多媒体在小学语文教学中的有效应用

张琼

摘 要：多媒体在小学语文教学中的应用主要指的是教师在语文课堂上运用多媒体的电子设备辅助进行课堂教学任务，将发达的科学技术真正应用到了教育中去。多媒体技术这一科学技术成果被广泛应用到我们日常的教育工作中来，这不仅仅代表是科学技术的进步和教育实力的提高，而且标志着国家综合国力的强盛。多媒体技术使得我们的教育水平有了显著的提高，这其中当然少不了众多教育工作者的努力拼搏。而作为一名学生，在享受到这一技术带来的便利的同时，更应该积极主动的参与到日常语文课堂的学习任务中去，充分利用高科技实现高效率的学习和记忆。

关键词：多媒体;小学语文;学习兴趣;知识记忆;课外知识

学生在刚刚开始学习小学语文时，会对语文知识内容抱有很大的学习兴趣，但是随着学习任务难度的加大，学生很难继续保持学习兴趣。而多媒体这一教学方式能够帮助教师在语文课堂上激发学生的学习兴趣，让学生尽快进入学习状态。本文笔者结合自身多年的教学经验，对多媒体在小学语文教学中的有效应用进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、激发学习兴趣

实践证明，多媒体技术的应用不仅仅是为学生的学习任务而且是教师的教学任务两者都提供了便利。在小学语文课堂上，教师熟练的运用多媒体设备辅助完成自己的教学任务。这一新形式的教学方法能够激发学生的学习兴趣，让学生可以在有限的课堂时间内保持学习精力集中的高效学习状态。语文学习兴趣是学生前进的最大动力。为了让学生保持对语文的学习兴趣，教师需要做大量的工作，利用多媒体让课堂教学内容变得丰富多彩，激发学生学习兴趣。

例如，在教授“花的学校”这一内容时，教师可以要求学生提前预习这一课的文章内容，让学生预习生字并朗读课文，对问章内容有一个大致的了解。在正式的语文课堂上，教师检查学生的预习情况，让学生找出需要学习的生字，随后，利用教学课件向学生展示这一课文章中生字并做一些讲解。作者畅想出一所花儿的学校，想象下雨天花儿在教师里认真听教师讲课的生动景象，生动形象的描写了花学校的生活场景。作者的想象力十分丰富。教师利用媒体技术制作的课件能够激发学生的学习兴趣，带领学生有感情的朗读课文，在教学课件上分析文章结构和每段落的内容。基于好奇心，学生会对这一方式的教学内容充满学习兴趣。

二、深化知识记忆

多媒体在小学教学中的有效应用能够深化学生对语文知识内容的理解和记忆。小学语文的知识内容包括识字、写作、文章阅读和诗歌背诵等，其中有一定量篇幅的文章是需要背诵和记忆的。教师利用多媒体技术准备语文课上教学内容，能够完善教学内容细节，使用课件和教学视频将语文的知识内容有条理的完整的呈现在学生面前，让学生深入理解语文知识，进一步记忆这些课堂内容。学生高效记忆语文的大量基础知识点在以后的语文学习任务打下良好的学习基础。

例如，在教授“铺满金色巴掌的水泥道”这一内容时，学生需要完成课文预习任务，初步了解写作方法在文章中的应用并体会其表达效果，对文章内容有大致了解。在语文课堂上，教师检查学生预习情况，带领学生有感情的朗读课文，利用提前制作的多媒体教学视频与学生一起分析文章结构，总结写作技巧以及它的表达效果，让学生深入理解写作技巧在文章中的应用效果。多媒体技术能够将语文的基础知识充分展现在学生面前，让学生深入理解知识并记忆。

三、丰富课外知识

教师需要在语文课堂上教授的语文知识不仅仅是教材上的基础内容，而且还需要一定量的拓展，教授语文的一些课外知识。这部分知识内容需要教师来根据教材基本内容来筛选。语文课外内容是十分丰富的，不仅有小学的还有其它学习阶段的。在筛选小学语文课外知识时，教师可以充分利用多媒体这一教学方法，挑选和细化每一节语文课上需要讲解的语文课外知识，并在课堂上用多媒体的设备展示给学生。多媒体的应用不进节省了课上时间，为学生提供便利，而且有效的丰富了学生的课外知识。

例如，在教授“去年的树”这一内容时，教师可以在语文课堂上要求学生有感情的朗读课文。学生需要边朗读边勾画出需要学习的生字。在下一环节的学习任务中，教师利用多媒体电子设备向学生展示教学课件。课件内容包括教材基础内容以及教师所做的一些拓展的课外知识，包括文中所提到词汇的近义词与反义词等内容。另外，学生还需要对本文作者有一定的课外了解。这篇文章描写小鸟对大树执着的感情，告诉我们一个道理要珍惜友情，善待朋友。

总而言之，多媒体技术在小学教学中的应用，充分展现了我国教育水平的提高。当然，以人为本的教育仍需要教師的大量准备工作以及学生不断付出努力的学习。时间证明，多媒体技术的应用能够激发学生的语文学习兴趣，深化学生对语文基础知识内容的理解和记忆，并能够帮助教师丰富学生的课外知识，让学生进一步掌握语文的知识内容。这一技术的应用为学生在学习上提供了很大的便利。在以后的教学工作中，教师应该根据自身语文教学经验以及实际情况，积极探索多媒体在小学语文教学中的有效应用。

参考文献：

[1]孙红卫.多媒体在小学语文教学中的运用[J].学周刊，2013（01）

[2]杨宝举.小学语文教学中运用多媒体技术的思考[J].中国教育技术装备，2012（34）