探讨健康教育在慢性病预防控制中的应用价值

吕艳朋

【摘  要】目的：分析探讨健康教育在慢性病预防控制中的应用价值。方法：选取本疾控中心进行跟踪随访和健康维护的150例铁路职工开展本次试验研究，纳入时间为2018年09月-2019年09月，所有铁路职工人员通过数字表法进行平均分组，分别为参照组75例和研究组75例。其中参照组给予常规干预，研究组在常规干预的基础上给予健康教育干预，比较两组铁路职工的慢性病预防知识掌握情况、因慢性病請假住院情况及健康维护满意度。结果：研究组铁路职工的慢性病健康知识评分明显高于参照组（P<0.05）;研究组铁路职工的慢性病住院发生率明显低于参照组（P<0.05）;研究组铁路职工的整体健康维护满意度明显高于参照组（P<0.05）。 结论：在慢性病预防控制中应用健康教育干预能够有效增加铁路职工对于慢性病预防知识的认知，能够有效降低铁路职工慢性病病假住院发生的概率，能够明显提升整体健康维护质量，具有推广价值。

【关键词】健康教育;慢性病;预防控制;铁路职工;应用价值

【中图分类号】R193      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2019）07-0277-01

慢性病是指不构成传染、具有长期积累形成疾病形态损害的疾病的总称。一旦防治不及，会造成经济、生命等方面的危害。长时间的临床研究发现，疾病预防控制中心制定并落实行之有效的防控措施能够有效减少慢性病的发生，能够为人们的健康提供有力的保护。本次研究主要以铁路职工为中心，就健康教育对于防控慢性病的价值进行重点探讨。

1 资料和方法

1.1一般资料

选取本疾控中心进行跟踪随访健康维护的150例铁路职工开展本次试验研究，纳入时间为2018年09月-2019年09月，所有铁路职工通过数字表法进行平均分组，分别为参照组75例和研究组75例。其中参照组有男38例，女37例，平均年龄为（36.74±5.41）岁;研究组有男39例，女36例，平均年龄为（36.32±5.94）岁。对比两组一般资料，（P>0.05）不存在统计学意义，具有可比性。

1.2方法

1.2.1参照组

该组铁路职工给予常规干预，主要包括给予铁路职工慢性病病情监测，对铁路职工进行用药指导等工作。

1.2.2研究组

该组铁路职工则在常规干预的基础上给予健康教育干预，主要内容有：①疾病知识指导：充分评估铁路职工的实际信息，展开个性化和差异化的健康工作，教育内容主要包括慢性病的相关危险因素、预防措施、后果以及治疗原则等。②心理指导：加强对铁路职工识别慢性病能力的重视程度，评估铁路职工的心理状态，帮助其建立起乐观的积极的预防观念等。③生活习惯指导：慢性病的存在往往会致使铁路职工出现食欲降低、营养缺乏等后果，在对铁路职工进行健康管理时需要同时给予饮食指导，主张少食用刺激性、辛辣的食物，鼓励铁路职工多饮水，另外还应养成良好的作息时间^[2]。④行为指导：确保行为指导的合理性，根据铁路职工的实际情况为其制定出适宜的行为运动，并进行及时调整等。

1.3观察指标

以本中心自制调查问卷评估两组铁路职工的慢性病预防知识掌握情况，满分为100分，慢性病健康知识评分越高代表铁路职工的干预效果越好;评估两组铁路职工的慢性病住院发生情况，观察并记录两组铁路职工因慢性病住院的例数，对比两组慢性病住院发生率;以本中心自制满意度调查表评估两组铁路职工对健康维护满意度，总分为100分，以>80分代表满意，以70-80分为基本满意，以<70分为不满意，整体健康维护满意度=（满意例数+基本满意例数）/总例数×%。

1.4 统计学分析

采用SPSS19.0统计学软件进行数据分析，应用t检验，计量资料采用均数（）、标准差（S）描述;应用检验，计数资料采用频数（n）、构成比（%）描述，当对比结果为（P<0.05）时代表具有统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组铁路职工慢性病预防知识掌握情况

研究组铁路职工的慢性病健康知识评分为（90.23±3.33）分高于参照组的（62.44±5.12）分且组间比较存在显著性差异（t=27.677，P=0.000）。

2.2 比较两组铁路职工因慢性病住院情况

研究组铁路职工有1名因慢性病住院，慢性病住院率为1.33%;参照组铁路职工有7名因慢性病住院，慢性病住院率为9.33%;研究组铁路职工的慢性病住院发生率低于参照组且组间比较存在显著性差异（x²=4.754，P=0.029）。

2.2 比较两组铁路职工健康维护满意度

研究组铁路职工的整体健康维护满意度高于参照组且组间比较存在显著性差异（P<0.05）。详见表1。

3 讨论

慢性病的危害主要是造成脑、心、肾等重要脏器的损害，易造成伤残，影响劳动能力和生活质量，且医疗费用极其昂贵，增加了社会和家庭的经济负担^[3]。

采取科学的有效的策略对慢性病进行有效预防对于人们的健康水平和生活质量来说有着至关重要的作用。健康教育是一种具有系统性的、组织性的、计划性的社会教育活动，能够帮助人们在潜移默化之中养成良好的健康的生活方式。将健康教育应用于慢性病预防控制之中，从疾病知识、心理、生活习惯、行为等多个方面展开指导干预，致力于深化铁路职工对于慢性病的认知。本次研究结果表明研究组铁路职工的慢性病健康知识评分明显高于参照组（P<0.05）;研究组铁路职工的慢性病住院发生率明显低于参照组（P<0.05）;研究组铁路职工的整体健康维护满意度明显高于参照组（P<0.05）。说明健康教育的应用有利于优化慢性病的预防控制工作。

综上所述，在慢性病预防控制中应用健康教育干预能够有效增加铁路职工对于慢性病预防知识的认知，能够有效降低铁路职工因慢性病住院的概率，能够明显提升整体健康维护质量，具有推广价值。

参考文献

[1]王艳， 刘筱威. 健康教育对慢性病预防控制的应用价值探讨[J]. 中国卫生标准管理， 2016， 7（18）：253-254.

[2]臧尚涛. 健康教育对慢性病预防控制的应用探讨[J]. 影像研究与医学应用， 2016，v.2（9）：247-249.

[3]毛红霞. 健康教育在慢性病预防中的作用分析[J]. 实用临床健康维护学杂志，2018， 3（40）：185-188.