双向情感障碍患者应用心理护理对其认知功能的影响

河南科技大学第五附属医院（471000）梁晓庆

1 患者资料及方法

1.1 患者资料 于2015年7月～2018年2月时间段精神科收治BP病患中抽出76例进行干预分析，依据干预方式将病患均分为基础干预组（38例）、心理护理组（38例），其中基础干预组病患行基础的病房护理，男性和女性病患各自有20例和18例，年龄在22～56岁之间，均龄（39±1.4）岁。心理护理组病患在采取基础病房护理同时结合心理护理，男性和女性病患各自有22例和16例，年龄在23～55岁之间，均龄（39±1.5）岁。排除严重脏器疾病病患、意识模糊病患、癌症病患、哺乳期（或者妊娠期）病患和中途退出干预研究病患。基础干预组和心理护理组的普通资料对比，P＞0.05。

1.2 方法

1.2.1 基础干预组 基础干预组病患行基础的病房护理，如病房整理、饮食指导、用药干预、病情观察、知识宣教和生活帮助等[1]。

1.2.2 心理护理组 心理护理组病患在采取基础病房护理同时结合心理护理，心理护理：①情绪调节。从病患进行治疗的第一周开始，护士每周至少应该与病患交流2～3次，认真倾听病患的主诉，对于焦虑抑郁情绪较为严重的病患，护士可采用信心疗法、

人文关怀、音乐疗法或者鼓励病患多参与集体活动等，转移病患的注意力，改善其焦虑抑郁情绪。可列举多例经治疗康复出院案例，提升病患的治疗信心[2]。②认知干预。为纠正病患的错误认知，护士可采取采访、角色扮演和诱导启发等方法来对病患的错误认知进行纠正，让病患形成实际、正确的认知。然后为提升病患的记忆力，护士可对病患开展记忆训练，循序渐进的加深病患的认知能力。③冲动行为干预。护士应该指导病患如何控制冲动和调节自身情绪，鼓励病患家属多给予病患心理支持和鼓励，并教导病患家属应如何与病患沟通交流，防止刺激因素影响病患情绪。帮助病患建立良好人际关系。

1.3 研究指标 研究两组认知功能、焦虑抑郁和冲动行为改善情况。其中病患认知功能采取WAIS-RC表来进行评估，评估内容有长时间记忆临床评估、短时间记忆临床评估和瞬时记忆临床评估。病患焦虑抑郁采取SAS和SDS表来进行评估，总分高表示病患焦虑抑郁程度严重。病患冲动行为采取MOAS表来进行评估，总分高表示冲动行为明显。

1.4 临床统计学方法 本文对研究数据行SPSS20.0相关软件统计处理，用（±s）的形式来进行计量资料的表示，并行t检验，如果P＜0.05，代表差异明显。

附表 不同组认知功能情况分析( ±s,分)

附表 不同组认知功能情况分析( ±s,分)

瞬时记忆临床评估基础干预组 37.2±6.0 53.6±10.3 12.2±5.2心理护理组 40.5±10.2 57.6±12.3 13.3±10.4 t 4.349 5.257 3.997 P 0.039 0.041 0.047组别(n=38) 长时间记忆临床评估短时间记忆临床评估

2 结果

2.1 不同组认知功能情况分析 心理护理组病患认知功能改善情况均优于基础干预组病患，两组结果数据比较，P＜0.05。见附表。

2.2 不同组焦虑抑郁研究 基础干预组病患干预后的SDS临床评估总分为（43.6±2.4）分，SAS临床评估总分为（39.5±2.5）分。心理护理组病患干预后的SDS临床评估总分为（30.5±2.2）分，SAS临床评估总分为（28.6±2.3）分。心理护理组病患负面情绪缓解比基础干预组病患要好，两组结果数据比较，P＜0.05。

2.3 不同组冲动行为改善情况研究 干预后，基础干预组病患干预后的MOAS临床评估总分为（1.7±0.3）分，心理护理组病患干预后的MOAS临床评估总分为（0.8±0.2）分，心理护理组病患冲动行为改善情况比基础干预组病患要好，两组结果数据比较，P＜0.05。

3 讨论

本文数据显示，心理护理组病患长时间记忆、短时间记忆和瞬时记忆临床评估改善情况均优于基础干预组病患。在焦虑抑郁情况方面，心理护理组病患干预后的SDS临床评估总分为（30.5±2.2）分，SAS临床评估总分为（28.6±2.3）分，均低于基础干预组。在冲动行为方面，心理护理组病患干预后的MOAS临床评估总分为（0.8±0.2）分，低于基础干预组的（1.7±0.3）分，可见，对BP病患采取心理护理，可提升其认知功能，改善病患冲动行为和焦虑抑郁情况，效果较好。