走进智慧移动，感受科技魅力

谢丽旋

初一（5）班以“厚德乐学，追求卓越”为班训，本次研学课程是乐学系列的活动之一。由于初一学习的科目中文科偏多，但大多数学生对理科，特别是物理感到非常好奇，而且经过上学期在北京航空航天大学参观和体验自动滑翔机制作之后，学生对科技类的知识较感兴趣，于是，班级家委组织策划了中国移动广东公司智能体验中心研学课程。

一、课程概述

作为互动体验、群体共生的生态体验德育实践，本次研学整合了丰富的社会资源：（1）班级家委会确定研学主题、研学地点和研学方案;（2）班主任提交研学申请、设计研学作业;（3）中国移动广东公司智能体验中心根据学生实际情况设计研学参观的路线和内容，安排工作人员接待陪同，请专业讲解员全程负责讲解，并配专业工作人员负责摄影和赠送小奖品等;（4）广东省珠江航运有限公司主要负责联系旅行社和安排大巴车接送，做好安全预案;（5）家委会陪同研学，负责拍照和做好后勤保障。

本次课程，学生通过参观中国移动广东公司智能体验中心，与机器人互动，见识5G机械臂，体验智慧家庭，观摩中国移动广东公司通信保障指挥中心等环节，了解“万物智联”的时代趋势，感受人工智能的魅力和大数据时代科技的迅速发展。

二、课程目标

本次研学课程旨在夯实学生的文化基础，培养学生自主发展和社会参与的能力。

1. 人文底蕴

通过参观各项科技成果在生活中的应用，了解科技名人榜，采访工作人员，了解“万物智联”的时代趋势，领略科技的魅力，培养自豪感，陶冶情操，激发学生对科技的兴趣、向往和憧憬。

2. 科学精神

通过体验与机器人对话互动、面部表情识别、现场与国外友人远程面对面对话、智能家庭等，培养学生的好奇心和求知欲，也培养他们理性思维能力和敢于批判质疑、勇于探究的精神。

3. 学会学习

研学前要求学生自主查找相关资料了解5G、物联网、移动信息化等相关知识;研学过程中要求学生积极向讲解员提问题，记录参观的所见所闻，采访工作人员，完成研学作业等，培养学生热爱思考、乐学善学的品质和学会学习的能力。

4. 责任担当

播下科技梦想的种子，培养学生的创新精神，使之成为有理想信念、敢于担当的人，为国家现代化建设贡献自己的一分力量。

5. 实践创新

培养学生的问题意识和创新精神，有利于学生以后在学习生活中敢于提问、质疑、创新，敢于挑战，积极参加创新实践。

三、教学过程

1. 行前预备课

播放广东移动宣传片和科技改变未来宣传片，介绍研学目的、研学计划和流程，强调注意事项，进行安全教育，介绍研学作业安排等。

2. 研学过程（如下表）

3. 研學任务

研学前预习。提前查找相关资料了解5G、物联网、移动信息化等相关知识。

记录研学笔记。主要记录参观的内容、相关的介绍、原理知识等，提倡图文并茂。

总结研学收获。移动科技在未来的学习、工作和生活上能给我们带来怎样的智能应用？可以从日常的学习和生活中去思考，也可以了解父母从事的职业，从中思考。本次研学印象最深刻的是什么内容？请简单记录研学收获（50字）。

撰写研学采访记录。记录关注的人（外貌;事迹;印象最深刻的地方或值得学习的地方;从他们身上，知道成为一名科技人才或者以后从事科技行业需要具备的品质和需要做的准备）。关注的科技成果（相关的原理;希望它在哪些方面可以得到进一步运用;如果可以参与研发，希望它在哪些方面更加完善、功能更加强大;对未来科技的畅想;如果可以成为科技工作者，最希望研发什么成果）。

4. 研学总结课

活动次日利用第一节课进行总结，主要是展示照片、短视频、学生的研学作业，学生自己总结本次收获，反思可以改进的地方，最后教师结合学生的发言进行总结引导。

四、课程评价

“这次研学，我印象最深刻的是5G机械臂。通过这次研学，我了解到很多关于移动科技的知识，知道了中国移动不仅研发网络、SIM卡，还进行大数据的分析，这些都是造福人类的技术。我希望通过科技实现多人会议并推广，这样就可以超越时空限制，更加便捷，也可以给爸爸在工作上提供很多便利。”这是学生陈浚祺在活动后写下的研学收获。学生万晟的妈妈也表达了自己激动的心情：“这是收获满满的厚德五班移动通信网络管理研学活动，看到孩子们兴奋地进入广东移动智能体验中心，仿佛我们也跟着一起去了一样兴奋。对此感兴趣的孩子，你们有福啦！”

“读万卷书，行万里路。”每一次的研学课程都是一种生态体验教育。本次研学课程使得学生们又增加了一段独特的集体记忆，我们把课堂搬到了智能体验中心，促进书本知识与生活实践的深度融合，使学生能更好地感受生活、感受社会，为他们未来更好地学习和生活打下良好的基础。