块共分为艺术修养与实践、志愿服务、校园社团活动与竞技体育四个方面，旨在培养德智体美劳全面发展的大学生。

艺术修养与实践中辅导员要敢于参与其中，带领学生一同开展艺术实践活动，展现学生风采，陶冶学生情操;在志愿服务中要带头践行志愿服务精神，和同学们共同参与志愿服务，例如带领学生一起参与“三下乡”社会实践，共同收获成长，同时积极组织、同学开展各类志愿服务活动，传递志愿服务精神。校园社团活动中，积极带领学生开展社团互动，丰富学生课余生活的同时也能够让同学们在社团活动中成长。在竞技体育活动中，以促进体质健康，增强拼搏意识为中心，开展体育活动，作为辅导员也要积极参与体育活动，带领大家一起锻炼身体，强健体魄。

3重点工作中的完满延伸

完满教育不仅仅是四个板块的主题教育，高校就业创业工作是检验学生成长的重要途径，做好就业创业工作也是辅导员的本职与任务，在指导学生成长的过程中因材施教，发现学生的优势，促进学生创新思维的开发，指导学生职业生涯规划。

同时在移通学院书院制背景下要积极与书院联动，探索学生培养的新模式，在职期间积极联络各个书院开展各项活动，共同促进学生的成长，积极利用各书院功能室开展主题活动，促进学院工作与书院工作相融合，协同育人。

4日常管理中的完满随行

完满教育应当是内化于心，外化于行，在日常管理中，作为辅导员，要坚持深入学生群体，开展学生工作，与学生打成一片，成为学生的知心朋友，更好引领学生成长。

（1）分类教育找方法;针对当代大学生特点，制定学生发展目标，大三同时通过主题年级会的开展，升华主题，得到同学们的认可。

（2）日常教育重榜样;平时工作中注重挖掘优秀学生典型，开展朋辈教育，在年级发现优秀学生代表，通过他们的主题分享，发现周围的榜样，探寻每一名同学的闪光点，进行朋辈之间的相互教育促进了学生自我优势的发现与发展。

（3）安全工作入人心;作为辅导员，安全工作一直以来都是工作的重心，如何确保学生安全，建立有效安全反馈机制，让安全意识深入人心是非常重要的，通过建立“寝室—班级—专业—年级”四级安全员，全面了解学生安全现状，增强日常的安全教育，做好假日家长确认制、学生安全承诺制、安全主题强调制;做到安全工作年级会必讲、安全意识进寝室必说、安全责任遇问题必究;逐步形成了本年级的安全工作常态。

重庆邮电大学移通学院完满教育是学生素质教育的创新性发展，而辅导员在此过程中扮演者重要的角色，如何发挥辅导员的主观能动性，了解完满，认同完满，在完滿教育背景下做好学生引领是非常重要的，相信在学校和辅导员的共同努力下学生一定能够成长成才。

参考文献

[1] 池晶，杨宇龙.辅导员在高校校园文化建设中的作用探析[J].东方企业文化，2014（02）.

[2] 王树欣，张琳.高校辅导员在校园文化建设中的角色与作用思考[J].吉林省教育学院学报，2015（07）：7-8.