浅谈主持艺术教学可以从哪些方面入手

曹柳

在教授学生主持艺术的过程中，必须要理论联系实际，从每个学生的不同情况出发。要想让学生快速掌握主持艺术中的诀窍，除了要在基本功上下功夫，还要在多个方面齐头并进，以达到提高学生综合素质的目标。具体来说，笔者认为主持艺术教学可以从以下几个方面入手。

第一，着重培养学生的主持基本功。一个学生在今后的主持工作中能达到怎样的高度，是与他的基本功紧密相联的。对于每个学生来说，普通话水平、朗读能力、主持能力都是他要掌握的基本功。先来看普通话水平，由于我们国家在各类节目中都是大力推行普通话的，标准、正规的普通话就成为了主持人必备的素质。在这方面，学生必须勤学苦练，力争把拼音和音准都掌握好，作为老师，则要为学生营造学好普通话的氛围，让学生能够深入浅出。再来看朗读能力，一个好的主持人，必须要能声情并茂地朗读各类文字，把自己的情感投入到朗读中去。为了让学生更好地掌握朗读技巧，老师可以通过大强度训练、让学生交流心得等方法，帮助学生提高自己的朗读技能。最后来说主持能力，应该说，这是一个相当庞杂的能力，既包括了学生的应變能力、沟通能力，也包含了学生的文学素养、艺术禀赋等。在培养学生的主持能力时，老师应该鼓励学生多学习、多练习，在实践中提高自己的能力。

第二，要培养学生形成自己的主持风格。对于任何一个成功的主持人来说，主持风格无疑是自己的取胜之道。从学生时期起，学生就应该注重培养自己的主持风格。在这上面，老师应该深入研究每个学生的特质，给他们中肯的建议，为他们形成自己的风格指点迷津。

第三，要培养学生在主持中宣扬正能量。当社会进入新的时代，宣扬正能量成为我们文化艺术工作的重中之重。要想做好一个主持人，必须在这方面有所建树。对于老师来说，应该在教学中格外强调这一点，将学生引入正途，尽可能地与社会发展相向而行，而不是南辕北辙。

第四，要引导学生在主持中融入社会。好的主持人，要能在大量现实中发现真理，传播真情，体现真心，尽自己的所能来融入社会。为了让学生以后能在主持工作中真正做到这一点，老师在教学时要帮助学生多接触社会，多研究社会，针对多种社会问题形成自己的正确观点和理念，以便在未来的主持工作中融会贯通。

笔者以为，只要从事主持艺术教学的老师能够从上面几方面持续发力，就可以帮助学习主持的学生在众多的同学中脱颖而出，形成自己的风格和特色，为今后的主持工作奠定坚实的基础。