心理干预模式在糖尿病护理中的应用

钟燕霞

摘要：目的：观察在糖尿病患者护理中应用心理护理干预模式的效果。方法：以72例糖尿病患者为研究的对象，均为2017年5月到2018年11月在本院内分泌科就诊的糖尿病患者。将患者分成两组，即对照组（n=36，常规护理）与心理组（n=36，心理干预模式）。比较两组患者护理前后的不良情绪情况，护理后患者满意度。结果：两组患者护理后的不良情绪评分低于护理前，且心理组低于对照组；心理组患者的护理满意度高于对照组，且差异明显（P<0.05）。结论：对糖尿病患者护理中应用心理干预模式的效果显著，患者的不良情绪显著缓解，患者更加满意护理措施，进而更加积极的配合治疗与护理工作，有利于治疗效果的提高。

关键词：心理干预模式；糖尿病；不良情绪

糖尿病是内分泌科中常见的一种疾病，多发于老年群体中，且随着人口老龄化趋势的加快与生活方式、饮食方式的改变，该疾病的发病人数越来越多，该疾病是一种终身疾病，病程极长，给患者带来极大的心理负担与经济负担，再加上疾病的折磨，患者很容易出现焦虑、不安、抑郁等不良情绪，影响到治疗效果，以往临床上采用的常规护理往往更加关注疾病情况，对患者的心理有所忽略，因此笔者认为可增加心理干预模式，缓解患者的心理情绪，使患者积极配合治疗，现报告：

1.资料与方法

1.1一般资料

以72例糖尿病患者为研究的对象，均为2017年5月到2018年11月在本院内分泌科就诊的糖尿病患者。将患者分成两组，即对照组（n=36）与心理组（n=36）。对照组：男：女为22：14，；年龄为43到82岁，平均（53.37±2.75）岁；病程为3到14年，平均（4.78±1.45）年。心理组：男：女为20：16；年龄为42到85岁，平均（54.21±2.83）岁；病程1到13年，平均（4.62±1.53）年。两组患者数据资料比较，差异不显著，P>0.05，研究具有比较价值。

1.2方法

对照组患者实施常规护理，包括：常规入院指导、常规心理护理、常规用药指导、病情观察与健康教育等。

心理组患者在对照组患者的基础上实施心理干预模式，重点针对患者的心理进行护理，包括：①患者入院时，热情的接待患者，主动为患者介绍医院的环境、功能区位置等，为患者介绍医护团队的成员，缓解患者的陌生感。②积极与患者进行沟通，解答患者疑惑的同时了解患者的心理动态，对存在不良情绪的患者进行评估，掌握其不良情绪的严重程度，并采取合适的方法进行缓解，如听歌、看书、看电影等。③告知患者有关糖尿病的知识，根据患者的性别、年龄、接受能力与文化程度等实施健康教育方法，确保语言简单易懂，确保患者对疾病产生正确的认知，提高患者的重视程度；然后为患者讲解成功治疗的真实案例，必要时甚至可以请案例的主人公与患者进行交流，使患者树立起治疗信心[1]。④家人与朋友的支持也很重要，护理人员可以指导患者家属多陪伴患者，给予患者关心和支持，让患者感受到家人与朋友的温暖。⑤定期组织糖尿病知识的讲座或交流会，邀请患者参加，使患者对疾病更加了解的同时，为患者提供一个交流和沟通的平台，帮助患者缓解不良情绪。⑤告知患者服药治疗可能出现的不良反应，告知患者这是正常的情况，不必过于担心，若不良反应情况过于严重，则要及时告知医生与护理人员进行处理。⑥告知患者情绪对疾病的影响，告知患者在日常生活中要保持乐观且积极的心态。⑦告知患者养成良好的生活习惯，多参与一些社会活动，与他人进行交流；指导患者养成陶冶情操的情绪爱好，如下棋、看书等。⑧告知患者每天去室外进行活动，做一些符合身体情况且适量的有氧运动，以改善自身的情绪，如散步、慢跑、太极拳等。

