小学数学课堂教学管理中存在的问题及对策

孙铄正

摘  要：在新课改的推动下，传统的小学数学教学方式已经不在适合当下小学生们的学习和发展了，随着信息化发展，当下时期的小学生们已经很难被枯燥的课堂氛围吸引了，而这也是导致上课注意力不集中的重要原因。可见课堂教学管理的重要性。所以老师想要提高学生们的数学成绩，就要重视起数学课堂教学管理。但是在目前的小学数学课堂教学管理中还是存在着很多问题的。而本文就针对小学数学教学课堂管理中存在的问题进行了简单的分析和研究。

关键词：小学数学  课堂教学  管理  存在问题  分析  对策

在小学数学的教学中，课堂教学管理对于学生们来说是非常重要的，毕竟在小学阶段，学生们都沉迷于玩乐，在课堂上学习的注意力也不集中，非常容易受外界的各种环境和因素所影响，直接影响到学生们的学习效果，同时也影响着老师教学质量和效率^[1]。而提高数学课堂教学管理，不但能活跃教学课堂的氛围，同时还能帮助老师提高教学质量和学生们的学习能力。

一、小学数学教学管理中存在的问题分析

（一）内在因素

在小学数学教学活动中，需要老师具备的是专业的能力和素质。但是说，如果老师在专业能力和素质方面有所欠缺的话，在真正的教学中就会更多依赖于课本教材，在这样的情况下就会让数学课堂失去活力，同时也无法掌控教学的流程。对于经验丰富的老师来说，不但能很好的应对课堂教学中出现的问题，还能很好地把控教学流程。在制定教学策略的时候，缺乏经验的老师就会采用传统的教学方法和模式，让学生们失去学习的兴趣。而经验丰富的老师就会利用自己的知识和能力创新出新的教学方法，来提高学生们兴趣和学习效率^[2]。

（二）外在因素

对于小学阶段的学生们来说，学生们年龄普遍偏小，所以他们在认知能力和学习能力上还是欠缺的。有些学生们学习能力和思维水平都是比较高的，所以他们学习起来就比较容易，但是对于那些学习能力差，理解能力差的学生，就需要老师反复讲解。所以，需要老师在教学管理过程中对学生们有一定的了解。但是目前的状况是，老师并没有先去认识和了解学生们，同时也不会去关心认知能力比较差的学生们，最终导致学生们失去学习的兴趣。当然对于教学质量和效率来说也使不可能提高的。同时，教学管理还缺乏有效的管理制度，影响到实际数学教学活动的展开。老师也没有工作的热情，也没有全身心投入到教学中，这些都是影响到教学质量的因素。

二、提高小学数学教学管理的对策分析

（一）首先要加强对老师的管理，以此来提高小学数学教学的质量

在小学数学教学活动中，老师是提高教学质量的重要因素，所以，为了提高学生们的学习能力和水平，必须加强对老师的管理^[3]。而在加强对老师的管理的时候，需要做到的是以下几点内容：其一，要培养老师的专业能力和素质，毕竟老师的能力和素质直接影响着教学质量。在培养老师专业能力的时候，可以从培训、座谈会、去其他学校进行学习等方式入手。这样的话不但能提高老师的专业能力和水平，同时还能帮助老师拓展知识面。其二，想要提高小学数学教学管理的质量，最重要的因素就是要有科学合理的管理制度，要根据人的情感和自身发展来制定相应的管理办法，当然采取的管理措施也要符合老师的需求，只有这样，才能让老师全身心地投入到教学中，并根据学生们的需求和性格特点采取适合他们的教学方法，最终提高教学的质量。

（二）加强对教学的管理，以此来提高教学的效率

在小学数学教学管理中，加强教学的管理不但能提高教学质量，对于提高工作效率也是很有帮助的^[4]。首先，我们需要建立相应的制度管理体系，让老师的教学工作都围绕着管理体系来展开。而在教学管理上，需要做的工作内容其实是很多的，除了要构建管理制度，制定方案政策以外，还要制定相应的评价体系，其中包括老师和学生们的评定方法等等，更重要的是还要加强各校之间的联系，让每个学校之间都能形成互帮互助的状态。其次，想要老师全身心地投入到教学工作中，就要给老师们制定相应的奖励政策，以多劳多得的方式取得报酬，会更能激发老师们教学的欲望和兴趣，最好能给老师制定一个综合评分的绩效标准，必要时可以进行公开展示，以此来激励老师们对教学活动的开展。最后就是在教学的日常的管理中，为了全面落实教育工作，还要重视起学生们日常管理的工作，要把教学的工作做到细致化的区分等等，也就是说，想要加强教学的日常管理，我们必须全面都重视起来，并针对校领导、老师、学生等制定相关的管理体系和教学体系，以此来提高小学数学教学的质量和效率，为他们以后的学习和发展奠定良好的基础。

结语

总而言之，小学数学是非常重要的一门学科，所以老师和学生们一定要重视起来，毕竟这和学生们以后的学习和发展有非常大的关系。而影响小学数学教学质量不高的原因就是在课堂教学的管理。以上内容向我们阐述了课堂教学管理的问题，并提出了相应的解决措施。同时还需要老师在教学管理的过程中，要做到学生们充分的了解，还要不断地去改变和创新新的教学方法和模式，才能更好地将教学管理工作展开。

参考文献

[1]王永花.小学数学课堂教学有效管理方式研究[J].中国农村教育，2019（29）：64-65.

[2]后瑞忠.小学数学课堂教学管理中存在的问题及对策[J].科技经济导刊，2017（11）：159.

[3]王文莉.小学数学高效性教学与班级管理工作的結合[J].中华少年，2019（2）：187-187.

[4]郭正明.当前小学数学教学存在的问题及对策[J].科教文汇，2017（15）：109-110.