简析中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及运用

摘 要：由于我国现阶段现代教育水平不断提升，在这样的大背景下，高校教育教学元素呈现多样化的教学模式，这样的教学发展是一种必然的教学发展趋势。钢琴课程是高校音乐相关专业中一项基础类课程，在高校的课程体系中对于钢琴课程的教学内容在现有的社会教育背景下变得更加重视，并在现有的教学规模中有了新层次的优化。提高钢琴教学的质量不仅能够为国家培养更多的艺术型人才，还能够为我国音乐艺术今后的发展有更加稳固的力量推动。本文就中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及运用进行分析和讨论。

关键词：中国钢琴作品;高校;钢琴教学;意义;运用

在大众眼中，钢琴不属于传统乐器的范畴，钢琴从中国发展到现在，国内也创作出很多优秀作品，这样的作品逐步渗透到高校钢琴教学课程中。从高校钢琴教学的角度进行分析，假如能够将中国钢琴作品融合进去，则会出现不一样的教学效果，使得高校钢琴的教学内容更加丰富多彩。

一、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义

（一）有利于弘扬和传承中国传统文化

在现阶段的教学背景下，众多高校都会选择采用外国的钢琴音乐作品作为课程的引入点，尽管外国的一些钢琴作品具有当地的文化特色与文化内涵，但是其内容只能够展现外国当地的文化背景[1]。在高校的教学内容中融合中国钢琴作品的内容能够进一步将中国传统文化进行发扬和传承，这样的教学内容设置能够帮助学生在今后的学习中感受到中国文化元素的博大精深，让中国钢琴作品深入到每个学生的心中，能够让学生在进行作品内容学习的同时，还能够将爱国主义情怀有进一步的展现。

（二）有利于提高学生的钢琴演奏技能

钢琴演奏技巧包括技能和能力。新的表演技巧可以呈现出不同的音乐风格，这在外国钢琴作品中并未得到充分展現。使用中国钢琴的作品内容能够在一定程度上让学生了解到中国钢琴作品的创作内涵，让学生在不同的风格作品中提升其自身的演奏能力，丰富自身的演奏技巧。使用多层次的钢琴演奏技能能够进一步让学生在多元的钢琴教学氛围中有逐步的个性展现，将自身的思想融合到日常的演奏过程中，逐步将钢琴创作也融合到自己的钢琴课程学习阶段。鉴于此，中国音乐作品在高校钢琴教学中的整合，使学生能够从不同角度认识钢琴技巧的多样性和丰富性，在多元的教学模式下，不仅能够提升学生的学习宽度，还能够使学生进一步提高他们的钢琴演奏技巧[2]。

二、中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用方法

（一）从全新的角度认识到中国钢琴作品

为了真正提高学生的综合能力，第一步是帮助学生在钢琴教学的早期阶段建立正确的音乐概念。从思想的角度来看，引导学生正确认识中国钢琴作品，让学生在这样的教学氛围中清晰地把握中国钢琴在钢琴教学中的作用方式。从实际的教学内容进行分析，高校在进行钢琴教师的选择方面，大部分的高校会选择钢琴专业学历比较优秀的教师，虽然这些教师在钢琴演奏方面有很强的能力，但在理解中国钢琴作品方面却比较薄弱。针对这样的教学情况，高校的钢琴教师在备课方面应该将这些内容进行融合，使得学生能够从文化层次对中国钢琴有进一步的认识。从多方面的角度对中国钢琴音乐作品有更深层次的了解与认知，让学生能够从日常的学习过程中了解和掌握中国钢琴作品的文化内涵与深层含义。

（二）在教学中提高中国钢琴作品的引入程度

在创作音乐作品的过程中，音乐家将把自己对内容的理解融入到实际作品中。在这种环境中，它表现出不同的音乐风格，钢琴作品也是如此。对中国钢琴作品进行进一步的剖析，能够感受到不一样的民族韵味与风格，从这些思想的交融中对音乐作品产生不一样的感悟。我国钢琴学派，其中国元素的内容也在不断地延伸与丰富，在中国元素与音乐作品不断融合的背景下，钢琴作品也有进一步的发展，长此以往将会变成一支十分重要的音乐流派。向学生展示不同的中国钢琴作品，并将他们的想法归结为中国文化和钢琴作品的内容，让学生能够在学习阶段了解到中国钢琴音乐作品当时的创作思想与创作灵感。

（三）促进高校钢琴教学体系的改革

从传统的大学钢琴教学来看，许多教师将一些欧美作品作为钢琴教学的主要作品。这些教育作品已不再适应中国目前的音乐教学体系。因此，高校的钢琴教师应使中国钢琴作品在教学内容的转变中成为一个深层，使大学钢琴教学系统能够适应当前钢琴教学的发展趋势，钢琴教学课程也可以进一步优化。构建高校音乐专业课程体系的过程就是以中国钢琴作为一门课程，并将其融入到这种形式的钢琴教学内容中，逐步完善高校教学内容的体系建设。

中国钢琴作品在高校音乐课程的应用是一项长期的课程发展模式，这样的教学内容对于今后的高校音乐教学来说具有十分突出的教学改革形势，中国钢琴作品的学习对于今后中国音乐的发展也有十分关键的促进作用。音乐的教学是一种开放式的教学课程，将国内外的优秀作品融合到音乐的课程教学中能够让学生全方位的了解到课程的内涵并学习到国内外的文化背景与钢琴作品的创作情况，让学生能够更加具有文化兴趣的进行钢琴作品的学习，逐步提升其兴趣程度，最终达到高效学习的目的。

三、结语

随着国家不断发展，高校钢琴的教学内容也有了全新模式的推进，将中国钢琴作品融合到高校的钢琴课程中，能够让学生在现有的教学背景模式下，进行进一步的教学内容改进，使用这样的教学方法，能够让高校的学生在进行钢琴知识学习的过程中感受到中国音乐元素的魅力。高校钢琴教师在这样的背景下对高校音乐的教学内容进一步的丰富，并从不同的角度对中国钢琴作品进行教学的延伸与开展。

[参考文献]

[1] 董敏.中国钢琴作品在高师院校音乐专业教学中的意义研究[J].黑河学院学报，2019，02：127-129.

[2] 吴榆.中国风格钢琴作品在高校钢琴教学中的教学模式研究[J].黄河之声，2018，19：100.

作者简介：滕明薇（1980-），女，贵州遵义人，大学学历，遵义师范学院，副教授，主要研究方向：钢琴作品分析演奏。