探究高校学生管理工作专业化的现状与策略

摘 要：目前，高校学生管理中存在诸多问题，主要是高校学生管理团队人数不足，管理比较混乱，并且管理人员的学历层次比较低，经验不足。由于高校扩招，学生的数量巨大，高校学生管理工作专业化不强，学生管理工作遇到了很大的挑战。要想提高高校学生管理工作的专业化水平，需要组建一支优秀的管理队伍，制定一套完整的管理体系。本文主要分析了目前高校学生管理工作专业化的现状，就这些现状提出了改变的策略。

关键词：高校学生管理工作;专业化;现状;策略

引言

由于社会的不断发展和进步，生活方式和社会组织组织形式发生了很大的变化，这对高校的管理工作带来了很大的考验。随着计算机和网络的发展，高校学生接触的信息越来越多，一些不良的思想正在影响的高校的学生，高校需要对这些加强管理。并且高校正处于改革和发展的时期，教学模式和管理也正在发生着变化，在这个过程中，出现了很多问题，需要通过一些措施来解决。

1 高校学生管理工作专业化的现状

1.1管理队伍不稳，人数不足，管理人员学历层次低经验少

目前，大多数高校注重教学和科研，忽视建立学生管理工作的队伍，导致高校学生管理队伍不稳定。现在很多的辅导员因为工作强度大，身份认同感低，所以把学生管理工作当成是进入行政职能部门的过渡，所以，高校学生管理队伍的流动性比较大。根据调查显示，有40%的人没有公开发表过思想教育方面的论文，有52%的人没有参加过思想教育方面的课题研究。并且只有一小部分人属于思想教育方面的职称，有一半以上的人不属于思想教育方面的职称。

1.2学生的整体素质低，就业压力大

二十世纪末，我国各大高校扩招，高等教育空前发展，普通高校大规模招生，普遍降低了招生标准，导致新生的水平出现很大的差异，并且整体素质较低，这种现象以新建的高校为主。由于高校的扩招，导致毕业人数增加，增大就业压力。全球的经济增速减缓，我国经济也也受到影响，这对我国高校毕业生的就业问题带来了压力。

2 高校学生管理工作专业化的策略

2.1优化队伍结构，建立培养考核机制

优化队伍的结构可以提高高校学生管理工作的专业化水平，所以高校在招聘管理人员时，要注重高学历的选择，要招聘高素质的管理人员，从而建立一支专业水平高，整体素质好的管理队伍，并且对新辅导员进行思想教育方面的培训，取得专业方面的许可。在招聘辅导员的时候，应该把专业化作为首选标准，重点考虑教育学、心理学和管理学专业的毕业生，从而促进高校学生管理工作向着专业化方向发展。老师在教学过程中，要把育人放在第一位，要积极帮助学生，引导学生，促进学生更好的发展。要加强辅导员自身的管理，要规范他们的工作，只有这样，才能更好的管理学生。在辅导员的管理方面，要进行两个层面的管理，学院和学校的管理，这两个层面的管理相互配合、相关补充，在管理过程中，各辅导员要加强交流，相互借鉴，取长补短。在此基础上，要建立培养个考核制度，对辅导员进行培训和考核，提高他们的管理能力和思想教育方面的理论知识，确保学生管理工作的有效进行。现在大多数选聘的班主任是为了应付评职称的班主任经历，所以在工作中缺乏积极性、主动性和责任感。目前，有一部分辅导员的学历层次较低，并且有些是高校毕业后的留校人员，所以，他们没有系统的知识体系，也没有思想教育的工作经验，在担任辅导员之后，也没有进行专业的培训，所以，他们对自身的业务没有理论上的研究。

2.2树立以人为本的管理理念，重视规范的落实

高校学生管理工作的进行，要树立以人为本的管理理念，最终做到以学生为本，尊重学生，关心学生，服务学生，在管理过程中，老师要了解学生的一切，只有了解学生，才能进行有效的管理。在学生遇到困难的时候，老师要帮助他们，帮他们解决困难，并且老师要帮助他们做好合理的职业生涯规划，为他们以后的人生打下坚实的基础。除此之外，还要重视落实管理规范，并且形成工作制度，这样才能保证以人为本的管理理念的贯彻实施，才能实现管理目标，针对日常的班级管理，要做出详细的规定，并且严格按照规定实施，加强对学生的管理。为了保证以人为本的理念的贯彻落实，要记录辅导员和学生以及家长的谈话，这些记录要有点评，适时的进行奖惩。在班级的管理中，要重视文字的记录和整理，量化管理和定性管理相结合，加强对辅导员工作的管理。大多学校为了提高招生的竞争力，降低招生分数线，导致新生的质量普遍降低，所以，在后面的学习中，出现了学生基础差，学习困难，没有积极性的现象，他们没有积极学习的态度，目标不明确，专业思想薄弱，自我要求低，这为高校学生管理专业化工作带来了很大的挑战。

结语

随着社会的发展，对高校学生管理工作专业化带来了巨大的挑战，现在多元的文化严重冲击了高校学生的思想体系，严重影响着高校学生管理工作的专业化水平。据此，提高了很多加强高校学生管理工作专业化的措施，优化管理团队的结构，建立科学的培养考核机制，树立以人为本的管理理念，重视管理规范的落实。要根据目前的状况来采取措施，共同提高高校学生管理工作的专业化水平，更好的管理学生，促进高校学生的发展。

参考文献

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[4]旷永青，王再新.高校学生管理工作的专业化[J].高教论坛，2004（01）：10-13.

作者簡介，

庄婷婷，女，汉族，1996，01，山东省青岛市黄岛区宝山镇，工作学校，山东协和学院，人文教育学院辅导员。

（作者单位：山东协和学院）