浅谈中职美术的有效教学策略

冯熠

摘 要：美术教育是我国教育体系的重要组成部分，能够推动学生全面发展，培养学生的艺术欣赏能力，为学生的价值观塑造奠定基础。在中职院校的美术教学中，需要采用有效的教学策略，才能够有效提升美术教学质量。现阶段中职院校的美术教育中，教学策略应用还存在不足之处，影响了中职美术教育的质量。本文通过对中职美术教学中存在的不足之处进行分析，提出行之有效的教学策略。

关键词：中职美术;教学;策略

随着我国教改工作的落实，我国教育模式发生了很大转变，推动学生全面发展已经成为了新时期教学工作的重点所在。在中职教育体系中，美术教育具有重要意义，对于学生的全面发展有着重要的推动作用。在中职美术教学中，教学策略的科学性直接关系到了美术教学的质量，教师采用有效的教学策略，才能够保证美术教学互动的质量和效率。

一、教学策略对中职美术教学的重要性

随着我国教改工作的不断深入，推动学生全面发展已经成为了新时期教育工作的重要任务。在学生全面培养过程中，离不开美术课程的教育，通过美术课程学习，能够有效提升学生的审美能力和艺术欣赏能力，为学生的价值观塑造提供重要帮助[1]。在中职院校美术教学中，通过有效的教学策略应用，能够有效提升教学效率和质量，调动学生的学习兴趣，以学习兴趣为基础，强化学生的学习效率，提升学生的美术学习热情和学习专注度，为学生的全面发展奠定基础。中职院校美术教学的有效教学策略应用是中职院校贯彻我国教改工作要求的必然途径，培养学生的艺术欣赏能力，对于学生的未来发展具有重要意义。

二、中职美术教学中存在的不足之处

（一）教学模式过于死板，严重影响学生的学习兴趣。教学质量的重要影响因素就是学生的学习兴趣，而学习兴趣的先决条件就是教学模式。现阶段中职美术教学中，对于课堂教学模式过于注重，造成美术教学过程中模式过于死板，缺乏灵活性，降低学生的美术学习兴趣。

（二）中职院校的办学理念存在不足之处，对于美术教学重视程度不足。中职院校作为我国的职业教育体系，在教学开展中更加重视学生的职业教育，对于美术教育的重视程度还有待提升。

（三）中职院校美术教师的美术教学能力有待提升。现阶段的中职院校美术课程师资结构组成中，大多由刚毕业的学生组成，很多教师都是毕业即上崗，自身的教学能力水平还存在一定的不足，对中职美术教学的质量提升产生了不利影响。甚至在很多中职院校中，存在着美术教师由其他课程教师兼职的情况，难以给予学生深层次的美术理念指导，严重降低了中职院校美术教学的质量。

三、中职美术教学的有效策略

（一）改变传统美术教学模式，注重室外写生教学方式的运用。在中职院校美术教学策略应用中，要改变传统的课堂教学形式，多运用写生教学模式，以此提升学生的学习兴趣，进而提升美术教学的质量[2]。美术教学区别于其他学科的教学，更加注重学生自身艺术思维的散发，传统的课堂教学中，学生的美术艺术思维受到课堂局限，只能被动性的跟随教师的教学思维去进行，严重影响了中职美术教学的效率和质量。通过写生教学，能够使学生的艺术思维得到解放，将自身对美术的理解融入到美术作品中，提升学生的美术学习质量。

（二）转变教学理念，提升对美术课程的重视程度。中职院校要对自身的教学理念进行转变，立足于我国教改工作学生全面发展的要求，提升对美术课程的重视程度，通过美术课程的有效教学策略应用，保证美术课程的高质量开展。例如：中职院校提升美术课程的安排数量，提升美术课程的课程占比，将美术课程作为学生培养的重要课程体系，推动学生全面发展。

（三）强化师资力量，保证美术课程由专业教师指导。在中职院校美术课程开展中，要重视美术教师的专业执教能力，保证教师具有专业的美术教学素养，为美术教学开展奠定基础。与此同时，还可以通过定期培养的方式，提升美术教师的美术教学能力，提升教师的美术理解，将美术教学与时代发展相结合，将最新的美术理念灌输给学生，提升美术教学的质量。

（四）加强信息化教学方式的应用，提升学生的美术理解能力。新时期信息化教学高度发展，在中职美术教学中，也要注重对信息化教学设备的应用，通过信息化教学设备，带领学生欣赏世界著名的优秀美术作品，提升学生对美术艺术的理解能力与美术欣赏能力， 进而为学生的价值观塑造奠定艺术基础。与此同时，还能够通过信息化教学方式应用，实现教师的远程教学经验交流，强化教师的美术教学能力，并通过信息化教学方式，实现学生碎片化美术学习，推动学生全面发展，培养新时期全面发展的高素质职业人才。

四、结论

美术课程是新时期教改工作要求下的学生全面发展的必要课程，对于学生的艺术欣赏能力提升和价值观塑造有着重要意义。中职院校要提升对美术课程的重视，强化师资力量，运用现代教学模式，提升美术教学的效率和质量，推动学生全面发展。

参考文献

[1] 朱颖颖.浅析中职美术设计教育的有效性策略[J]. 现代职业教育， 2017（23）：132.

[2] 谭丽娜.高校美术艺术教学策略探究：评《美术艺术与教学实践研究》[J]. 新闻爱好者， 2019， 493（1）：117-118.