农村中学德育活动研究

王芳霞 朱双军

摘 要 自古以来，在我国教育中德育教育都是教育工作者们研究的重点问题。德育不但是国家不断发展的推动力，也是“立人”的根本理念。由于当前学校教育是我国教育事业最为主要的战场之一，因此学生必须积极贯彻国家教育部门在德育教育方面提出的具体教育方针，以满足教育要求为开展教学活动的根本目的，将德育放到教育工作的首位，在讲授知识点的过程中不忘记“育人”，将德育与智育教育紧密结合，以此实现学生的全面发展。本文以农村中学的德育教育活动为对象，探究出具体的教学策略，并希望以此能够为农村中学德育教育献出一份力量。

关键词 农村;中学;德育活动

中图分类号：C912.82，G638.1                                    文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0022-01

德育工作是学生不断成长必须具备的基本品质，对学生的心理、生理健康的发展具有巨大的推动作用，不但可以帮助学生培养正确的世界观，令学生形成基本的道德涵养。因此无论是城镇学校还是农村学校，都应该将德育作为学生教学的重要内容，将德育教学水平的高低作为评价教学成果的重要指标之一。现阶段，雖然我国城镇化发展水平逐年提高，但是由于历史遗留问题，农村中学无论是教学环境还是教学理念都与城镇中学具有着较大的差距，再加上较为封闭的信息环境、家长的文化水平、学校教学设备的落后等多方面因素的局限，都在一定程度上影响了农村中学德育教育活动的正常开展，导致德育教育工作存在诸多缺陷。因此，对农村中学德育活动进行研究具有一定的现实意义。

一、当前农村中学德育活动的开展困境

虽然伴随着信息技术的不断发展，我国教育事业也迎来了发展的春天。但是在分析了当前农村中学德育活动的实际开展情况可以得知，农村中学目前还在沿用传统的德育教育活动模式：过分注重道德理论对学生发展的约束，而忽视了学生德育习惯行为的有效培养;过分注重死板的说教教学，而忽视了教师自身的模范作用与言传身教;过分注重考试知识点的讲解，而忽视了学生德育活动的有效开展，令农村中学德育活动变得可有可无、形式化、表面化。不仅如此，有些农村中学在开展德育教育活动时，还将对德育活动与班主任的班会课程混为一谈，这样不但会影响到德育教育活动的有效开展，甚至还会严重阻碍班主任班会课程的进行，反倒得不偿失，不利于农村中学生的成长。

二、农村中学德育活动的有效开展研究

（一）有效掌握农村中学生的德育需求，有针对性的开展德育教育活动。根据对学生的实际发展情况分析可以得知，每位农村中学生的家庭背景、实际情况都是各不相同的：有的中学生是单亲家庭，有的中学生是“留守儿童”，有的中学生家庭十分困难，有的学生性格较为开朗，有的学生较为内向。面对这些差异性较大的农村中学生，教师在日常开展德语教学活动时，一定不可以“一视同仁”、“千篇一律”，而是要做到具体问题具体分析，既要寻找出学生的共性开展各种各样的集体德育教育活动，又要根据矛盾特殊性的原则，利用不同的方式方法来对每一位农村中学生进行心理疏导。教师需要在充分尊重学生的情况下，为中学生提供一个较为自由、快乐、平等的活动氛围，使学生可以打破传统观念的束缚，与教师成为朋友，在沟通与交流之中开展更为有效、更有针对性的德育教育活动。

（二）将德育活动贯穿至各个学科的教学中，积极开展德育实践活动。德育活动虽然说起来十分简单，但对于教育而言，德育教育却是一个较为宏大的教育工程。德育教育不光需要体现在班主任的管理与中学道德与法治的教学之中，更应该贯穿至所有的课程教学之中。因此农村中学在日常的管理中应该帮助所有任课教师树立正确的德育教育理念，将德育教育活动贯穿到各个学科的教学之中，令学生也可以切实体会到处处都有德育活动的理念。

在针对学生的对继承中国传统文化精神方面，学校可以开展主题为“透过诗词看中国”的情感教育活动。透过让学生宣扬一些表现中国传统文化精神内涵的诗词，例如文天祥的《过零丁洋》，岳飞的《满江红》，让学生通过学习这些诗词来了解古人的伟大情操、甘愿为祖国奉献的精神。再比如在促进学生建立热爱大自然的理念方面，学校可以开展“拥抱自然，热爱生命”的主题活动，教师带领学生们在课余时间去亲近自然，并在活动过程中向学生宣扬保护自然，爱护生态环境的知识，从而让学生在实践中了解爱护自然的重要性，形成保护环境的意识。

三、结束语

伴随着我国新课程改革的不断深入，农村教学水平的提升也逐渐成为了社会大众关注的焦点。为了缩小城镇与农村之间教学质量的巨大差距，教育部门加大扶持力度，为农村中学的教学工作提供了巨大的发展空间。当前，我国农村中学德育活动的开展存在着诸多问题，严重影响了活动开展的有效性。为了农村中学生同样可以实现全面发展、不断推动农村教育事业的健康发展，文章针对农村中学德育活动的开展展开了研究。对于教师而言，应该要充分了解农村学生的家庭情况与实际需求，有针对性地开展德育教育活动;对于学校而言，应该要注重将德育活动贯穿至各个学科的教学中，积极开展德育实践活动，令学生既可以在学习中养成正确的道德品质，又可以在日常生活中积极践行德育教学内容，真正发挥德育的作用。

基金项目：本文为2019年平凉市教育科学规划课题《农村中学德育活动的研究》课题立项号[2019]PLG529的研究成果之一。

参考文献：

[1]关健强.浅谈“活动体验式主题班会”提高农村初中德育实效性的研究[J].新课程导学，2017（7）：6.