阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用观察

赵静霞

【摘 要】目的：探究在上消化道出血患者的护理中应用阶段性健康教育的临床效果。方法：随机选取2017年1月至2018年12月我院收治的上消化道出血患者120例，并按照就诊先后顺序将其分为参照组（n=60）和研究组（n=60），其中给予参照组患者常规护理，给予研究组患者阶段性健康教育干预，对比两组患者的护理效果。结果：研究组的护理满意率相比于参照组明显更高，组间存在差异，具有临床统计学意义（P<0.05）。结论：在上消化道出血患者的护理中应用阶段性健康教育护理能够显著提高患者的护理满意率，值得临床推广和应用。

【关键词】上消化道出血;阶段性健康教育;临床效果

【中图分类号】R52【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2019）17--01

上消化道出血是目前消化内科较为常见的慢性疾病之一，同时随着近几年人们不良的生活习惯的形成，导致上消化道出血的发病率呈逐年上升趋势，且发病人群也逐渐趋于年轻化[1]。该病的临床表现主要为：食欲差、上腹部疼痛、泛酸、黑便、甚至呕血等等[1]。一旦患者形成該病，都会给其生活或生命带来极大的隐患。因此对于上消化道出血患者进行有效的治疗和护理是保证患者预后的关键[2]。本文选取120例在我院治疗的上消化道出血患者进行调查研究，详情如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取120例我院收治的上消化道出血患者，选取方式为随机，调查对象选自2017年1月至2018年12月。并将所有患者按照就诊先后顺序分为研究组和参照组各60例，其中研究组患者男女比例为36：24，患者年龄在27-62岁之间，中位年龄为（41.3±2.5）岁;参照组患者男女比例为29：31，患者年龄在24-63岁之间，中位年龄为（39.9±4.3）岁。两组患者年龄、性别等上述一般资料没有明显差异，经对比不存在统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 对两组患者均进行常规治疗，再此基础上参照组实施常规护理，方法为：向患者讲解相关健康知识，包括发病机制、危险因素、注意事项等。

针对研究组患者实施阶段性健康教育，方法如下：（1）入院教育，在患者入院后，对病房环境、配合要点及治疗设备等进行讲解，增加患者的治疗依从性;（2）住院教育，在患者办理完入院手续后，护理人员采用适当的方式进行健康宣讲，增加患者对于疾病的认知情况及了解自我护理办法;（3）出血期护理，对患者进行心理疏导，缓解由于出血而出现的不良情绪，同时提醒患者卧床休息，防止再次出血;（4）康复期护理，告知患者恢复期注意事项，并未患者制定饮食计划，应以少食多餐为宗旨，同时忌烟酒、辛辣刺激性食物;（5）出院护理，告知良好的生活习惯对于疾病恢复的好处，同时注意饮食，适当进行运动，并叮嘱患者按时服药及复查。

1.3 疗效观察和评价 对两组患者的护理满意率进行对比，采取我院自制调查评分问卷表进行调查，满分为100分，80-100分代表满意，60-79分代表一般满意，60分以下代表不满意，护理满意率=（满意+一般满意）/总例数×100%。

1.4 统计学方法 本文中所涉及到的所有数据处理和分析工具均为统计学软件SPSS19.0，计量资料的表现和验证方式分别为均数±标准差和t 值，而计数资料的表现和验证方式分别为%和卡方值，判定形成统计学意义用P<0.05作为标准。

2 结果

在护理满意率方面进行对比后发现，研究组明显高于参照组，组间存在差异，具有对比意义（P<0.05），见表1。

3 讨论

随着我国医疗水平的不断提高，临床护理工作也越来越得到重视，人们对于护理工作的需求也从简单的护理工作发展到生理、心理等全方位护理。因此良好的护理干预工作能够有效的提高患者的康复速度，并改善患者的生活质量。尤其在一些重大疾病中，有效的护理干预对于改善患者的预后也具有重要意义[3]。

上消化道出血作为临床常见的消化道疾病之一，主要是由于食管、十二指肠、胃、胰胆等脏器出现病变导致出血。据最新的流行病学资料显示，上消化道出血导致的死亡患者占比为8%-14%，因此这也给患者带来了极大的心理压力。目前临床中对于上消化道出血的治疗主要以药物为主，但是由于患者对于疾病缺乏了解，且部分患者会出现焦虑、紧张的情绪，这也降低了治疗效果，因此对上消化道出血患者进行治疗的同时配合有效的护理也是非常有必要的。阶段性健康教育是以患者为中心，在各个阶段对患者进行针对性的健康教育，使得患者在个时期均能够有正确的健康观念，增加患者的治疗信心，从而使患者得到更好的康复[4]。本次调查选取2017年1月至2018年12月我院收治的上消化道出血患者共120例作调查研究，其中给予阶段性健康教育的研究组患者在护理满意率方面相比于参照组具有明显优势，再一次验证了阶段性健康教育在上消化道出血患者的护理中的临床价值。

综上所述，在上消化道出血患者的护理中应用阶段性健康教育能够有效的提高患者的护理满意度，临床效果显著，值得临床推广和应用。

参考文献

杨勇琼.浅析阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用[J].健康前沿，2019，28（1）：1.

孙成玉.阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用效果评价[J].心理医生，2018，24（31）：274-275.

陈媛，梁桂英.阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用分析[J].心理月刊，2018（8）：38.

顾琴，田芳.阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用分析[J].母婴世界，2018（13）：261.