现代信息技术环境下中职班主任管理工作

孙幽思

摘要：现如今信息技术高速发展，学生的生活方式和思想也发生变化，中职院校班主任管理工作面临一些新挑战，基于此，本文研究现代信息技术环境下中职班主任管理工作应如何开展，从学生网络依赖性强、网络沟通、学生基础信息档案、学生综合素质培养四方面展开讨论，希望能为关注此话题的研究者提供参考意见。

关键词：自制能力;信息档案;网络信息资源

在人们的日常生活中，现代信息技术的应用越来越广泛，同样在中职院校的日常管理中，现代信息技术也能发挥关键作用，在实践的过程中，要保证各项计划良好落实。班主任有组织和领导班级的责任，在履行这一职责时，需创新工作方式，管理思想也要适应社会发展潮流，增强时效性，真正提高班级管理水平。

一、上网成瘾在于良好预防，提高学生自身的自制能力

很多中职学生都有去公共网吧上网的习惯，尤其是在周末和假期时间，甚至有的中职学生会在上学时间内也外出上网，经常是半夜才回到学校，也有可能是在网吧通宵。针对这一问题，学校和家长很难实现有效的监管。学生没有计划地上网，上网时间过长，这已经严重影响了当代中职学生的学习和生活。网络成瘾的重要原因是学生对网络的非适应性认知。班主任管理工作要把解决这一问题放在重要位置上。指导学生正确认识网络，能较好利用网络上的教育资源，有效防范学生网游成瘾。

在解决这一问题时，班主任必须要有预防意识，在入学教育中添加这项内容。学生在刚刚迈入中职学校的大门时，突然就有了极大的自主权，此时他们很有可能因为不适应新的生活，而对网络产生依赖。入学教育要加强校风建设，体现优质的教育学风。班主任要向同学们明确上网成瘾的危害，不仅会生物钟紊乱，自身的学业和社会关系也会受到严重影响[1]。情绪会出现焦躁不安的情况。网络成瘾的表现是有一定躯体依赖性，也会有精神依赖性。班主任预防学生上网成瘾，还应当培养学生热爱身边事物的能力，教会学生喜欢他人，接纳他人，积极融入群体，发现现实世界中的乐趣，而不是一味地从虚拟的网络上寻找心灵和生活上的寄托。

二、利用微信与家长和学生沟通

在现代信息技术时代背景下，中职班主任开展班级管理工作要积极发挥微信作用，这是因为社会人群使用微信的频率越来越高。微信在人们的日常交流中承担着重要的角色。不管是和学生还是和家长进行沟通，都可以利用微信来完成。有效的沟通会拉近彼此之间的距离。微信不仅能完成一对一的沟通，老师还能在平台上发布一些通知和公告，使得家长和学生能够及时了解到一些有关学校的具体信息。在沟通方面，微信的方式与面对面沟通有明显的差异，在学校里老师和学生的交流都是面对面，而且一般都是在学生犯了错误的情况下双方之间才会沟通，班主任批评学生，会让学生产生一定抵触情绪，甚至发生冲突。尤其是在双方有矛盾的情况下，不仅无法缓解矛盾，面对面的沟通极有可能激化矛盾。而在微信上沟通，双方就处于平等的地位，问题的性质就会发生一定变化。有了微信，老师和家长的联系也会更方便。老师能及时向家长反馈学生的在校情况以及学生的发展困难，此时双方共同商讨对策也会更加方便。

三、利用现代信息技术创建学生的基础信息档案

利用现代信息技术创建学生的基础信息檔案，在传统模式下，版主任管理学生的信息档案都以纸质的形式完成。把纸质的信息登记表发放给学生，让学生把自己的基本信息填写进去。这种档案管理方式需要耗费大量的时间，也对保留空间有较大的需求。使用现代化信息技术可以直接存储学生的档案信息。在调出学生的档案时，与学生所有有关的情况一目了然，如此一来班主任就能对学生有客观全面的了解。这会大大提高班主任管理班级各项事物的效率。制成电子版的信息档案，其中需要包括的内容有学生的个人信息和学习信息。以机电专业的学生为例，学习信息需要指明学生擅长的领域、学生不擅长的领域，比如某位同学在电工电子学科中表现良好，在传感器技术方面能力欠佳。班主任掌握这些信息，在学生未来毕业时，老师就能为学生指明未来的发展方向，扬长避短，建立自己的优势，并弥补自己的不足。班主任建立班级学生档案信息库，要注意做好日常记录，每当学生在日常生活中有突出表现时，班主任都要将事件的经过完整记录下来，这是客观看待学生的重要依据。

四、重视培养中职学生的综合能力

在机电实验教学活动中，部分学生表现出了创新能力不足的缺陷，为此在班级组织的活动中，要注重激发学生的创新能力，而此时现代信息技术能发挥关键作用。要丰富学生的业余生活，让学生能够接触到更多的新鲜事物，从而拓宽中职学生的视野[2]。比如班主任在网络上为学生寻找一些已经完成的机电项目，并带领学生使用网络制图软模拟这些项目方案。这个过程不仅能教会学生如何良好利用网上的学习资源，也能帮助学生增强实践能力和创新能力。班主任为中职学生树立榜样，教会学生高效利用现代信息技术。另外在网络上有很多专门提供学习资源的网站，我要自学网就是其中一个。班主任对中职学生的管理不仅要帮助学生提高学习成绩，提高自身自制力，还要培养同学们的综合素质，重视学生思维能力的培养，树立学生远大的志向，使得学生能够更好走出迷茫，在未来的发展中有明确的方向。

五、总结

综上所述，现代信息技术环境下中职班主任对班级学生的管理应当意识到网成瘾在于良好预防，为此要努力提高学生自身的自制能力。有效利用微信与家长和学生沟通，拉近彼此距离，另外班主任要重视培养中职学生的综合能力，为学生正确使用网络资源树立榜样，帮助学生建立客观合理的思想格局。

参考文献：

[1]卢小强.新形势下中职班主任管理工作的改革初探[J].电脑知识与技术，2017，13（01）：138+151.

[2]崔明慧，张小华.现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探[J].中国教育技术装备，2012（14）：117-118.