1.3评价标准

①使用焦虑测评量表与抑郁测评量表对两组患者护理前后的不良情绪程度进行评价，分数越低不良情绪程度越轻[2]。②以调查问卷对两组患者的护理满意度进行调查，将所有护理措施纳入到调查问卷中，发放给患者进行回答，回收后统计患者的分数，以分数判断患者的满意程度，90分以上为满意，75到90分为一般，75分以下为不满意。以75分以上的患者人数计算满意度。

1.4统计学方法

数据分析均为SPSS21.0负责，t检验与 检验分别负责计量资料（表示形式为（ ））与计数资料（表示形式为（例数/百分比））。以P值和0.05的关系判断数据之间的差异是否有统计学意义，前者小则有，后者小则无。

2.结果

2.1于护理前和护理后对两组患者的不良情绪进行评价，表1中内容为评价结果，两组患者护理后的不良情绪评分低于护理前，且心理组低于对照组，差异明显（P<0.05）。

2.2评价两组患者对护理措施的满意程度，表2为评价的具体结果，心理组患者的护理满意度（97.22%）高于对照组（72.22%），且两组之间有明显的差异（P<0.05）。

3.讨论

糖尿病是内分泌科中常见的一种代谢疾病，该疾病会导致患者出现多饮、多食、消瘦、疲惫等临床症状，对患者的身体健康与生活质量有着极大的不良影响，另外患者会长期表现出较高的血糖值，对患者的器官组织造成损伤，且会导致患者出现多种并发症，使病情更加严重且复杂，提高了治疗难度。该疾病属于慢性疾病，患者需要长期的药物治疗，同时还需要配合以饮食控制、适量运动等护理措施，这些都会对患者的心理造成影响，再加上疾病的折磨与反复发作，患者的不良情绪会更加严重，会出现焦虑、不安等情绪，进而影响到治疗效果，使病情更加严重，不利于治疗与护理工作的开展。

临床上在对该疾病进行治疗的过程中多配合以常规护理，以期可以提高治疗效果，但常规护理遵循以疾病为中心的原则，虽然对疾病的治疗具有一定的辅助效果，但其对患者的心理状态有所忽视，导致患者在治疗与护理过程中很容易产生不良情绪。针对这种情况，笔者认为可以在常规治疗的基础上增加心理干预模式，在关注患者疾病情况的同时，更加关注患者的心理状态。本文中对心理组患者应用了心理干预模式，通过健康教育，使患者对疾病产生正确的认识，使患者对疾病的重视程度提高，进而提高了患者的治疗依从性，使患者更加积极的配合治疗；通过与患者的交流和沟通，可以及时掌握患者的心理变化，对存有不良情绪的患者进行及时的开导与缓解，进而有效的缓解了患者的不良情绪；指导患者自我发泄不良情绪的方法，可以使部分不擅于与他人交流的患者可以自我缓解不良情绪；提前告知患者服药可能产生的不良反应，在不良反应出现后患者不会无所适从，可更好的面对并进行处理。通过一系列有效的护理措施改善患者的心理状态，不仅可以改善患者的不良情绪，提高患者的治疗依从性，使患者更加积极配合治疗与护理工作，进而提高治疗效果，同时还可以使患者与医护人员的关系更加和谐，患者更加信任医护人员，有利于医护人员与患者的交流和沟通[3]。为分析心理干预模式的效果，筆者进行对比研究，本次研究的结果中，两组患者护理后的不良情绪评分均降低，且心理组的降低幅度更大；心理组患者的护理满意度高于对照组，均具有明显的差异（P<0.05）。充分说明了对糖尿病患者护理中应用心理干预模式可改善患者不良情绪的良好效果。

综上所述，对糖尿病患者护理中应用心理干预模式的效果显著，患者的不良情绪显著缓解，更加积极的配合治疗与护理工作，有利于治疗效果的提高。

参考文献：

[1]范廷君.心理护理干预对2型糖尿病患者血糖控制的影响[J].中国继续医学教育，2018，10（10）：190-192.

[2]吕明丰，朱存磊.心理护理干预对老年糖尿病患者康复的效果探讨[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（19）：200.

[3]关军霞.心理护理干预对2型糖尿病患者心理状态及血糖控制的影响[J].现代诊断与治疗，2017，28（23）：4508-4509.