争当学生生命中的贵人

李玉梅

关键词：智慧;分享;陪伴

各位领导、各位老师：

下午好！首先，感謝各位领导对我工作的认可以及信任我，让我今天能有机会在这里与大家分享我的班主任工作心得。对我来说，班主任工作还是一个需要不断摸索，不断学习的过程。下面我主要就我带的高12（9）班的班级管理工作向大家进行汇报，如有不足之处，请大家指正！

高二担任129班的班主任，我心很不平静！拿到我班学生资料的时候，在仔细比对中，我发现语数外三科都及格的学生，没有！虽说数学、地理、历史、政治有几个学生单课成绩还是不错，但全都是偏科的学生，整体来说要想培养一个一本生，就手头上拿到的学生资料来看，真的压力很大！没尖子生，这不是重点！重点是有几个已经形成小团体的问题学生，其中有一个，一接手的时候就了解到他的特殊性，复读生，经常迟到旷课外出上网，家长管不了，无奈！我可以预见接下来的班主任工作的艰巨性了，心情久久不能平静！

果然一开始，班级出现了很多状况！有上通宵网的，有补考代考被抓还死不承认的、还有会考作弊未遂的、有和同学准备要呼朋唤友打架的（后来被阻止了！），有和老师对着干的，老师被气得罢课的……然而，两年后的高考，我班同学58人，53人上本科线，是我校第一个普通班的本科上线率突破90%，成为我班高考第一亮点！第二个亮点是本班学生李春春荣获政治单科状元！取得这个成绩，我作为普通班的班主任，还是非常满意了！在这里我非常感谢领导、老师们对我们班的付出，同时也为我那一班学生娃感到自豪！

12（9）班是如何由一个普通地过于平凡的班级锐变到一个团结上进的优秀班级并最终取得优异成绩的呢？下面我主要谈谈的我作为。

一、养成成长自己的习惯

要成为孩子生命中的贵人，仅有爱是不够的。生命的成长不但需要雨露阳光，也需要科学的引领、智慧的启迪、艰苦的磨练。真正让孩子的生命大放异彩的，还有教师的教育智慧。要拥有教育智慧，老师首先得做个好学的人，养成成长自己的习惯！首先，向书籍学习！我喜欢看书，在我当班主任的生涯中有两本书一直陪伴着我，就是《阳光的味道》和《没有音乐照样可以跳舞》。每次翻看书籍里的个案，我都有不小的收获！其次，我喜欢反思！除了向书籍学习，还要在实践中学习。再次，还要向他人学习！

二、了解自己的学生，走进学生的心理

陶行知先生曾经说过：你不知道学生的能力，不知道学生的需要，不了解自己的学生，那么你就是有天大的本事也不能教好他。所以，只有充分而全面地了解学生，才能从学生实际出发，打造良好教育环境，才能更好地去教育自己的学生。

这里说了解自己的学生重在指了解学生的心理动态、心理需求！这是比较难！我们常说要了解一个人都难更何况了解58个学生，不是一下子就能摸透学生的脾性的！我是一个比较生活化的班主任！我的生活很单纯，我的世界就是家和学生！我借助班会，或借助教学的相关内容我也会向学生讲我在生活中碰到问题，我无法解决的事！比如说学生抱怨食堂饭菜不好吃！我也抱怨，我抱怨家里老人煮的饭菜不合我口味，但我要吃呀，我还不能在家人面前说那饭菜不好吃，因为这是老人辛苦的劳动，能为我做饭已经很不容易了，我要感谢她，也要尊重她！这样既和学生分享了我的生活，也教育学生要尊重长辈，也要吃得苦，学会为人处世。我主动跟学生分享我的生活，他们觉得老师不是神，而是一个普普通通的人。老师也有和他们家里一样的烦心事！也会因为一些小事而欢呼雀跃，并不是什么都能解决的，并不是什么时候都对的也会犯错误！这让我走进他们的心里更容易了，他们把我当朋友！有什么心事主动约我谈心！

三、一切为了学生的终身发展

听话，严守纪律的是绝大部分学生，少数几个捣蛋的学生不是三两下就能镇住的！我不是圣人，对于几个调皮捣蛋屡次触犯校规校纪学校闻名的几个学生我也感到无力！但面对这样的学生老师更要有善心！作为班主任要为学生的终身发展考虑！此刻不能说违纪退回去得了。如果这样，孩子的命运就要朝着厄运方向改变了！我常告诫自己再给他一个机会！再给他一个机会。在这里特别感谢莫老师，每当我在办公室抱怨的时候，他总劝我再给学生一个机会！于是我坚持下来了！哪怕捣蛋学生在学校不学，我总安慰自己，给他一个机会，他们迟早会成长的，我改变不了他，给一个机会给他，让他有机会遇见能改变他的贵人！

四、高三全程陪伴

所谓的全程陪伴，并不是说从早上起床到晚上睡觉全程在校陪伴。也不接仅仅是学习的陪伴。全程陪伴是当任课老师还没有到位的任何一个时间段，我在！早操和早自习期间，任课老师还没有上班，我在！晚自习，老师还没到，我在！长期的坚持，学生说，每天看不到我的身影心慌慌，看到了我的身影心安了！也正是这句话，我更觉得自己的坚持是有价值的。

陪伴还在于我陪同他们一起成长，分享了他们成长的喜悦和泪水！公开课、体育课、课间十分钟活动，他们的每一份精彩，我都为他们拍照记录，文体活动中我有时出现在他们的排球赛里，有时参加羽毛球赛，每天早晨的跑操我带队跑在最前面。陪伴表现在学习与生活的每一个角落……学生的要求，我不能全做到，但我用心了，学生也感觉到了。

五、实施励志教育，家校精诚合作

陪伴着高三的孩子的还有每一次月考。每次月考后，我都进行励志教育，借助视频，精美文章……集体开展思想教育工作。除此之外，我和任课老师及家长精诚合作，分工和个别学生聊天引导学生走出考试后的迷茫！任课老师认真负责，家长通情达理，全力支持我的工作！这让我觉得努力争当学生生命中的贵人备受大家尊重和赞许。

在大家的共同努力下，今年高考，成就了我班的辉煌历史，也让我觉得努力做学生生命中的贵人非常有价值。

在高三的备考工作中，我也得到了学校领导的大力支持、各科老师的大力帮助在此对大家的支持与帮助表示感谢！

希望在今后的工作中能够继续得到各位老师的帮助和支持。谢谢！