小学语文德育渗透实践途径探究

韦小燕　张仁远

摘 要：自二十一世纪以来，国民经济生产总值不断的增长，国家的要想实现更加强大的发展，需要人才以及科学技术力量的推动，教育事业是国家发展的核心，国家要充分的重视教育事业，优秀的教育才能培养出更多的有利于国家发展的人才。本文主要研究小學语文的教学方面，对于小学语文的品德思想的教育实践活动进行深入的分析，提出一些相关的措施，促进学生整体的发展，希望对于从事教学工作的教师有所帮助。

关键词：小学语文;德育渗透;实践途径

引言

小学是学生的基础学习阶段，对于学生未来发展有着重要意义，学生学好基础知识，才能有利于下一阶段的学习。语文的学习内容很复杂，需要经过很长时间的学习，语文的学习需要进行深入的思考，要想真正的理解语文课本中的知识，需要反复的进行思考。教师在实际的语文课堂中，要将德育教学的思想进行深入的讲解，教师要加强学生的思想的教育，要使得小学生在语文课堂中，学习一些为人处事的道理，能够充分了解语文课本的知识，教师要不断的提升自身的综合素养，要严格的执行国家的新课程改革的内容以及要求，小学语文教学具有一定的难度，小学生正在处于逐步发育的阶段，小学生三观的形成的阶段，小学生的人生观、价值观以及世界观的能够直接的影响学生的未来发展。

一、德育教育在小学语文教学中渗透的主要内容

小学生刚刚进入学习阶段，而且每个学生的成长经历以及家庭环境都不同，学生的自我认知的能力不同，学生的学习能力就存在一定的差异。很多的小学生没有正确的认知水平，有时很容易犯一些错误，小学生没有形成正确的人生观，判断是非对错的能力不是很强，教师要深刻的意识到问题的重要性，重视学生的德育教学，要严格的执行相关的教学要求，教师要对于学生进行深入的教学，不断的提升学生的思想。在实际的语文教学中，很多学生的注意力不能够充分的集中，对于课本中教师所讲过的知识内容还是一知半解，不能深刻的进行领悟，学生对于学习提不起兴趣，教师要想办法改善这些问题，教材的内容要充分符合学生的实际学习情况，德育教学要重视层次化，逐步的进行，小学的教学工作中都应加强小学生的德育教学，使得德育教学更加的深入，更加有效的促进学生的正确的人生观的形成，语文教师在进行课文讲解时，就可以对于学生进行思想的教育，教师要为学生树立良好的榜样，教师在日常的学习生活中，要注重言行举止，要做到为人师表的样子，可以直接的影响学生的行为，教师要抓住德育教学的主要内容，促进学生的综合素养提升。

二、小学语文德育渗透实践途径的有效措施

1.在语文教材中找寻德育教学内容

小学语文教师要对于小学生进行充分的了解，相关的教学方案的制定，要具有科学性以及合理性，具有一定的科学依据，教师要对于学生的实际学习情况进行深入的了解，要严格的把握教学方式，要坚持相关的教学原则。小学语文教师要具备很高的综合素养，能够对于相关的教材内容进行深刻的了解，教师要对于德育教学工作重视棋类，在课本中找出德育教学相关的见血内容，深刻的理解德育教学的内容，在进行上课之前，要做好充分的准备工作，可以利用网络的相关资源找到更多的相关资料，有助于学生的深刻理解，教师要在课上给学生充足的时间进行讨论，使得学生能够更加深入的了解德育教学的内容，学生之间可以进行讨论对于相关内容的看法，学生进行自由的交流可以促进学生之间的友谊，小学生之间能够实现共同的进步。

2.将德育渗透于语文写作中

现阶段国家的很多的小学语文教师在实际的教学中，可能还是会受到传统教学模式的影响，语文的教学方式较为古板，不能够适应现代化的教学思想，教师的教学思想不能进步，会直接的影响语文教学的质量，教师要锻炼学生的语言表达能力，可以促进学生写作水平的提升，学生可以通过写作表达自身的观点，学生能够逐渐的提升对于各方面的认知水平，学生能够加强理解能力，例如，教师在进行母爱主题的作文教学时，可以充分深入学生的生活实际，让学生观察母亲的细节，学生可以从中体会母亲的不容易，学生可以将一些细节进行描写，能够加强作文的真情实感的流露。

3.将德育渗透于课外实践中

小学语文的教学需要制作合理的教学实践，教师要在对于课本知识进行充分的讲解之后，加强实践活动，使得学生能够更加的深刻理解相关的内容。学生在实际的课外活动时，教师要制定完善的课外活动方案，制定好相关的流程与步骤，教师可以通过实践活动，提升学生的学习兴趣，教师要明确课外活动的目标，有利于语文的教学水平的提升，使得学生养成良好的思维模式。

三、结束语

综上所述，德育教学是重要的教学内容，在小学语文教学中渗透德育教育是重要教学工作。语文的教学是一个漫长的过程，语文教学的内容涉及到很多，教师要具备专业的教学水平，能够充分的掌握语文的教学内容，利用先进的教学理念，要不断的加强自身素养的提升，小学生的思想品质教育是很重要的教学工作，能够符合国家的现阶段的教学目标。教师要充分的掌握教学的思想，不断的加强思想的建设，才能正确的引导学生，培养学生养成良好的思想品质。教师要充分的意识到语文德育教学思想渗透的重要性，要深入的了解德育教学的内容，使用正确的教学方式，不断的促进学生的综合素养的提升，有利于促进语文教学水平的提升，提升语文教学的质量。

参考文献

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